西藏大学经济与管理学院党委牢牢把握“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，始终把立德树人作为中心环节，通过学校分管校长包干学院、学院领导包干年级、教工党员包干学生宿舍、学生党员联系帮扶普通学生形成合力，积极推进思政育人、专业育人、环境育人、人文育人和网络育人有机融合，为建设团结富裕文明和谐美丽的社会主义现代化新西藏培养“靠得住、用得上、留得下”的德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

第一，坚持在思政教育中突出民族团结主题。

坚持发挥广大师生的主动性，一方面坚持老师的主导作用，累计开展教育100余场次，在书记讲党课、党校培训、主题党日活动、“青马工程”暨团校培训、主题团日活动、团学干部能力提升等思想引领工作当中，讲清楚、讲透彻民族团结。另一方面发挥学生的主体作用，在学习贯彻党的十九大精神、“四讲四爱”活动、学习玉麦精神、揭批十四世达赖集团反动本质等活动中，由老师把握方向、把关内容、把控节奏，激励学生自己收集素材、自己制作课件40余份、自己分享心得4000余篇。

第二，坚持在实践探索中开展民族团结活动。

坚持以同学们喜闻乐见的形式在实践活动过程中开展民族团结教育。通过100余组民族团结“一帮一·一帮多”活动，对大一入学新生进行全面帮扶，促进各族学生尽快融入大学生活；通过100余组党员先锋结对帮扶活动，既充分发挥党员的先锋模范作用，又在学习生活上帮助各族同学解决实际困难；通过30余组民族团结师生藏语口语一帮一辅导，一方面增强老师的藏语口语能力，另一方面增进老师对藏文化的认识和了解，再一方面加强各族师生之间的交流以促进学生的成长和发展；通过60余组民族团结藏语辅导活动，既能够提升区外学生的藏语水平，又可以促进结对学生之间的交往交流；通过共同培育200余盆“民族团结之花”、种植80余棵“民族团结之树”活动，在共同劳动中增进各族师生的交往交流交融；通过设计5本民族团结图册、制作3本民族团结信息汇编、举办2次民族团结征文比赛、收集30余篇民族团结小故事，深入挖掘民族团结典型，教育引导广大师生自觉维护和加强民族团结，像石榴籽一样紧紧地抱在一起。在总结工作经验中，探索性地将民族团结进步主题教育表彰大会放在学年开学之初、纳入新生入学教育体系，重点表彰40余名民族团结先进个人与30余个先进集体，让新生一入校就从身边的小事情中接受民族团结进步教育，在学院的活动中感受到浓郁的民族团结氛围，是方法上的一大创新。同时，利用爱国主义教育推动民族团结教育。组织师生代表参观西藏自治区百万农奴解放纪念馆、军区博物馆、谭冠三纪念园、江孜抗英遗址、西藏民主改革第一村——山南克松村纪念馆，利用红色革命圣地和爱国主义教育基地的历史沉淀，并将新旧对比教育、揭批十四世达赖集团反动本质等有机融入爱国主义教育当中。

第三，坚持在支部建设中夯实民族团结基础。

坚持在理论学习、党员发展、党员考核等支部工作中全面夯实民族团结的基础。学院党委、各支部都把民族团结纳入理论学习计划；党员发展考察时必看在民族团结“一帮一·一帮多”活动中的表现，必看平常关于民族团结的言论和行为，只有坚定地维护民族团结才能作为党员发展对象；党员考核中，民族团结作为最基础的指标实行一票否决，只有只有坚定地维护民族团结才能继续其他考核。

第四，坚持在常规工作中营造民族团结氛围。

坚持在阵地建设、主题班会、课堂教学等常规工作中做好民族团结教育，通过营造浓郁的民族团结氛围达到润物细无声的效果。一是建设宣传阵地，通过“ZD智慧经管”微信平台、LED显示屏、展板展现民族团结文章、故事、理论动态等，积极传递正能量。二是召开主题班会，通过民族团结教育主题班会，收集民族团结小故事、挖掘民族团结典型、号召学习民族团结先进，引导学生开展丰富多彩的课余活动，在扩展视野的过程中，增进了解、增进感情。三是融入课堂教学，要求老师在课堂教学中深刻分析西藏社会短短几十年经跨越上千年的人间奇迹的实际案例。四是抓实管理服务，通过五个“一日一报”，规范学生早操出勤、上课出勤、晚自习出勤、宿舍卫生与宿舍就寝日常管理服务工作，全面规范学生管理服务；通过160余场次“三联三进一交友”活动，促进各族师生在学习生活中互相了解、互相成为朋友，引导学生热爱民族团结、践行民族团结；通过“三包一联·四位一体”综合育人模式，学校领导深入学院、学院领导深入学生、教工党员深入学生、学生党员联系普通学生，编织成一张加强民族团结的大网。民族团结教育取得了可喜的成绩，学院各族师生的团结故事先后5次被《西藏日报》等媒体报道、2016级经济学班荣获自治区“民族团结先进班集体”，民族团结工作得到了国家民委、自治区领导和学校领导的高度赞扬。