一、初识兵团——弘扬“兵团精神” ，做到全员覆盖。

新生入校时全面开 展兵团基础知识教育（讲座形式），覆盖全部新生，使学生初步了解兵团的历史和背景。设计、印刷、发放《你好，我是新疆生产建设兵团》折页宣传册6300余份。制作《“兵团精神”课程育人的本土化演进——石河子大学课程育人专栏》。通过易班，组织“易站到底”兵团知识竞赛。组织专家学者建设“兵团史、兵团精神”“去极端化”专题课程。开学教育将学校立校之本的“兵团精神（热爱祖国、无私奉献、艰苦创业、开拓进取）”贯穿于人才培养与各类学生教育活动的全方位、全过程。

二、深入了解——“兵团精神育人”思想政治教育课程体系。

大二大三时在“形势与政策课”中设置兵团精神专题（公共必修课，两学时，主要讲兵团历史上伟大的人物和历史故事），使学生逐步深入理解兵团精神的内涵。开展优秀主题班会评选活动，弘扬兵团精神、老兵精神等精神宣讲覆盖全校班级，以座谈、讨论、参观、谈体会、发声亮剑、观看电影等方式，激励广大学生扎根边疆、建设边疆，肩负新使命，实现新作为。

对大三、大四学生开设《兵团概论》选修课程，24个学时，使学生深入了解兵团历史、政治、经济、文化等各个领域的发展与成就。易班网络思政平台将学校开设的《兵团精神大讲堂》搬上网络，设立专题易班课堂，创新载体，加大师生互动，扩大思政课程的教育效应。。

三、  付诸实践——创新实践环节，立足课堂精彩宣讲。

毕业前夕，邀请在兵团建功立业的模范典型和优秀校友回来做报告，邀请兵团基层领导来学校宣传优秀人才激励政策，吸引毕业生赴兵团就业。期间学校组织部分优秀学生赴兵团基层开展社会实践活动，实践结束后，由实践队回来向全校学生讲述兵团故事。同时，组织学生参观兵团各类博物馆与爱国主义教育基地，强化学生对兵团精神的直观感受。通过开展系列微话题、微活动，将兵团精神育人贯穿全过程，弘扬社会主义核心价值观和中华优秀传统文化今年暑期“三下乡”活动，石大800余名学子奔赴天山南北开展社会实践。

四、兵团精神育人——助推“大思政”工作格局形成。

（一）明确建设主体，协同推进课程建设

石河子大学坚持扎根边疆大地办大学，秉持为党育人、为国育才光荣使命，不忘育人初心，筑牢思政阵地，以扎实有效的思政工作为学校发展铸“魂”。多年来，学校充分发挥综合性大学优势，培养了一批批“下得去、留得住、干得好”的人才。近10年，每年毕业生留疆率达64%，其中内地生源留疆率近60%，扎根南疆基层的毕业生超过50%，培养了一大批服务于边疆的高素质人才。明确思政科作为建设主体，负责组织教师开展各项具体工作，职能部门和二级学院协同推进，将“兵团精神育人”与日常教学工作有机结合，有机融入。

（二）“兵团精神育人”特色鲜明

学校秉承“以兵团精神育人，为维稳戍边服务”的办学特色，全面贯彻习近平总书记在全国思想政治理论课座谈会上的讲话精神，深入推进“一省一策”思政课程建设，通过兵团现状及历史、兵团改革发展成就、兵团发展进程中涌现出的英模和先进事迹、兵团事业对实现边疆社会稳定和长治久安的重要意义、兵团改革创新的举措与美好未来等内容，加强对学生爱国情、强国志、报国行的教育，引导学生了解兵团、热爱兵团、献身兵团、建设兵团，培养爱国爱疆担当奉献的时代新人。

（三）用好课堂主渠道，促进“兵团精神育人”落地生根

“兵团精神”内涵丰富，作为示范课堂教学，教师在授课之前精炼教学内容，注重理论联系实际，多联系学生思想实际和社会热点问题，按照概念性问题阐释不宜过多的原则，突出教学重点难点，创新教学方法，充分激发学生的学习兴趣，菅造良好的课堂氛围，实现师生互动、生生互动局面。充分调动了学生学习的积极性，学生听后感触颇深。通过“兵团精神育人”引领,进一步提升教师们的教学理念，优化思政课课堂教学模式。