作为整个社会力量中最积极、最有生气的力量，青年一代深刻影响着铸牢中华民族共同体意识的时代进程，是促进各民族交往交流交融的重要纽带。2025年10月23日，中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，指出要“铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设”。“十五五”时期在基本实现社会主义现代化进程中具有承前启后的重要地位，做好民族工作事关祖国统一和边疆巩固，事关民族团结和社会稳定，事关国家长治久安和中华民族伟大复兴。广大青年要深刻认识这一时代课题的重大意义，自觉将个人理想融入国家发展大局，以青春之我、奋斗之我，为谱写中华民族共同体建设新篇章贡献智慧和力量。

一、深化历史认知，夯实青春担当的思想根基

中华民族五千多年的文明史，就是一部各民族交往交流交融的历史。在这片辽阔的土地上，56个民族共同开拓了祖国的锦绣河山，共同创造了灿烂的中华文化，共同培育了伟大的民族精神。自秦汉拓边立制、唐宋融汇共生，至元明清奠定大一统格局，各民族在长期的历史发展中形成了“你中有我、我中有你”的多元一体格局。历史的深厚积淀不仅为铸牢中华民族共同体意识提供了丰厚滋养，更为我们坚定文化自信提供了支撑。青年必须深刻认识到，一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。

青年应当深入汲取历史中蕴含的民族融合智慧，以文明互鉴的视野审视中华民族共同体的形成与发展。从赵武灵王推行“胡服骑射”，展现古代政治家兼容并蓄的政治胸襟与务实进取的开拓精神，到北魏孝文帝推动汉化改革，促成北方民族与中原文化的深度融合与国家治理体系的整合；从敦煌莫高窟这一跨越千年的多民族艺术殿堂，其壁画与雕塑凝聚了丝路沿线各民族的审美智慧与文化精神，成为中华民族文化交融的实体见证，到《格萨尔王传》《江格尔》《玛纳斯》等少数民族英雄史诗，与汉文化经典交相辉映，共同构筑起中华民族共有的精神家园。这些历史片段，不仅印证了中华民族始终秉持“和而不同”“美美与共”的文明气度，更彰显出在交流互鉴中推动文明演进、在融合共生中凝聚共同体意识的历史逻辑。青年学子应以史为鉴，从历史深处读懂中华民族的包容基因，增强对中华文化多元一体格局的认同与自信。

青年要深刻把握我国作为统一多民族国家的基本国情，认识到各民族在历史长河中共同塑造了休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的中华民族共同体。五年来，西安交通大学组织830余支大学生志愿服务团队、数万名各族学生，奔赴民族地区，深入基层一线，以主题宣讲、志愿服务、社会调研等多元形式，扎实开展铸牢中华民族共同体意识的社会实践。他们足迹遍布全国23个省市自治区，建立80余个社会实践基地，累计行程近十万公里。通过持续创新载体与形式，不断拓展宣传教育的广度与深度，青年学子在亲身体验中见证了民族地区的发展成就，感受到各民族和睦共处、团结奋进的生动图景，进而在思想深处不断筑牢民族团结的认同根基，在行动自觉中不断坚定共同奋斗的青春担当。

青年是时代的晴雨表，是历史发展的推动者。在新的历史条件下，我们要引导青年从中华民族发展史中汲取智慧，深刻认识民族团结是国家繁荣发展的重要保障。要深入开展民族团结进步教育，引导青年增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。要以共同理想信念凝聚精神力量，以团结进步事业激发奋斗热情，以民族地区的发展实绩坚定前行信心，推动青年从思想自觉走向行动自觉，勇做民族团结进步事业的坚定信仰者、积极传播者和躬身实践者。

二、强化使命担当，展现青春力量的时代风采

新时代是奋斗者的时代，更是青年大显身手的广阔舞台。在铸牢中华民族共同体意识的伟大实践中，广大青年要勇担使命、主动作为，以实际行动促进各民族交往交流交融。这份担当，既体现于关键时刻的奋勇当先，更熔铸于日常岗位的执着坚守与点滴奉献。我们要深刻认识到，做好新时代党的民族工作，要把铸牢中华民族共同体意识作为党的民族工作和民族地区各项工作的主线，扎实推进民族团结进步事业，推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。

在祖国边疆地区，一代代青年以执着坚守诠释初心使命，以无私奉献书写家国担当。西藏教师宋玉刚扎根雪域高原数十载，既传道授业，更以仁爱之心温暖学子心灵，成为孩子们信赖的“汉族阿爸”；援疆医疗队的青年医生们薪火相传，既救死扶伤，更着力培养本土医疗人才，被群众亲切地称为“不走的医疗队”。他们以平凡之躯践行不平凡的使命，彰显了新时代青年投身民族地区发展的坚定信念与崇高品格。我们应当大力弘扬这类扎根基层、甘于奉献的先进典型，以身边人讲述身边事，以身边事教育身边人，让榜样力量浸润人心，推动形成见贤思齐、崇德向善的校园风气与社会氛围，激励更多青年在服务边疆、建设祖国的伟大实践中书写精彩人生。

