湖南师范大学“未来教育家”竞赛于1988年正式启动，36年来主动适应教育现代化对教师队伍的新要求，对标国家“新时代基础教育强师计划”，以“教育家精神”为引领，围绕师范人才培养质量核心关键问题，致力于培养具有理想信念、道德情操、仁爱之心、育人智慧、躬耕态度、弘道追求的高素质教师队伍，为实现教育强国建设提供坚实的人才支撑。

“未来教育家”竞赛融通育人团队、学科资源、平台基地，积极构建“三位一体”育人矩阵，邀请校内外导师协同指导，打破学科壁垒推动交叉融合，依托产学研基地强化实践赋能，全方位提升学生的教师教育素养。

集成“高水平”育人团队。凝聚了一支方法成熟、特长突出、经验丰富的育人团队，由近千名校内外思政骨干、行业专家、教学名师等构成，学科交叉融合、综合实力雄厚，为参赛学生提供年均80课时的系统指导。同时，竞赛过程中全面推行“双导师制”，对参赛学生围绕教育情怀、教育思想、教学理念、教学策略、教学实践等方面进行立体化指导。其中，校外导师采取驻校指导、巡回指导和远程指导等方式在其专业领域共同指导参赛学生，实现教育情怀培育与教学能力提升的双向强化。

聚合“高质量”学科资源。依托学校高精尖学科，如中国近现代史、理论物理、基础数学等6个国家重点学科，进入ESI全球前1%的化学、物理学、数学、计算机科学等11个学科，打造国家级精品课程、国家级课程思政示范课程等70余门。紧跟国家“四新”建设步伐，围绕前沿科学问题、先进技术重大需求，发挥学校新工科、新文科、新医科等独特优势，着力打破学院、学科间科研协作壁垒，打造跨年级、跨学科、跨专业教育共同体，培育复合型高素质教师。

拓展“高品质”平台基地。整合学校现有的教育部人文社会科学重点研究基地中华伦理文明研究中心等17个国家级人才培养和科学研究基地（中心），先后与10余个地方政府、100多家企事业单位和中小学签署战略合作协议，拓展各类高品质产学研合作基地200余家。与湖南省教育科学研究院、湖南师范大学附属中学、长郡雨花外国语学校等教育教学单位结对深化合作，联合打造“未来教育家”成长基地集群，为参赛学生有效提升专业化水平和职业化素养提供丰富载体。

学校与实践基地签约共建“未来教育家”竞赛项目

“未来教育家”竞赛构建了完善的“教育家”型高素质教师全链条培养模式，从不同赛道、多样环节的竞赛设计，到师德引领与实践淬炼的有机结合，再到传统师道与现代理念的融合创新，形成“以赛促学、以学促行、以行促新”的育人闭环。

创新“全景式”竞赛机制。坚持求是求新，以学生为中心，历经多次改革打造“五六六”工作模式，即“五个赛道、六个赛程、六个赛制”。该机制分设研究生、社会科学、自然科学、艺体中职、公费师范生五个类别，包含训练营、教育学科基础知识与硬软笔书法测试、教学观摩活动、教学实践能力测试、即兴演讲和公开答辩六个环节，形成“竞赛+培训”“理论+实践”“合作+竞争”“守正+创新”“显性+隐性”“普及+提高”六个赛制，通过“以赛代训，赛中有训”，让学生真正“赛有所获、赛有所成”。

深化“浸润式”师德培育。将师德养成教育目标贯穿于竞赛全过程，深化“学为人师、行为世范”内涵，引导学生提高自身道德修养，矢志做为学为事为人的“大先生”。把师德师风作为“未来教育家”的第一标准，以及各环节评分的“资源库”和“压舱石”，例如，组织参赛学生深入学习习近平总书记关于教育的重要论述以及国内外教育教学研究前沿动态与改革发展情况等，总计5万余名学生参加训练营，并创作教育类论文超2万余篇，形成“学思践悟”的师德培育体系。

探索“链条式”实践体系。构建“理论—实践—研究”系统化培养体系，组织参赛学生累计开展200余次中小学教育教学实践活动，遍布50余所学校，深度参与课堂教学、班级管理等。在实践过程中，学生累计完成3000余份、超420万字的教育调研报告，精准剖析教学现状、学生心理等问题，并提出300余条可行性建议。此外，通过“合作+竞争”育人模式，学生在教学技能大赛、创新创业项目等赛事中，组队完成800余个教学实践课题，推动教育创新思维与教学实践能力协同发展。

参赛学生在书法测试中书写毛笔字

参赛学生在教学实践能力测试中进行微课展示

“未来教育家”竞赛积极对接“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”新时代高素质专业化教师队伍的战略需求，从人才培养质量的显著提升，到服务教育变革的实践探索，彰显竞赛在培育时代栋梁中的多元价值。

筑牢思想“引领力”。“未来教育家”竞赛是学校以教育强国的情怀使命助力中华民族伟大复兴的有力实践，通过宣传“全国教书育人楷模”“黄大年式教师团队”“最美教师”“最美大学生”等先进典型，引导学生坚守教育报国初心，勇担立德树人崇高使命。据统计，36年来累计吸引参赛学生超过10万人，已有数万名参赛学生扎根教育沃土，奔赴教育第一线、最基层，无一师德失范行为，累计获评“全国优秀教师”“全国科教先进校长”“教书育人楷模”“优秀共产党员”等荣誉的比例高达80%。

夯实成长“竞争力”。以“未来教育家”竞赛为抓手，在学风建设、科研创新、生涯规划等方面发挥榜样带动和辐射引领作用，面向全体学生树立了“立标杆、树典型、争先进、创一流”的浓厚学习氛围，师生共同发表重点期刊科研论文千余篇，在“挑战杯”等重大赛事中摘金夺银，荣获国家级、省级奖项3000余项。截至目前，多人成为国家级、省级教育专家、教学名师，涌现了一批国家级高层次人才、省级教育专家和中小学校长，逐渐凝聚成为教育改革发展的中坚力量。

赋能发展“变革力”。依托“未来教育家”竞赛大力开展理论宣讲、教育帮扶、志愿服务、回访母校等活动，例如，吸引参赛学生超7000人投身“三下乡”暑期实践活动，共计组织党的二十大精神、党史学习教育、红色论坛等教育宣讲活动900余次，开展暑期课堂、兴趣讲堂等思政课堂600余次，受益人数超2万人次。相关做法获《教育家》杂志、学习强国、湖南卫视等媒体宣传报道，形成助力乡村教育振兴，赋能基础教育优质均衡发展的“师大模板”，为持续推进教育强国建设贡献力量。

参赛学生在湖南师范大学附属中学开展课堂教学实践活动

36载深耕不辍，湖南师范大学“未来教育家”竞赛将继续以“教育家精神”为根脉，不断优化培养机制，全面深化内涵建设，聚焦高质量发展，构筑高素质教师培育的人才高地和创新高地，为中国式教育现代化注入澎湃动能。