哈尔滨理工大学“理工心语”辅导员工作室
来源:哈尔滨理工大学
作者:王冰
发布时间:2026-02-06 11:43:24
哈尔滨理工大学“理工心语”辅导员工作室成立于2014年9月,是学校立足辅导员“贴近学生、融入日常”的核心优势,紧扣“育心与育德相统一”主线打造的“思政+心理”实践育人平台。工作室以“立德树人”为根本任务,锚定大学生心理健康教育与“大思政”育人格局深度融合的方向,将心理服务嵌入学生日常管理、思想引导、成长支持的全场景。
工作室确立“精准服务学生、赋能队伍成长、创新育人路径”三大核心目标,已构建起集咨询服务、活动开展、队伍培养、科研创新于一体化育人阵地,成为学校落实“三全育人”理念的重要载体,致力于为高校心理育人提供可复制、可推广的“哈理工方案”。
工作室构建“辅导员主导、专业支撑、学生参与”的立体化架构,形成“专业引领+实践落地+全员协同”的育人链条。核心主导层10人,含1名主持人和9名一线骨干辅导员,80%持有国家心理咨询师资质,统筹规划工作室建设,牵头开展咨询服务、活动组织、危机介入及班级心理建设等核心工作。专业支撑层5人,涵盖专科医院专家顾问、校心理健康教研中心教师及思政教师,供专业技术支持、案例督导及思政元素融合指导,实现心理与思政双重赋能。学生主体层12人,负责新媒体运营、活动执行与信息收集,搭建心理服务直通桥梁,保障育人工作高效落地。
“双轨”以“知识普及+咨询服务”双向赋能,课堂内系统传授心理调适等核心知识,课外通过沉浸式活动深化体验;线上搭建“指尖咨询室”云平台,线下开设“一对一”定制化咨询,形成“课堂内外联动、线上线下互通”的服务格局。“四维”以“预防-识别-干预-提升”为链路,通过专题讲座筑牢预防根基,依托骨干队伍识别风险隐患,及时启动专业化干预,培养学生积极心理与成长动能,构建层层递进的心理防护闭环。
依托学校理工科特色,工作室将技术赋能融入心理服务,搭建“指尖咨询室”云平台,实现咨询需求的快速响应与精准匹配,既提升了服务效率,又为个性化服务提供数据支撑,为咨询服务筑牢前期基础。
以打造“心理+思政”双优团队为目标,建立“教研训战”一体化赋能机制。“教”通过辅导员成长工作坊、心语沙龙开展专题培训,夯实理论基础;“研”聚焦心理实践难题申报各类课题、出版专著,以科研反哺育人实践;“训”采用模拟咨询演练、典型案例复盘研讨等方式,强化辅导员实操技能与应急处置能力;“战”通过一线咨询积累实战经验,推动辅导员队伍专业化、职业化发展。
紧扣开学季、毕业季等关键节点,设计“心理嘉年华”“心理情景剧”等体验式活动,打造“心理微电影大赛”“心语微课堂”等学生喜闻乐见的品牌项目。按季节开展“四季心育”团体辅导,将心理健康教育融入学生日常,营造“人人关注心理、主动提升健康”的良好氛围。
构建“线下定制+线上全时”咨询模式,实现咨询服务“24小时不打烊”,累计提供心理咨询超5000小时,帮助2000余名学生化解困扰,成功干预22例心理危机,1篇案例收录于《黑龙江省高校学生心理危机干预案例集》。针对学生共性需求,编写《大学生心理健康自助手册》,累计下载及发放3000余册,在黑龙江省高校辅导员心理育人论坛作典型发言,相关经验被20余所高校借鉴推广。
开展特色活动146场、专题讲座100余场,覆盖1.2万名学生;“心理微电影大赛”培育32个优秀剧目,获省级奖项2项;“四季心育”团体辅导年均30余场,覆盖1000余人,学生心理健康知识知晓率达92%,主动求助意识显著提升。
连续10年打造“心理委员胜任力训练营”,以“理论培训+模拟干预+实战演练”三阶模式,培育6567名“心灵伙伴”,织就覆盖全校600余个班级的基层网络,累计排查风险150余起,班级问题早发现率提升25%,实现心理危机“早发现、早干预”的工作目标。
团队获“全国辅导员年度人物提名奖”“全国辅导员素质能力大赛三等奖”等国家级荣誉5项、“龙江高校最美辅导员”“黑龙江省优秀共产党员”等省级荣誉50余项,承担各类课题16项,出版专著1部,发表核心论文22篇,实现从“个体优秀”到“整体卓越”的跨越。
1.深化智能平台建设,提升服务精准度。
持续优化“指尖咨询室”云平台功能,拓展AI智能答复、精准用户画像等功能,实现需求预判与资源精准推送,构建更高效的智能服务体系。
总结现有经验,形成心理健康教育标准化流程与手册,通过校际交流、线上分享等形式,推动经验成果更广泛传播。
深化大中小学心理健康教育一体化合作,加强与社会心理服务机构联动,推动心理健康服务与社会服务的有效衔接,提升育人覆盖面与影响力。
责任编辑:胡秋丽
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