南开大学立足立德树人根本任务，针对大学生心理健康现实情况，整合多部门资源成立“平安南开之守护者团队”。该团队以心理健康教育中心为核心，联动党委学工部、保卫处、校医院等8个部门，聚焦“一站式”学生社区心理健康服务需求，致力于构建“早识别、早干预、全链条”的心理危机防控体系。通过打破部门壁垒、下沉服务资源、激活全员育人力量，探索出一条高校“一站式”学生社区心理育人的创新路径。

一、构建多部门协同机制，织密社区心理防护网络

一是学校党委高度重视学生心理健康教育工作，坚持将心理健康工作作为学校工作要点、党建和思想政治工作要点进行统一部署、整体统筹，从人员配备、机构设置、场地和经费等多方面给予全力保障。二是团队职责分工明确，心理健康教育中心主任担任团队负责人，统筹协调全校资源，社会心理学系提供专业支持，学工部统筹思政资源，宣传部监测网络舆情，保卫处保障安全环境，校医院负责医疗处置，生活指导中心提供生活服务，形成心理健康教育合力。三是具有完善的工作机制，实行“年度计划+月度研判+片区联系”工作制度，每年制定工作要点、工作计划和工作目标，指导全年工作开展。每年至少组织一次培训，提升团队工作技能。每月开展一次校级层面研判会，针对学生出现的心理问题进行分类指导。心理中心专业骨干分片区常态化联系定点学院，支持指导日常心理工作。

心理健康教师在社区开展团辅

二、打造“浸润式”育人场景，深化社区心理服务效能

一是不断完善心理育人空间建设，在社区建设心理减压角、心灵驿站等活动场地，通过相关书籍、减压玩具、留言墙、生机勃勃的绿植和舒适的沙发、抱枕等设施，营造出温馨、放松、抱持的氛围。二是注重五育并举，坚持以德育心，将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程，融入教育教学、管理服务和学生成长各环节，纳入“三全育人”大格局。注重发挥体育、美育、劳动教育在培养学生健康心理方面的作用，组织开展南开特色马拉松、校长杯、运动会、心运会、话剧、合唱、“十大歌手”、社团文化节、社区劳动月等品牌文化活动，营造朝气蓬勃、健康向上的校园文化环境。三是强化实践育人，积极开展“师生四同”社会实践、组织在全国建立中国式现代化乡村振兴工作站，帮助学生培养理性平和、健康向上的心理状态。

举办心理健康主题运动会

三、完善识别预警工作体系，筑牢社区心理安全屏障

一是不断完善心理健康测评和日常排查预警工作，力求实现“早识别”。面向全体新生开展学生心理健康测评工作，组织对“疑似严重心理问题学生”一对一约谈。建立“学校－院系－班团－宿舍”的四级预警网络，定期开展安全稳定隐患排查。宿舍长、心理委员作为“前哨观察员”，覆盖全校5000余名学生心理护航员，实现风险隐患“零距离”捕捉。组织专兼职队伍、后备师资、“心护员”定期开展专业督导和业务培训，及时发现识别心理安全隐患。二是构建全员参与机制。全覆盖建设二级心理辅导站，组织班导师、研究生导师、教务人员、物业人员等育人力量参加学生危机识别专题培训。支持鼓励辅导员考取专业资格认证、开展规范化督导教研，增强辅导员专业能力。建立一支能发挥作用的学生朋辈心理工作队伍，从关键节点的培训、日常的工作指导、专业资源支持、实践锻炼等多个方面系统提升学生自育队伍的业务水平。三是依托人工智能与大数据技术，在学生社区多维度多模态分析相关数据，搭建起学生心理监测智慧预警识别系统，推动心理健康服务从“被动应对”向“主动赋能”转型，从“经验驱动”向“数据智能”转型。

开展心护员专题培训讲座