习近平总书记在中共中央政治局第二十三次集体学习时强调，网络生态治理是网络强国建设的重要任务。高校作为知识创新策源地、思想文化聚集地和青年思想引领主阵地，在网络生态治理中肩负着特殊使命。立足习近平总书记关于网络强国的重要论述，结合新时代网络治理实践要求，阐释高校在网络生态治理中的责任担当与实践路径。

一、高校在网络生态治理中的战略定位

习近平总书记指出：“抓网络生态治理必须坚持党的领导、坚持人民至上、坚持守正创新、坚持法治护航、坚持系统观念。”这“五个坚持”为高校参与网络治理提供了根本遵循。其一，价值引领的核心场域功能日益凸显。当前95后、00后大学生作为“网络原住民”，日均上网时长超过8小时，网络已成为其获取信息、社交娱乐、价值表达的主要场域。高校通过构建分众化、精准化的思想引导体系，能够将社会主义核心价值观转化为青年学子的思想自觉和行为自觉，从源头上净化网络生态的思想之基。其二，技术治理的创新策源优势持续强化。在人工智能、大数据等新技术重塑网络生态的背景下，高校在算法治理、数据安全、内容识别等关键技术领域的研发优势日益凸显。浙江大学集成电路学院科研团队提出一种新框架以用于实时网络入侵检测应用，协助监管部门高效识别处置不良信息。其三，人才培养的战略储备作用不可或缺。网络生态治理需要既懂技术又懂法律、既通传播又通管理的复合型人才。2024年武汉大学网络法专业首批十名硕士研究生毕业，为网信事业发展提供了坚实的人才支撑。

二、构建正面价值引领的网络育人体系

习近平总书记强调：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间。”高校应充分发挥“立德树人”根本职能，将网络育人纳入“三全育人”格局，构建全方位、立体化的正面价值传播体系。其一，创新理论传播的话语转化机制是首要任务。东南大学“求是宣讲团”用青春视角诠释红色基因，构建“溯、品、燃、践”四大主题矩阵，将“政治话语”转化为“青年话语”，这种传播方式使党的创新理论更加深入人心。其二，培育优质网络文化产品是关键路径。近年来，各高校积极探索“内容为王”的网络文化建设模式。清华大学纪录电影《大学》以个体视角折射当代大学中的家国精神；上海交通大学原创发布《我和我的实验室》系列vlog，引发科研工作者集体共鸣。这些有内涵、有温度的网络作品，有效提升了主流价值的网络传播率。其三，分众化思想引导机制建设取得显著成效。针对不同专业、不同年级学生的认知特点，高校探索形成精准化引导方案。电子科技大学建成基于师生一站式服务的智慧学工平台，通过分析学生相关数据，构建思想动态画像，为辅导员提供个性化引导建议。这种“滴灌式”教育模式，显著提升了思想引导的实效性。

三、创新技术赋能与协同治理的参与机制

网络生态治理的系统性特征，决定了高校必须突破“象牙塔”局限，构建“校内校外联动、线上线下协同、技术法治互补”的治理格局。习近平总书记强调要“充分调动各方力量，综合运用教育、行政、法治等多种手段”，为高校参与协同治理指明了方向。一方面，校社协同的网络引导培育机制逐步成型。复旦大学新闻学院与即梦AI合作推出首届“复新”全球大学生智能影像创作大赛，推动智能技术的深化应用和高校学子的主题创作，实现了“高校智库+行业实践”的良性互动。另一方面，智慧治理平台建设持续加强。南方都市报、中山大学人工智能学院等10家单位联合发起成立“AI治理与创新智联体”，旨在动态实时关注网络情况，联通政产学研媒，共筑AI发展生态，为网信部门提供决策支持。针对网络沉迷、网络欺凌等青年问题，华东理工大学上线启动了“心理健康教育管理信息化平台”，通过团体辅导、情景模拟等方式，有效纾解降低了大学生网络极端行为发生率。再者，治理转化效果应用度提升。北京信息职业技术学院“信鸽”实践队聚焦农村“三留守”群体，通过知识宣讲、实操教学等方式，有效提升了村民的数字安全意识和防护能力。

高校参与网络生态治理既是时代使命，也是自身发展的内在要求。面向未来，高校应深入贯彻落实习近平总书记关于网络强国的重要思想，在价值引领中彰显教育担当，在技术创新中展现科技作为，在协同治理中贡献智慧力量，为持续营造风清气正的网络空间，为构建网络空间命运共同体作出新的更大贡献。

（作者：金雪，上海交通大学马克思主义学院、上海交通大学思想政治工作创新发展中心。文章系上海交通大学2025年度决策咨询课题《高校网络育人体系构建与数字化赋能路径研究》（JCZXDSB2025-07）阶段性研究成果）