绵阳城市学院现代服务学院教师第二党支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧扣立德树人根本任务，立足“党建与业务双融合、双促进”核心目标，创新践行“党建领航・三维融合”工作法，依托“双带头人” 工作室平台，在育人实践、教研攻坚、校企协同三大维度精准发力，走出了一条特色鲜明、成效显著的应用型高校教师党支部建设之路。

一、聚焦育人核心，构建三位一体培养体系

现代服务学院教师第二党支部始终锚定为党育人、为国育才根本任务，立足学前教育专业特色，以党建为引领，创新构建“课程思政改革+教学模式创新+课赛融通提质”三位一体培养体系。通过将价值塑造、技能培养、知识传授深度融合，让思政教育浸润课堂、教学创新激活潜能、学科竞赛锤炼本领，全方位赋能学生成长成才，真正把党建优势转化为育人实效，走出一条党建与育人同频共振的特色路径。

（一）深化课程思政改革

专业课程多视角融入思政内容，以社会主义核心价值观和中华优秀传统文化为主线，系统挖掘思政资源。如《学前儿童艺术教育》从学科融合、德育渗透、特色文化三个视角设计了43个思政案例，深入挖掘其中蕴含的社会主义核心价值观、文化自信、时代责任感。通过对剪纸、扎染等非遗案例独特的艺术形式和丰富的文化内涵的分析，启发学生树立正确的价值观和职业道德观，培养其文化自信、家国情怀、创新精神；在《教育学》课程中嵌入乡村教育振兴故事、新时代师德典型案例，引导学生树立教育初心。

（二）创新育人教学模式

搭建“党员先锋岗”育人平台，引导党员教师亮身份、立标尺、树形象，积极采用启发式、案例式等多样化教学方法，同步构建多元评价体系充分激发学生学习主动性。强化青年教师培养与教学质量监督，通过常态化开展教学团队教研会、听课评课、学生访谈等活动，构建“老带新”传帮带机制，形成师生协同成长生态。将价值塑造、技能培养、知识传授深度融合，全面提升人才培养质量。

（三）推动课赛融通提质

以“党建引领 + 科竞融合”为协同育人机制，组织党员教师全程指导学生参与国家级、省级学科竞赛。仅2024年度，学生斩获国家级奖项15项31人次、省级奖项14项60人次，较上一年度实现显著突破，通过“以赛促学、以赛促教、以赛促创”，有效锤炼了学生的专业技能与创新精神。

二、强化教研支撑，搭建内涵发展攻坚平台

现代服务学院教师第二党支部以“党建引领教研、教研赋能发展”为思路，聚焦学前教育学科建设重点，搭建内涵发展攻坚平台。通过建强教学科研团队、健全全链条科研激励机制、夯实学科建设根基，凝聚党员教师先锋力量，攻坚课程改革、教材建设与课题研究等关键任务，形成“党建领航、团队攻坚、成果转化”的良性循环，为专业内涵式发展注入持久动能。

（一）建强教学科研团队

整合支部12名党员教师资源，组建儿童艺术教育、早期教育与学前教育等校级教学科研团队，聚焦学前教育学科建设重点，推进课程改革与教材建设。近年来，团队牵头开展《幼儿园环境创设》《学前儿童艺术教育》等多门课程项目式建设、《校企协同育人理念下“学前教育+”分层人才培养模式的研究》等省市级教学改革课题和《学前儿童艺术教育活动项目化设计与指导》等教材建设。教学团队成为凝聚师资力量、攻坚教学科研的核心载体，既实现了教学、科研、教材建设的协同推进，更以团队优势赋能学前教育专业内涵式发展。

（二）健全科研激励机制

发挥党员教师先锋模范作用，建立“申报有引导、研究有支持、成果有激励”的全链条机制，鼓励党员教师带头申报各级各类科研与教研教改项目。近三年，支部教师累计承担各类教科研项目24项，公开发表学术论文17篇，主编教材3部，参编教材3部，出版专著2部，获准专利3项，形成“党建引领方向、激励驱动创新、成果反哺教学”的良性循环，有效激活了团队教研创新的内生动力。

（三）夯实学科建设根基

在学校“3331”人才培养模式支撑下，支部以学前教育专业内涵式发展为核心，系统推进学科建设各项工作。课程结构优化上，紧扣行业发展趋势与岗位需求，重构“基础理论+专业核心+实践拓展”三维课程模块，新增《幼儿STEAM教育》《学前儿童行为观察与分析》等贴合应用型人才培养的特色课程，同时强化《学前教育学》《儿童发展心理学》等核心课程的项目化改造，实现课程内容与职业标准、行业需求精准对接。

三、深化实践赋能，拓展校企协同育人格局

现代服务学院教师第二党支部始终秉持“知行合一”育人理念，深刻把握学前教育专业“实践导向、岗位适配”的核心特质，以党建为纽带，将校企协同作为深化实践赋能的关键抓手。支部打破高校与行业壁垒，聚焦学生实践能力提升与产业需求精准对接，积极拓展校企协同育人格局，通过搭建多元实践平台、创新党建合作模式，推动党建资源与产业资源深度融合，让学生在真实岗位场景中锤炼本领，让教师在行业实践中精准赋能，真正实现“教学相长、产教共赢”，为应用型人才培养注入鲜活动力。

（一）搭建多元化实践平台

依托“一师联一企”机制，由党支部书记牵头，组织党员教师对接行业优质企业，合作建设校外实习实训基地，目前已与绵阳睿思乐教育、海天师雨幼教管理有限公司等5家企业签订实习实训协议，建成覆盖公办、民办等不同类型幼教机构的实践平台，满足学生见习、实习、顶岗实训等全阶段需求，提升学生实践能力与就业竞争力。

（二）创新党建合作模式

创新“党建+校企合作”深度融合模式，与合作企业党组织联动共建，通过开展“党建引领幼教路·产教融合育良才”等特色主题党日活动，实现党建资源共享、育人责任共担。组建“校企协同育人委员会”，共同制定实践教学方案，创新“双导师”培育机制——企业导师由幼儿园园长、骨干教师担任，聚焦岗位技能教学与实习指导；校内党员教师侧重思政教育与职业规划引领，确保学生“专业成才”与“思想成人”同步推进。同时，校企党员联合开展“幼儿红色思政教育研究”等教研项目，既为企业提供精准教学支持，又为教师实践赋能，推动应用型人才培养与产业需求精准匹配。

绵阳城市学院现代服务学院教师第二党支部通过育人、教研、实践三大维度的深度融合与创新实践，实现了党建与业务的同频共振、互促共进，未来，支部将继续深化“双带头人”工作室建设，持续完善党建与业务融合机制，为培养更多懂理论、善实践的高素质应用型人才贡献力量。