在科技创新前沿，各族人才团结协作、集智攻关，共同推动科技进步。七一勋章获得者、全国道德模范、塔吉克族院士吴天一长期坚守青藏高原，开创高原医学研究新领域；维吾尔族院士吾守尔·斯拉木深耕语言信息处理领域，突破了少数民族语言智能信息化的关键瓶颈；满族工程师南仁东以“天眼”巡望星河，推动我国射电天文走向世界前沿；他们的卓越成就充分表明，在中华民族共同体中，各族儿女皆可在各自岗位上为国家发展贡献力量。我们应积极搭建平台，完善支持机制，激励更多青年才俊在科技自立自强的道路上勇攀高峰，在高质量发展进程中建立新功。

在日常工作中，不同民族的人们拥抱美好时代，借助创新的方式促进民族团结。列车长米尔班通过特色服务，将列车打造成传递温情的“流动家园”；白族工艺大师寸发标精心创作展现56个民族风采的银雕作品；良渚古城工作人员创新文化传播形式，让古老文明焕发新的生机。这些实践表明，民族团结并非遥不可及的口号，而是体现在点滴行动中的情感联结与文化共鸣。促进民族团结需要从点滴做起，需要持之以恒地坚持。我们要鼓励青年从自身做起，从小事做起，积极参与民族团结进步创建活动，争当民族团结的模范。

青年要充分发挥自身优势，做民族团结的促进者。要积极投身民族地区建设，以专业知识助力地方发展，在实践沃土中厚植为民情怀；要主动研习各民族优秀文化，在互学互鉴中增进理解、凝聚共识，筑牢情感认同的根基；要勇于探索符合新时代特征的民族团结工作路径，善用新方法、新载体、新平台，提升民族团结进步创建工作的吸引力与实效性。以青春之行汇聚团结之力，以奋斗之姿浇灌融合之花，让民族团结的时代芳华在每一寸青春沃土上灼灼绽放。

三、提升能力素质，擦亮青春作为的奋斗底色

铸牢中华民族共同体意识，是一项关乎根本、牵系长远的系统工程。新时代青年须以持续提升综合素养为己任，不断增强促进民族团结的实践能力。这要求青年既深植理论根基，又勤于实践砥砺，在知行合一中锤炼担当、展现作为。要坚持把铸牢中华民族共同体意识的教育引导贯穿青年成长成才全过程，引导青年深刻理解“两个结合”的时代内涵与思想伟力，不断强化对中华民族的归属感、认同感与自豪感。

要加强理论武装，深入学习党的民族理论和方针政策。青年要准确把握中华民族共同体意识的深刻内涵，理解“四个共同”的中华民族历史观，增强对中华民族的认同感和自豪感。西安交通大学组织学生赴延安开展实践活动，通过实地感受革命传统，加深对民族团结重要性的认识。这种沉浸式学习有助于青年筑牢思想根基，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年，引导青年深刻认识铸牢中华民族共同体意识的历史必然性、极端重要性和现实针对性，增强维护民族团结的政治自觉。

要注重实践锻炼，在服务民族地区发展之中增长才干。土家族医学生汪炜雄赴新疆开展医疗服务的实践表明，深入基层一线是青年成长成才的重要途径。维吾尔族青年米拉迪力通过电商平台帮助家乡特产开拓市场，藏族青年丹臻群佩创建法治宣讲团普及法律知识，羌族青年曾明军从普通工人成长为技术专家，这些事例都说明实践是青年锻炼能力的最好课堂。青年要勇于到民族地区、到基层一线经受锻炼，在服务群众中提升本领。要建立健全青年到民族地区实践锻炼的长效机制，为青年深入基层、服务群众创造更好条件。

要创新工作方法，主动适应新时代民族工作的新要求。《我的阿勒泰》创作团队借助互联网平台，打造融合文化体验与旅游推介的可持续项目，有效突破地域传播局限，为民族地区文旅发展提供了“不走流量走心流”的实践范式。青年一代作为“网络原住民”，应充分激活技术敏感与媒介素养，开发兼具思想内涵与传播张力的民族团结教育产品，善用短视频、虚拟现实、社交平台等新媒体载体，生动讲述中华民族共同体的生成逻辑与当代实践。要支持青年以新思维破解老问题，以新技术赋能传统领域，持续提升民族团结进步创建工作的传播力、感染力和实效性，构建契合时代语境的民族交融叙事体系。

要培养国际视野，向世界讲好中华民族团结共进故事。随着我国对外开放不断扩大，青年要善于运用外语能力和跨文化交际技巧，向世界生动讲述中国各民族和睦相处、共同发展的故事。要通过参与国际交流活动，展示中华民族共同体建设的成就，为构建人类命运共同体贡献中国智慧。要支持青年在国际舞台上发声亮剑，讲好中国民族团结故事，展示真实、立体、全面的中国。

青春孕育无限希望，青年创造美好明天。在新时代的征程中，广大青年要锚定“十五五”时期目标任务，勇担历史使命，以铸牢中华民族共同体意识为主线，在深化认知、增强认同、促进交融上持续用力，让青春在为祖国、为人民的奉献中焕发绚丽光彩，书写出无愧于时代、无愧于人民的青春答卷，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。

作者：库来西·依布拉音，教育学博士，副教授，全国最美高校辅导员，全国民族团结进步模范个人、全国民族团结进步模范集体（西安交通大学“同心圆”民族团结工作室主持人）、西安交通大学励志书院院务副主任；李君一，西安交通大学励志书院教师