浙江农林大学光机电工程学院光学工程师生联合党支部于2019年12月入选教育部第二批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。党支部坚持把支部建在学科上，通过以立德树人为核心，光学工程学科硕士点和省级实验教学示范中心为两翼，通过学院党委带思想引领强政治、学科支部带课程思政强业务、党员师生带普通师生强责任，实现教学水平提升、科研水平提升、社会服务提升、国际化水平提升的“一核两翼三带四提升”建设实践创新，深化“三全育人”改革，提升育人实效。

一、以立德树人为核心，全方位育人亮高光

聚焦立德树人，将党建活动与科研教学深度融合，以党建为载体，从政治理论学习、特色党日活动、理论教学、实验教学等方面促进全方位育人，提升育人高度。2020年11月，党支部组织学习《习近平总书记关于加强量子科技发展战略谋划和系统布局重要讲话》，并结合量子科技在光学工程领域的应用现状和发展前景，举办了“党建——量子科技知识竞赛”特色党日活动，坚定研究生科技报国的使命。2021年，在研究生教学中，围绕量子光学和超短脉冲激光等研究方向，开展了理论教学、实验教学、学术研讨等系列活动，将党建学习深度融入科研与教学中。2021年6月，支部与杭州谱育科技发展有限公司签约党建共同体，并建设为光学工程的实践教学基地。在谱育公司实践教学中，通过先进光谱平台的学习进一步深化量子科技的学习。

二、以两翼支撑为平台，全过程育人泛灵光

以光学工程学术硕士点和省级物理教学示范中心两个育人平台为支撑，打造“科研雏鹰”支部特色品牌。在硕士培养中，以两个省级优秀共产党员牵头的校级优秀导学团队为基石，以学科竞赛和创新课题为抓手，建立本硕科研助手联培机制，吸引研究生和本科生参与教师课题研究，实现科研传帮带的育人机制，推动科研创新与人才培养深度融合。导师指导研究生开展科学研究，培养学生创新能力和学术操守，同时指导参与课题的本科生进行课外创新项目申报。课题组内研究生指导本科生利用省级物理教学示范中心进行科研训练，参加课外科技竞赛和大学生物理创新竞赛，利用“朋辈教育”实现科研传承，同时为本学科硕士点建设培养储备力量。通过“科研雏鹰”品牌建设，深化全过程育人，增强育人效度。

三、以三带举措为保障，全员育人沐春光

通过学院党委带思想引领强政治、学科支部带课程思政强业务、党员师生带普通师生强责任，深化全员育人。实行“双导师”制，既当研究生的思想引领导师，又当学术引领导师，实现了师生思想互动和科研共促的良好局面。由支部党员担任班主任，在生活和情感方面关心和引导学生；由学院党委成员担任辅导员，负责团委和心理辅导工作；由学生支委担任班级团支书，党建带动团建，深化全员育人，加大育人力度。

支部注重课程思政建设，构建“三全育人”大格局。学科修订每门课程育人大纲，加入思政育人模块。70%学科成员参加过全国高校教师课程思政教学能力网络培训，学科每周四下午在政治理论学习之后进行集体备课，每学期举办2次课程思政专题研讨活动。

四、以四项提升为目标，三全育人闪虹光

支部建设在“一核两翼三带”实践中，实现教学水平提升、科研水平提升、社会服务提升、国际化水平提升，全方位提升育人成效。学科获批教育部产学合作协同育人项目2项、省级教学项目5项。支部成员的思政味物理课堂被《浙江日报》等多家媒体报道。2021年，支部成员所授课程中，获评省级高校课程思政示范课、省级一流课程、省级课程思政优秀教学微课各1门；3个省级优秀课程思政教学案例,教学水平提升。支部成员有2位入选全球前10万科学家，1位连续八年被评为中国高被引学者。支部带动学科成员，共承担国家科研基金10项，师生共发表SCI论文70余篇，其中高被引论文8篇。通过“科研雏鹰”支部品牌带动本科生参与科研与创新竞赛，指导学生国家级创新创业项目4项，获国家级竞赛奖项4项，省级竞赛奖项188项，科研水平稳步提升。支部成员以服务农林为特色，与国内多个知名光电企业建立校企产业化合作，解决企业共性关键技术难题，获全国产学研合作创新成果奖、全国商业联合会科学技术一等奖，并被《科技金融时报》等新闻媒体广泛报道，社会服务能力提升。研究生深造意愿从2019年10%提升至2021年80%，升学质量持续提升，攻读“双一流”大学博士学位的毕业生在2021年实现零的突破，到2022届毕业生目前已有录用意向的达6人，其中1人被英国格拉斯哥大学录取为博士研究生。学科承办国际学术会议1次，师生在国际会议上做学术报告分别达10人次和14人次，学科国际化水平提升。

支部以“一核两翼三带四提升”特色做法深化“三全育人”改革实践，以党建引领点亮信念之光，以课程思政筑牢理论之学，以科研创新夯实育才之工，以雏鹰展翅开启成长之程。