近年来，华中科技大学电气与电子工程学院党委立足“立德树人”根本任务，结合电气行业发展对工科创新性人才的具体需求，开展“班级成长工程”。依托班级平台，引导学生自觉做到“两个相统一”，逐步形成了涵盖全员指导、全过程引领、全方位支持于一体的思政工作体系。

一、开展情况

“班级成长工程”构建了以班级为载体，以八个学生服务中心为实践育人平台的班级成长运行模式，从目标制定、高影响力活动设计到发展评估，有效实施了“三全育人”下的班级成长和个体发展相融的实践教育体系建设。

班级成长工程体系架构

一是实施“一班一方案，一生一计划”，以班级成长激发学生的发展动力，在班级建设层面进行全过程引导。

以班级为载体，以成长为目标，通过分析研究和探索实践，形成了“一班一方案，一生一计划”的人才培养体系，营造了以学生为中心的自主学习成长环境，充分激发了班级成长活力，并有效转化为学生成才动力。每名学生在班级这个载体中都有角色，都有目标，为其个性化发展需求提供全方位支持，并且互相影响、协同发展，促进班级成长，人人成才。

班级成长工程实施流程

二是借力班级育人载体作用，发挥班级的价值引领功能，设计“荣誉学位——明德课程”，涵养具有民族担当的拔尖创新人才。

“德”育为先，使专业学习与思想教育引领同向同行，形成协同效应，培养又红又专的电气人才：在个人成长层面，以“君子精神”形塑当代青年的高尚人格；在专业发展层面，从内在建构和外在塑造两方面，促进专业价值教育；设立荣誉学分、荣誉课程成绩单，建立学生成长档案。

实践赋能，在学生中成立了党建服务中心等8个实践育人中心，通过组织的各类高影响力教育活动，有力拓展了人才培养平台，着力打造理想信念塑造、学习能力提升、科学素养养成、知行能力强化四位一体的实践教育范式，每年逾万人次学生参与其中，实现人格塑造与能力培养相互促进。

二、创新做法

（一） “班级成长工程”，提供班级建设指导个性化方案；荣誉学位“明德板块”课程，提供学生素质提升个性化方案。

入学前，召开班主任工作交流会，在班级建设、学生教育管理等方面统一思想、达成共识。入学后，每个学期初，各班师生群策群力共同制定班级成长目标、成长方案和实施框架；学期中，组织班级中期会诊和班级成长沙龙，及时跟进实施方案进度，提供班级建设的交流平台；学期末，组织班级成长工程答辩展示，分享、推广班级建设经验。

主题班会和班级建设交流

“荣誉学位”培养计划自本科2016级开始全面实施，其中“明德板块”课程旨在以“君子精神”形塑当代青年的高尚人格，从内在建构和外在塑造两个方面培养学生专业价值理念，针对性地开设系列理论和实践课程：

（二）建成高影响力活动的实践育人平台，构建集体性成长、个体化发展的全方位支持系统，充分发挥活动主育作用

依托八个实践服务中心，开展了一系列高影响力教育活动：建立专题研讨—合作学习—学术交流三位一体的学习能力提升体系，组建全覆盖合作学习团队，开展“携手电气精英，与未来同行”系列讲座，引导学生进行自主、互助式学习；建立基于创新项目驱动的科学素养养成体系，开展“创客训练营”、“工程训练营”以及创新创业活动，引导学生培养创新精神和科研精神；建立由“行知”到“知行”的能力强化体系，鼓励学生根据成长需要，自主加入学院8个实践服务中心，在实践中完成自我教育、自我管理、自我服务，从而了解国情、锻炼自己、奉献社会。

（三）打造优势互补的全员育人队伍，凝聚共识、形成合力，全员参与学生成长指导。

将优质师生资源充分引入到班级和学生日常教育中，全方位、全过程参与“荣誉学位——明德课程”主题研讨和其他各类学生活动，构建立体化全员育人指导模式。发挥院系领导育人工程领航员作用，扩大专家学者育人主体效应，通过班会、主题报告等方式，指导学生了解学科前沿发展方向。聘请以学校党委常委、副校长为代表的学校领导、学院领导、学科带头人等专家学者担任班级成长导师；依托关心下一代工作委员会，将学院“五老”力量纳入学生教育管理体系中。完善“双班主任”队伍，教师班主任做好班级成长、学生成才的人生导师；研究生班主任当好学生成长、答疑解惑的知心朋友。

学院领导参与学生班会

加强朋辈指导，建立“E路同行”学生学讲团，遴选优秀学生参与指导低年级学习成长；统筹校外资源，组建 “校外辅导员”队伍和校友宣讲团，邀请一批热心青年学生工作、关爱学生成长的国企骨干和优秀校友，积极参与到学生培养工作中，更好地引导学生开拓视野、强化责任。

三、工作成效

（一）学生学风状况持续改善

“优良学风班”比例常年位于校内工科院系前列，升学率不断提高，2023届毕业生中60%赴境内外名校深造。学院博士生荣获全国“向上向善好青年”（勤学向上好青年）、 “湖北向上向善好青年”（勤学向上好青年）。国家脉冲强磁场科学中心的青年师生坚持自主创新、自研自制，先后攻克多项核心技术，荣获2021年“中国青年五四奖章集体”。

（二）学生服务意识不断增强

从“被动学”到“主动做”，疫情期间，学院5名校青马班学子在武汉市开展政务见习，主动投身疫情防控，主动请缨下沉社区，总计服务时长超500小时。在校学生每年人均义工工时超过20小时。2023年共有5名同学志愿前往西部开展志愿服务，人数连续九年位列全校第一，多名学生先后获得全国“中国大学生自强之星”。

（三）学生创新创业能力不断增强

每年1000余人次参与各类科技创新活动，320人次获国家、国际级奖项，542人次获省部级、企业级竞赛荣誉。近年来获“挑战杯”全国金奖、研究生“数模之星”、机器人大赛全国特等奖、节能减排全国一等奖、研电之星（全国唯三）等多项荣誉，CAEMD磁场调制小组团队获国赛技术竞赛团队一等奖、Mathworks企业专项奖一等奖，夺得TOP10荣誉；拓乐机器人团队获国赛技术竞赛团队二等奖，华为专项赛二等奖；EnFuture团队荣获华为专项赛二等奖。

（四）工作推广价值不断提高

学院党委入选第二批“全国党建工作标杆院系”。学院获评“湖北省教育工作先进集体”。“‘电气化+’大国实业实践育人工作的探索与实践”项目获2020年湖北省高校实践育人特色项目资助。院长在“2020电气工程学院院（校）长论坛”做电气学院荣誉学位培养体系建设专题报告，党委副书记在“湖北工业大学学工战线培训会”上做工作经验分享。湖北省高校学生工作精品项目重大资助项目《高校德育实践探索-以荣誉学位明德板块课程为例》于2021年结项并获评优秀；学院党委书记、副书记参与的项目获批2020年度教育部“高校思想政治工作有关培育建设项目”，《“电气化+”大国实业实践育人工作的探索与实践》获批湖北省高校实践育人精品项目和学校学生工作“一院一品”立项。