党的二十大报告指出“教育是国之大计，党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”西北农林科技大学动物医学院始终坚持贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，践行为党育人、为国育才重要使命。以本为本，紧紧围绕资助育人、网络育人、就业指导三个方面，聚焦“促发展”“拓渠道”“暖服务”，深入打造资助——“1＋2＋3”雨露工程、网络——“医＋”工作室和就业——“圆梦·启航”培训班三大特色品牌，把育人工作做到学生心坎上，全面提升育人实效。

实施“1＋2＋3”雨露工程，沁浸资助育人“润物无声”

“1+2+3”雨露工程以学生健康成长成才为目标，将“扶困”与“扶智”，“扶困”与“扶志”结合起来，聚焦体系优化1条主线，关注精神和行为2个方面，凝聚学校、家庭、社会3种合力，开展“1+2+3”雨露工程。既“授人以鱼”又“授人以渔”，牢牢把“育人”贯穿到“资助”工作全过程，探索形成长效发展型资助育人模式，推动受助学生德智体美劳全面发展。

在政策方面，建立以“身份判定、定量评级、定性评估”为原则的家庭经济困难学生资格认定体系、打破“学习成绩+经济贫困”模式，在年级、班级间成立“流动认定小组”，增加贫困学生认定权威性、规范性、科学性。深入推进“五个规范”--规范资助制度、规范资助程序、规范资助责任人、规范资金使用、规范信息管理，真正达到育人工作常态化、动态化。落实“三到位”工作机制，一是学期初规划和评估资助金额的使用方向、资源配置的合理性；二是学期中对受资助学生的经济情况进行跟踪调研；三是学期末对资助学生开展正向激励测评，加强资助效果的反馈和评估，推进资助育人工作开展的实际效果和社会效益。打造“第一课堂”和“第二课堂”相互促进、相互融合的人才培养模式，健全“学院（辅导员）-年级（班主任）-班级（班长）-寝室（寝室长）”四级网格化育人体系，在增长知识、练就本领、锤炼品格的过程中，培养学生自立自强、知恩感恩、诚实守信、勇于担当的良好品质，以“润物细无声”的方式加快资助育人提质增效。

推进 “医＋”工作室建设，唱响网路育人“好声音”

“医＋”工作室由学院党委副书记担任组长，一线专职辅导员担任副组长，下设1个学生社团组织，负责网络新媒体宣传工作。工作室紧紧围绕“深耕思政载体，弘扬主旋律”的建设理念，践行体系和内容双重创新的工作机制，通过提升团队组织管理，优化内容供给，营造清朗网络空间，让网络思政教育有广度、有深度、有厚度、有温度。

学院坚持完善工作室管理体系，出台新媒体管理制度、舆情应对处置机制、网络信息安全管理等文件，规范网络媒体管理、强化网络信息安全保障、确保校园网络信息安全。坚持做好内容创新，通过大学生网络思想动态需求调研，了解大学生网络需求，抓住思政育人关键节点，紧扣社会时事政治热点并结合学科专业优势，发挥互联网阵地在立德树人过程中的重要作用。用学生喜闻乐见的形式和活泼的文风，以微信公众号为主阵地打造“我和我的祖国”“小兽医之家”“榜样力量”筑梦前行“校友寻访”等众多特色专栏，提升学生接受度和满意度；开展“党旗飘飘”“党史知识竞赛”“我为祖国庆生”“一二九配音大赛”等主题教育活动，营造浸润式思政教育氛围，教育学生将爱国主义化身为报效国家的强大动力，努力成为新时代中国特色社会主义建设者和接班人；结合专业特色，举办“组胚绘图大赛”“中医药展示竞赛”“兽医专业知识竞赛”等活动，充分发挥学生主观能动性，提升专业认同感，让学生在爱校、荣校的情感中厚植爱国主义情怀，持续强化特色品牌亮点。

打造“圆梦·启航”培训班，打通就业“最后一公里”

“圆梦·启航”培训班致力于指导高年级学生树立正确的就业择业观，提前做好就业求职准备，倾心打造“保研班”“考研班”“公考班”“就业班”四大特色培训班，为学生提供专业化服务指导。学院对2024届毕业生进行了两轮就业动态摸排，摸清保研、考研、公考、就业等学生群体，为分类指导学生就业打下坚实的基础。

“保研班”针对即将保研的同学，学院统筹会议室资源，辅导员为学生提供以往各高校推免相关信息，安排专业教师根据学生“保研计划”提前进行一对一 “面试”指导，增强学生信心，提升学生综合能力，提高学生保研成功率。“考研班”面向准备考研的同学，学院定期进行复习规划指导、提供考研期间的心理指导并为学生提供考研学习“大礼包”，温暖学生考研奋斗之路。“公考班”针对考公的同学，学院为学生们梳理好事业单位、公务员、选调生、西部计划、三支一扶时间节点等相关信息，持续提供行测和申论复习指导，定期对学生加强人文关怀和心理疏导，引导学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。“就业班”面向就业的同学，设有简历指导、竞职演讲和招聘信息分享三大模块。通过辅导学生优化简历和讲解演讲技巧，提升学生沟通能力和表达能力，引导学生发现自我、总结自我、发展自我，为就业做好充足准备，为学生精准、高质量就业保驾护航。