石河子大学深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要论述和新时代党的治疆方略，立足兵团大地，聚焦立德树人根本任务，坚守为党育人、为国育才的初心使命，将思想政治理论课综合实践改革作为破解培养什么人、怎样培养人、为谁培养人根本问题的关键一招，系统构建“大思政课”育人体系，探索“以兵团精神凝心铸魂、以综合实践赋能提升、以服务边疆为导向”的育人留人新路径，为边疆高校落实立德树人根本任务提供了可复制、可推广的“石大范式”。

一、坚持政治铸魂，构筑育人生态

学校以铸牢中华民族共同体意识为主线，以弘扬兵团精神和胡杨精神、老兵精神为引领，旗帜鲜明地将思想政治理论课综合实践改革纳入学校“双一流”建设和人才培养顶层规划。将思想政治理论课综合实践2个必修学分刚性纳入人才培养方案，实现本科生全覆盖。成立思想政治理论课综合实践小组，建立党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门各负其责、全员协同配合的“1+N”工作机制，稳步形成三全育人新格局，有效破解思政教育孤岛化、实践环节碎片化、育人合力部门化等共性难题，形成了“上下贯通、横向联动、内外协同”的大思政工作格局，确保综合实践育人工程始终沿着正确政治方向前进。

二、改革综合实践，埋下扎根种子

学校坚持用兵团精神铸魂育人，将兵团精神和胡杨精神、老兵精神内核贯穿思想政治理论课综合实践全过程。打破课堂边界，推动思政小课堂、校园中课堂和社会大课堂的有机融合，创新三类实践模式（沉浸式日常实践、体验式社区实践、笃行式暑期实践），打造立体化实践模式。优化五步教学法（专题教学+实地体验+研讨互动+报告总结+成果分享），让学生们在老军垦的口述史中感悟兵团精神，在边境哨所的戍边故事里读懂家国情怀，通过“走、看、听、思、讲、做”的具身沉浸式学习体验方式，打造“行走的思政课”。深挖兵团丰富的红色文化场馆资源，在新疆兵团军垦博物馆、小白杨哨所等建立43个思想政治理论课综合实践基地；将七一勋章获得者魏德友、时代楷模李梦桃等先进典型聘为校外思政导师，让思政教育从平面走向立体，深化广大青年学子对兵团精神的理论认知和对兵团的情感认同，埋下到祖国最需要的地方发光发热的种子。

三、赋能专业精进，深培成长沃土

学校坚持理论与实践相结合和“问题从实践中来、成果到边疆中去”的结果导向，在与兵团14个师市框架合作协议的基础下，建立“基层需求－学校派单”的社会实践校地供需对接交流机制，将学校所能精准对接边疆所需，深入推动社会实践与科技创新、志愿服务融合。依托科技小院、健康义诊点、国家通用语言文字推广基地等载体，涉农学子在绿色田野上推广红枣病虫害防治、棉花节水灌溉等技术；经管学子打造“丝路臻品”电商平台，助力唐王古瓜、双河蜜瓜畅销全国；法学专业师生驻点社区运行“巴扎普法”项目，化解居民纠纷。自2024年起，学校每年奔赴兵团14个师市及自治区各地州开展思想政治理论课综合实践，每年6000余名师生深入兵团一线，行程逾50万公里，服务基层群众超25万人次。先后孵化打造科技支农先锋队、爱心医疗健康站、七彩童心筑梦坊等品牌社会实践项目，构建润民宣讲团、文艺轻骑兵等专业矩阵，引导学生从“旁观者（客人）”转到“参与者（主人）”上，将论文写在兵团大地上，将成果送到职工心坎里，增强学生专业认同感，有效破解理论与实践割裂问题。同时依托思想政治理论课综合实践建立“实践发现－课题研究－赛事攻关－产业应用”的转化通道，将实践真问题转化为课题真课题，每年超60%的竞赛获奖项目源于综合实践成果转化，一批技术实用、公益项目在基层落地见效，凸显了高校作为人才泵、创新源对区域高质量发展的支撑作用。

四、贯通培养链条，扎根服务基层

学校围绕新时代党的治疆方略和兵团职责使命，着力推动思想政治理论课综合实践与就业引导深度融合，组织学生深入兵团基层开展岗位体验、政务实践、课题调研，在实践中锤炼维稳戍边能力、增强民族团结意识、激发投身现代化建设情感，增强学生对边疆建设的理性认知和情感投入。通过近两年的探索实践，学校稳步构建“社会实践（埋下种子）—专业实习（生根发芽）—毕业就业（扎根结果）”的育人闭环，2025届6796名毕业生中，2200余名选择深耕新疆及兵团大地，1200余人奔赴基层。近五年来，累计1.4万余名毕业生留疆就业，该育人闭环有效解决高层次人才引不进、留不下的发展难题，广大青年学子逐步成长为“下得去、留得住、用得上、干得好”的戍边新人，实现高等教育育人与兴边的双向奔赴。

石河子大学思想政治理论课综合实践表明，边疆高校思政育人必须立足特殊区位，将红色资源转化为育人优势；必须坚持系统观念，打破部门壁垒构建“大思政”格局；必须坚持问题导向，在服务边疆中锻造学生过硬本领；必须注重长效常态，将实践体验与职业发展贯通衔接。唯有如此，方能让思政课真正“活”起来，让学生在实践中“立”起来，让青春在祖国最需要的地方绽放绚丽之花。