党的二十届三中全会提出：“健全铸牢中华民族共同体意识制度机制，增强中华民族凝聚力。”作为一所长期扎根边疆办教育的兵团高校，石河子大学党委全面贯彻党的教育方针，将铸牢中华民族共同体意识教育与高校五大基本职能相融合，推进铸牢中华民族共同体意识走深走实，团结带领各族师生为建设教育强国、推进中国式现代化中贡献智慧和力量。

一、背景及综述

石河子大学前身诞生于1949年9月中国人民解放军解放新疆的进军途中，是一所具有光荣传统，流淌着红色血液，与共和国同龄、与人民军队同源、与兵团精神同根的兵团高校。学校党委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚守为党育人、为国育才初心使命，把铸牢中华民族共同体意识教育融入办学治校、教书育人的全过程和各环节，积极构建“五维融通”铸牢中华民族共同体意识教育实践体系，努力打造边疆高校铸牢中华民族共同体意识教育的示范高地。

二、思路与举措

（一）坚持立德树人，以三全育人构建铸牢中华民族共同体意识教育的“大思政”格局

学校党委坚持扎根边疆办大学，将铸牢中华民族共同体意识教育与高校五大职能相融合，通过出台《加强铸牢中华民族共同体意识教育的实施方案》、实施铸魂育人工程、建立铸牢中华民族共同体研究基地、推进铸牢中华民族共同体教育实践一体化、加强校内外专兼职师资队伍建设等，构建铸牢中华民族共同体意识的全链条教育实践体系，形成党委统一领导，部门分工协作、师生全员参与的铸牢中华民族共同体意识教育的“大思政”格局，夯实铸牢中华民族共同体意识教育阵地。2020年以来，学校3个单位获评全国民族团结进步示范学校、16个单位获评兵团民族团结进步示范单位。

（二）坚持文化润疆，以教育厚植推动中华民族共同体意识教育有形有感有效

学校党委坚持以社会主义核心价值观为引领，开展文化润疆，将铸牢中华民族共同体意识教育融入教育教学各领域。一是坚持以传承中华优秀传统文化为己任，在浸润中铸牢中华民族共同体意识。实施中华优秀文化传承工程，通过“学论语”“读诗经”“唱京剧”“练书法”“学国画”“秀刺绣”“习茶艺”等活动，让中华优秀传统文化融入广大师生的心田。二是以爱国主义教育为核心，在弘扬中铸牢中华民族共同体意识。开展“传承红色基因”行动，通过连续20余年举办纪念一二·九运动、五四运动大学生合唱节，读红色经典、走红色道路、讲抗疫故事等千余场系列活动，把爱国主义种子埋入各族师生的心灵深处。三是以弘扬兵团精神为驱动，在引领中铸牢中华民族共同体意识。开设兵团精神育人课程、行走的“大思政课”，开展“践行兵团精神 寻访兵团故事”社会实践活动，邀请金茂芳、胡友才等20多位共和国最美奋斗者和兵团英模讲述兵团故事，为各族学生树立精神标杆、涵养家国情怀，毕业生留疆率达到65%以上，内地生源留疆率50%以上，为新疆、兵团社会发展培养了一批批“留得下、用得上、靠得住、干得好”的新时代戍边人。四是以推广国家通用语言文字，在践行中铸牢中华民族共同体意识。通过开设少数民族语言文学专业，少数民族教师“岗位能力提升计划”、继续教育、南疆支教、选派高层次人才到民族地区挂职等方式，为不同民族群众相互沟通交流架起了桥梁。2021年，学校获批第二批国家语言文字推广基地、“童语同音”计划师资培训工作实施单位。1名教师荣获国家通用语言推广先进个人。

（三）坚持守正创新，以学科优势推动中华民族共同体研究实践提质增效

学校党委有组织地推进国家安全学、区域国别学等学科建设，相继成立兵团铸牢中华民族共同体研究中心、边疆发展与安全治理研究院、区域与国别研究中心，持续开展边疆发展与安全治理、网络安全与信息预测、“一带一路”国家中亚地区反西方外部干涉等研究。依托“新疆非物质文化遗产研究中心”，开展新疆印花布织染技艺、刺绣、土陶制作等手工艺传承人群培训，促进少数民族手工艺振兴，助力创业增收，出版了新疆首部非物质文化遗产课程教材《新疆非物质文化遗产概论》，资政报告《非物质文化遗产在文化润疆和铸牢中华民族共同体意识中的作用和实施路径》得到自治区主要领导的批示。学校作品入选中国美协举办的全国连环画展，荣获兵团美协庆祝建党100周年一等奖1项， 10 项网络文化作品在全国获奖；5篇论文分别荣获在新疆铸牢中华民族意识理论与实践研讨会中获奖；在全国民族工作调研报告评选中获奖4篇。

（四）坚持四个面向，以“国之大者”的政治担当自觉践行中华民族共同体建设

石河子大学党委始终坚持“四个面向”，聚焦国家重大战略需求、自治区九大产业集群、兵团七大主导产业和21条重点产业链，大力弘扬科学家精神，在主动服务国家战略和民族团结进步事业中坚守着初心使命与政治担当，持续推动铸牢中华民族共同体意识新的生动实践。一是以项目支撑深化科技帮扶。学校自筹1000余万，设立“访惠聚”民生改善项目、科技特派员项目，每年组织专家教师深入到皮山农场等40多个（县乡）团场开展科技服务，带动当地新增产值近10亿元；二是以教育优势深化智力帮扶。每年选派100余名干部、专家教授赴南疆承担“访惠聚”、援建、挂职等任务，助力乡村振兴。每年组建百余支社会实践团队，到南疆50多个团场开展夜校培训、科技讲座等近千场。每年深入南疆培训专业技术人员和科技致富带头人200余人、职工群众3000余人次，带动辐射职工群众1.5万余人。三是以医疗帮扶深化健康帮扶。完成石河子大学医学院（塔里木大学）建设，托管三师医院，筹建草湖医院，每年派出300余人次的医疗队，深入南疆开展“送医送药”“健康体检”活动，服务少数民族群众上万人次。四是以南疆研究院深化示范帮扶。聚焦兵团战略、产业需求，依托石河子大学南疆研究院，建成科技小院30个，为加快推进新疆、兵团农业农村现代化发展提供智力支撑和人才支撑，为中国式现代化作出教育贡献。

