一、案例背景

习近平总书记反复强调：“过不了互联网这一关，就过不了长期执政这一关。”当前正处于战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的关键时期，深入推进网络空间法治建设尤为重要。作为网络原住民，大学生群体法治意识和媒介素养更是关乎清朗网络空间建设与安全稳定，加强网络普法教育，是落实立德树人根本任务的必然要求。为深入贯彻落实习近平法治思想和习近平总书记关于网络强国的重要思想，由甘肃省教育厅统一部署，西北民族大学法学院承办，创新开展了“全省大学生法治宣传教育微课堂”活动，充分运用新媒体平台与技术手段，着力破解传统法治教育形式单一、吸引力不足等问题，推动法治宣传教育从“单点灌输”向“系统赋能”转变，从“被动接收”向“主动建构”深化，切实引导广大青年学子在沉浸式、互动式学习中筑牢法治信仰、增强媒介素养，促进法治教育与网络育人的深度融合，实现了网络普法宣传教育从“有没有”向“好不好”“实不实”的深刻转变，为全国教育系统网络空间文明创建工作提供了具有示范意义的“甘肃样本”。

二、主要做法

（一）构建“三级联动、纵向贯通”的组织体系，凝聚网络普法强大合力

该项目建立了“省教育厅统一部署、各高校协调推进、二级学院落地落实”的三级联动工作机制，形成上下贯通、执行有力的组织网络。甘肃省教育厅负责整体规划、平台搭建与资源统筹，制定印发专项工作方案，明确目标任务与实施路径；西北民族大学法学院承办，“E启追光”网络思政辅导员工作室承接微课研发与运营维护，各高校指定专人担任联络员，负责本校的宣传动员与过程管理；二级学院层面则依托班级、党（团）支部、学生社团等基层组织，推动活动覆盖到每一名学生。该组织体系确保了活动指令清晰、响应迅速、落实到位，真正形成了“全省一盘棋、校校有行动、人人可参与”的生动局面。

（二）打造“内容精准、平台智能、互动鲜活”的传播矩阵，显著提升普法吸引力与实效性

一是深耕内容，让普法更“接地气”。紧密围绕大学生成长发展需要与网络生活实际，聚焦《中华人民共和国网络安全法》《中华人民共和国爱国主义教育法》《中华人民共和国反间谍法》等重点领域，精心创作《沉默的稀土》《借款暗流》《快门背后》等系列普法微课。采用情景剧、案例剖析、动画演示等多元化表现形式，将抽象法条融入具体生活场景，语言风格贴近青年，有效激发了学习兴趣，全网累计播放量已突破200万，青年大学生通过观看普法视频、打卡答题，实现法治宣传教育入眼入耳入脑入心。

活动页面系列视频播放量超百万

单条视频个人账号阅读量10万+

二是优化路径，让参与更“便捷化”。针对Z世代大学生群体高度依赖移动互联网的特点，将多年“拉横幅、贴海报、摆个摊、发传单”的传统普法路径，升级为依托微博小程序搭建一体化活动平台，集课程学习、在线答题、互动交流、学时认证等功能于一体，操作界面简洁友好，学习路径清晰顺畅，极大地降低了参与门槛，提升了使用体验，使法治学习探讨可随时随地进行。

三是强化互动，让学习更“沉浸式”。在平台内嵌入“法治知识闯关”“校园普法代言人征集”“热点法治话题讨论”等互动环节，并同步开设#甘肃大学生法治教育#微博话题，鼓励大学生群体发表学习感悟、创作衍生内容。话题阅读量达371.4万，讨论热烈，形成了线上线下同频共振、学习分享相互促进的良好氛围，推动学生从“旁观者”转变为普法宣传的“参与者”和“传播者”。

话题#甘肃大学生法治教育#阅读量371.4万 讨论量13.6万

（三）深化“法治+育人”融合模式，实现法治素养与综合素质同步提升

该活动坚持将法治宣传教育嵌入高校网络育人工作体系，实现与思想政治教育、校园文化建设、社会实践锻炼的有机融合。各高校广泛组织开展主题班会、专题讲座、模拟法庭、普法志愿服务等线下延伸活动。鼓励学生将线上所学应用于线下实践，引导大学生自觉审视自身行为，主动成为法治文化的倡导者，创作普法短视频、撰写网文、参与宣讲，国家意识、公民意识、法治意识显著增强，尊法学法守法用法日益成为校园风尚。

（四）健全长效机制，保障网络普法常态常新、持续发展

该活动充分利用平台后台数据，建立动态“数据看板”，实时可视化展示各高校参与人数、学习进度、互动热度等关键指标，营造出比学赶超的良性竞争氛围。不仅保障了本次活动的实效，更推动网络普法从“周期性活动”向“常态化教育载体”转型，为常态化、持续性开展活动积累了经验。

三、实施成效

（一）覆盖面较广，参与度高，形成了规模性普法效应

活动上线一周，累计吸引全国2589所高校、超过26万人次实名参与，实现了省内高校全覆盖，并辐射至全国所有省（区、市）及部分海外院校，兰州交通大学、甘肃农业大学等多所省内高校参与人次破万，彰显了活动的广泛影响力。

（二）网络声量大，互动性强，构建了清朗普法生态

线上话题互动频繁，学生留言积极正向，累计产生超13.6万条高质量讨论，微课视频播放量逾二百万，成功在青年聚集的网络平台开辟了活跃、健康、向上的法治宣传教育阵地，营造了浓厚的网络普法学法氛围。

（三）育人成效实，内化度高，夯实了法治校园根基

通过学习、答题与实践，青年学子的法治认知水平显著提升，法治思维习惯与行为方式进一步养成。活动已成为全省提升大学生网络素养、深化法治校园建设的关键抓手和特色品牌，为培养担当民族复兴大任的时代新人打下坚实的法治基础。

（四）机制成果优，可塑性强，探索了可推广的普法路径

本次活动探索并初步形成了“高位推动系统化、内容供给精准化、平台运营智能化、成效激励长效化”的网络普法“甘肃模式”，其组织架构、运营方法和融合机制具有较强的可复制性与推广价值，为全国教育系统特别是高校开展网络法治宣传提供了有益的实践参考。

四、经验启示

（一）必须坚持系统观念，构建协同高效的“大普法”格局

网络普法是一项系统工程，特别是面向大学生群体，需要教育主管部门、网信部门、高校、专业机构乃至社交平台打破壁垒、协同发力。本次活动成功的关键在于省教育厅的高位统筹与资源整合，形成了目标一致、分工明确、联动顺畅的工作闭环，实现了普法效能的最大化。

（二）必须坚持用户思维，创作贴近青春的“高品质”内容

青年是网络普法的主要对象、工作重点与工作难点。只有真正读懂青年、贴近青年，运用他们喜爱的语态和形式，将严肃的法治内容转化为有趣、有用的知识产品，才能有效突破“次元壁”，实现普法内容从“传播”到“传播且受欢迎”的跃升。

（三）必须坚持技术赋能，打造智慧便捷的“一站式”平台

在数智时代，普法工作必须善于运用新技术、新平台。通过搭建轻量化、功能集成的移动学习平台，不仅提升了管理效率，更极大地优化了学生的参与体验，使普法教育真正触手可及、融入日常。

（四）必须坚持育人为本，拓展深度融合的“增值化”路径

法治教育的最终目标是育人，必须将普法宣传与高校立德树人根本任务深度融合，通过价值引领、文化熏陶、实践养成等多种方式，引导学生在知识学习、情感认同、行为实践的统一中，实现法治素养的全面提升和全面发展。