“人民城市人民建，人民城市为人民”的重要理念，不仅是新时代城市建设与发展的根本遵循，也为建筑类高校深化思政课改革创新提供了鲜活的时代场域与逻辑起点。作为一所依托城市、服务城市的行业特色高校，天津城建大学立足学科专业优势，紧扣天津新时代伟大变革的脉搏，在思政课改革创新过程中从城市肌理中萃取红色基因，在多维时空中重构教学场域，于系统协同中创新实践矩阵，探索出了一条理论与实践同频共振、课堂与城市无缝对接、课程思政与思政课程深度融合的实践教学新范式，实现了将“人民城市”理念全方位、深层次地嵌入育人全过程，培养了一批懂城市、爱人民、勇担当的新时代城建栋梁之才。

溯源红韵，挖掘城市肌理中的“精神富矿”。城市是思政教育的天然教科书。将“人民城市”理念转化为育人资源，核心在于读懂城市背后的红色逻辑，实现从“物理空间”向“精神空间”的转化。以专业视角“解码”红色建筑，让历史“开口说话”。红色旧址是“人民至上”理念具象化的生动诠释。学校组建跨学科师生团队对天津市革命旧址开展系统性普查测绘，运用激光扫描、建模技术完成数字化建档，同步建设“革命丰碑展”实体展馆与红色资源数据库。学生在参与测绘、策展的全过程中，既锤炼了专业技能，更在与红色旧址的“跨时空对话”中感悟初心使命。以课程载体“激活”城市记忆，让理论“深入人心”。依托红色资源数据，学校开发天津红色记忆、人民城市等校本课程，引导学生从建筑演变透视城市发展，从历史经纬感悟“人民城市”的实践逻辑。这种教学方式破解了素材同质化难题，赋予思政课鲜明的地方特色与行业底色，让学生在读懂天津中读懂中国，坚定理想信念。

破壁融合，构建“三位一体”立体化实践课堂体系。针对思政课“理论与现实有距离”“课堂与社会难衔接”等痛点，我们打破传统课堂边界，构建“馆内实景+城内移动+云端数字”的立体化教学体系，实现思政小课堂与社会大课堂同频共振。以“馆内”实景课堂让历史可感可触。将思政课堂搬进校内“革命丰碑展”，通过沉浸式教学，让师生在与展陈的近距离对话中，直观触摸红色脉搏，深刻体悟中国共产党人的为民初心与使命担当。以“城内”移动课堂让理论落地生根。将城市作为“活教材”和“露天教室”。组织学生走进平津战役纪念馆感悟民心向背；深入南开医院与社区调研“健康城市”；探访海河乳品工厂与比亚迪科普馆感知“新质生产力”；调研杨柳青古镇增强文化自信。通过行走观察，学生深刻理解城市如何回应人民对美好生活的向往，从而增强对中国特色社会主义的道路自信。以“云端”数字课堂让时空无限延展。依托智慧马院平台建成31个“红色虚拟展馆”，打造网络思政品牌，创作百余期微课。构建“云端预习、线下体悟”混合模式，打破时空壁垒，实现了理论学习与实践体验的无缝衔接与互补增强，拓展了思政教育的覆盖面与影响力。

多维协同，在“知行”中提升育人实效。为提升教学实效，学校坚持“实践—认识—再实践”的育人逻辑，构建以“人民城市”为核心，集“专题路线+现场教学+成果转化”于一体的全链条模式，推动思政教育从“知识传递”向“价值塑造”跃升。以专题路线为载体，全景式“探寻”城市发展。整合区域资源，设计六条特色路线：聚焦科技的“智慧天津”、关注绿色的“生态天津”、赓续文脉的“文化天津”、守护生命的“健康天津”、“韧性天津”以及“治理天津”等。六大路线覆盖城市发展关键领域，构建起全域“大思政课”实践图谱，为学生提供了多维度的观察视角。以现场教学为抓手，深层次“解码”理论逻辑。学校实施“一地一案”精细化教学。教师挖掘场馆元素编写专项教案，现场讲授“人民城市”背后的群众史观，引导学生从感性体验上升到理性认知，解析“中国共产党为什么能”的制度密码。以基地共建为依托，长效化“固化”育人成果。学校新建包括比亚迪科普馆、王稳庄生态绿廊等在内的12个实践基地，推行“双师”同讲，并鼓励学生撰写调研报告或拍摄微视频。将城市资源转化为稳定教学资源，实现从“单次活动”向“课程体系”转变，厚植学生爱国情怀。

夯实“学理支撑”，在“赋能”中激发创新活力。高质量教学离不开科研支撑与社会服务。学校坚持校地共建，形成双向赋能的良性循环。以学理研究反哺课堂教学，增加“厚度”。学校教师团队紧扣“人民城市”热点产出理论成果，并转化为教学案例。这不仅提升了学理深度，更为解答学生困惑提供了理论武器，增强了思政课的解释力与穿透力。以校地共建拓宽育人格局，提升“温度”。学校推动“开门办思政”，与西青区等机关单位建立“育人共同体”。一方面打造宣讲品牌，深入基层一线办好“思享+”理论宣讲，讲好天津城市故事；另一方面引导师生将专业知识转化为服务社会的实践，积极参与各类志愿服务，真正将“人民城市人民建”内化于心、外化于行。面向未来，天津城建大学将继续深化“人民城市”特色思政课建设，培养更多懂城市、爱人民、勇担当的建设领域栋梁之才，为新时代“大思政课”建设贡献更多“城建智慧”。