（五）坚持文化自信，以讲好中华民族共同体故事助推中华文化走向世界

作为来华留学教育的西部重要阵地，承担着促进中外人文交流、民心相通的历史使命，通过以课堂教学为主阵地、文化活动为抓手、实践体验为窗口，深入实施“一带一路”教育行动，搭建共度中华传统节日平台，举办“留学石大，丝路明珠”国际文化节、“行走新疆”“感知中国—丝路新疆”“留学在新疆”“感受彩棉时光”等文化体验实践活动、“留学生体验兵团”共见共享等方式，让来华留学生多层次了解中华民族、中华优秀传统文化、中国力量，以亲身体验完成从“受众者”向“传播者”转变，以自身视角，用真心、真情、真实讲述中国故事、新疆故事和兵团故事，让中国声音传得更开，传得更广，传得更远，助推中华文化更好走向世界。近年来，留学生积极参加各类比赛，参与各级各类文化宣传、比赛活动人数超过500人次，获奖学生人数超过30人。

三、成效与经验

（一）实施“十百千”工程，推动了中华民族共同体意识深入人心

学校按照增进共同性的方向，通过实施十百千工程，建立“新疆少数民族非遗研培基地”等十个民族团结进步教育基地，组建百人师生民族团结进步教育宣讲队伍，选树千名民族团结先进典型，充分发挥示范带动作用，让身边的民族团结进步模范成为“宣讲教师”，让感人的民族团结进步事迹成为“鲜活教材”，让特色的民族团结教育基地成为“体验教室”，推动铸牢中华民族共同体意识教育实践的影响力从校内辐射到校外，形成了人人践行民族团结、人人维护民族团结、人人争做民族团结模范的生动局面。

（二）聚焦“联合+联动”示范，形成了丰硕的民族团结进步创建成果和实践经验

通过部门联合、上下联动，做到育人目标同向、行动同步、执行同力，形成“三个一批”即一批石大典型案例、先进人物事迹、铸牢中华民族共同体意识教育主题精品活动，为学校民族团结进步教育事业高质量发展夯实基础。近年来，2 个单位荣获兵团民族团结进步模范集体；11 个单位获得自治区级、兵团级“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动先进集体；16 个单位获批兵团民族团结进步示范单位；3个单位获批“全国民族团结进步示范单位”。学校民族团结进步创建工作经验《培养担当奉献的新时代戍边人》在中国民族报上刊发。

（三）坚持与“五大职能”同向融通，推动了服务经济社会能力和教育国际影响力的不断提升

学校作为重要国家和区域基础研究主力军和科技突破策源地，将铸牢中华民族共同体意识教育实践融入人才培养、文化传承创新、科学研究、社会服务、国际交流与合作之中，使得教育支撑经济社会发展和国际开放办学更加有力，国际影响力明显提升。累计培养留学生1500余人、与40余海外高校签署协议开展校际交流；孔子学院为“一带一路”建设培养了近3000余名高水平汉语人才。近年来，荣获自治区第十三届哲学社会科学奖一等奖4项、国家级教学成果二等奖2项。获批国家重点研发计划项目4项，省部级以上科研奖励166项，被采纳资政报告12篇获国家领导批示，36篇获省部级领导批示。

四、进一步改进方向

石河子大学作为边疆地域特色鲜明的多民族互嵌共融的兵团高校，以发挥高校五大职能为切入点，探索构建的“五维融通”铸牢中华民族共同体教育实践体系，不仅把铸牢中华民族共同体意识教育贯穿到教育教学各领域全过程，在守正创新中拓展实践路径，多维度、深层次构筑了各族师生的中华民族共有精神家园，也在中华民族共同体建设中充分发挥高校的独特优势，为实现中国式现代化提供了智力支撑。今后将从以下方面持续用力。

一是在铸牢中华民族共同体教育推广示范上下功夫。学校在铸牢中华民族共同体教育实践过程中形成了一些具有高校特色的好做法、好事迹，需要进一步挖掘身边的中华民族共同体好故事，在总统梳理、总结凝练的基础上形成可复制、可推广的经验基础上，开展“铸牢+互联网”行动，对外加大宣传力度，打造成为独具边疆高校特色的铸牢中华民族共同体教育高地的示范窗口。

二是在持续推动中华民族共同体教育研究上下功夫。结合新疆、兵团特点，开展铸牢中华民族共同体教育理论、前沿问题、应用研究同时，推动理论向实践转化，着力形成一批学术性高、实践性强、具有指导性的研究成果，有助于自治区、兵团高校铸牢中华民族共同体意识教育全面推广。

三是在健全铸牢中华民族共同体意识制度机制下功夫。“五维融通”教育实践体系从有到优，在推广过程中要以制度机制为保障，进一步建立符合高校特点的组织领导、宣传教育、研究阐释、考核评价、奖惩等制度机制，来推动教育常态化长效化，增强各族师生对中华民族共同体的高度认同，外化为行动的自觉，推动铸牢中华民族共同体教育有形有感有效。