朋辈教育具有示范性、互助性、及时性等特点。辅导员要注重在社区建强社区党组织，打造社区学生党员队伍，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，让党的组织、声音和关怀走进社区。在社区实施“亮身份，树标杆”工程，开展“宿舍晚茶叙”等活动，引导学生党员开展理论宣讲、生活帮扶、学业引导、心理关怀、信息反馈等；设置楼宇自律委员会，发挥社区党员“宣传员”“收集员”“组织员”“调解员”等角色作用，用朋辈的力量引领学生听党话，跟党走，将党的创新理论用青年声音传递到学生身边，鼓励学生做担当有为的“时代新青年”。

宿舍是良好学风养成的基础单元和孵化场所。辅导员可以组织学生在社区自习室开展“梦想班”“超越班”学业辅导，鼓励同宿舍同学互相帮助，促进社区形成良好的学习风气；邀请朋辈榜样在社区内分享学习、求职、保研考研等经验，激发学生持续学习的内生动力。同时，鼓励以宿舍为单位形成读书学习兴趣小组，选树“书香寝室”“优良学风寝室”等典型，营造勤奋好学、积极进取的学习氛围，让终身学习理念深入青年学子心中，鼓励学生做好学乐学的“终身学习者”。

文明行为是个人道德和素质的外在表现。辅导员可以深入挖掘朋辈育人力量，利用“青春生活家”朋辈劳育坊、社区自律委员会等，组织开展最美宿舍宣讲、劳动模范讲座、宿舍公约海报征集、文明上网和宿舍晚间定时熄灯倡议等活动，引导学生践行“四自”理念，培养良好的行为习惯和健康生活方式，增进舍友之间人际良性互动，构建和谐宿舍关系，让“模范小家”“最美宿舍”的形象深入人心，鼓励学生做自律友善的“文明行动派”。

社区文化具有浸润、凝聚、导向等功能。辅导员可以在社区常态化开展红色文化、传统文化、校园文化等文化实践，形成各具特色的“精神文明充电站”。围绕劳育创新主题，开设DIY手工创意坊，指导学生进行宿舍装饰手工创作、废旧物品创意改造，培养创新思维和劳动精神。设计具有学院专业特色的社区文化墙，让宿舍走廊变成文化长廊，营造出更加健康、积极向上的文化氛围。通过文化创建与展示活动，提升学生的文化素养和审美能力，引导学生学会沟通合作、体验美好和价值，鼓励学生做自信自强的“文化传承者”。

安全稳定是社区学习生活的底线保障。为织密“校园安全防护网”，辅导员要用好社区场域，在宿舍楼宇内定期开展安全知识沙龙、消防警示主题座谈、心理健康主题活动等，增强学生的安全防范意识、应急自救能力，提升心理健康素养。在宿舍内部，辅导员可以鼓励学生设计安全标语，树牢用电安全、防火防盗防电信诈骗等安全意识，确保宿舍环境的安全稳定，鼓励学生做警醒理智的“校园安全员”。

美好环境是育人的物理空间和精神载体。辅导员要聚焦学生社区的生活环境，通过问卷、宿舍走访、召开座谈会等方式，充分了解学生日常生活中的难点。采用“培训+实操”的方式，邀请校内外专家有针对性设计并开展宿舍整理及生活技能培训。从细处着手，开展“角落物语展”等活动，鼓励学生治脏先治乱，从一方书桌、一处衣柜等生活角落开始整理居所；从整体着眼，依托开展校园爱国卫生运动的契机，举办开学季宿舍大扫除、毕业季文明离校等活动，加强宿舍环境综合考评，引导学生打造干净、整洁、舒适的居所环境，鼓励学生做自理自立的“生活实干家”。