习近平总书记在全国教育大会上强调，要树立健康第一的教育理念，坚持以美育人、以文化人，努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。中南大学人文学院坚守“立德树人”，坚持“五育并举”，丰富开展师生共同参与、多元常态有趣的群众性文体活动，探索培育全面发展时代新人的“文心体韵·中南实践”。

一、坚持健康第一的教育理念，营造以“趣”强心新体验

中南大学人文学院高度重视健康第一的教育理念，以充满趣味的文体活动为载体，帮助师生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，推动大学生文化学习和体育锻炼协调发展，培育身心健全、素质突出的时代新人。

（一）建好特色队伍，增添运动趣味

学院发挥全院师生主观能动性，在充分调研与实践的基础上因地制宜，组织建设了师生健身操队、龙舟队、舞龙舞狮队等诸多特色队伍，为全体师生提供多元化的趣味运动选择。

作为趣味运动的主力队伍，学院师生健身舞队当前已基本覆盖全体师生。健身舞队由学院党政领导、辅导员、专业教师与本硕各阶段学生共同构成，自组建以来，已组织集体运动80场，吸引其他院系百余名师生广泛参与，覆盖1200人次，师生共舞、共创共享，满足学生对多样化体育形式的需求，形成“人人能动、时时可动”的趣味运动新风尚。

（二）创新活动形式，激发参与热情

一是以多元赛事焕发主体内生动力。定期举行“青春人文，艺术闪耀”才艺大赛，鼓励师生展现自我才华，丰富文化生活；举行“迎新年”诗文朗诵会，使文化活动与课程设计相结合，选取红色诗文曲目，充分激发师生艺术创造力和表现力。

二是以集体活动驱动师生广泛参与。组织“趁青春，去登山”集体登山活动，学院党政领导与学生共攀岳麓名山，共话岳麓山上的革命诗文，使红色教育活起来、动起来；学工团队趣味舞蹈节目《学工战线联盟》登台亮相，以充满活力的舞姿彰显学生工作队伍的热情与活力。

三是以趣味模式激扬学生参与热情。本着“重能力、多参与、共娱乐、促健康”的理念，每学期定期开展趣味运动会，将竞技性与娱乐性相结合，通过接力比赛、团队拔河、趣味投篮等项目，使师生体验运动乐趣，培养团队精神。

（三）拓展活动场域，彰显使命担当

习近平总书记指出，“完善公共文化服务体系,深入实施文化惠民工程,丰富群众性文化活动。”中南大学人文学院以高度责任感和使命感，深入落实国家关于文化传承、公共服务的工作要求，积极拓展文体活动的空间与影响力，秉持“走出去”的工作理念，将群众性趣味文体运动送入“寻常百姓家”。

2024年以来，学院扎实开展文体活动进社区系列活动23场，既立足学科专业优势，引导学生走出校园宣讲中华传统文化和革命故事，又扎实开展体育运动进社区实践活动，展现大学生积极向上的精神风貌。在“温暖跃入湖东，青春携手同舞”健身操队进湖东社区实践活动中，学院舞队以精彩的表演向社会展现了“青春、活力、健康”的健身理念，丰富了社区居民的文化生活，更彰显了当代青年的使命担当，为社区治理与文化建设提供了新思路。

二、注重文化浸润感染熏陶，打造以“文”润德新风尚

文化滋养心灵，文化涵育德行，文化引领风尚。中南大学人文学院锚定文化传承传播的重要使命，在中华优秀传统文化、红色革命文化以及社会主义先进文化三方面下功夫，深植立德树人精神沃土，创新美育方法，通过师生文化活动滋润品德修养，推动时代新人培育工作迈上新台阶。

（一）传承转化，弘扬传统文化之根

学院坚持把推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展作为内涵式发展的重要方法，立足基础文科学院的内在优势组织师生开展群众性文体活动，将“两个结合”贯穿人才培养始终。

共创共研，深耕文化创作传播。2023年以来，学院大力扶持“南薰诗社”等文学类社团，组织推出诗词合集《南薰酬唱集》等作品，引导学生在古典创作中感悟文化精髓，涵养内在品格；依托中南大学中华经典吟唱团开展系列诗词吟唱活动，指导学生走进长沙市图书馆、长沙各地中小学开展诗词吟唱传播。《沁园春·长沙》作为向党的生日献礼作品登上学习强国，《致敬屈贾精神》端午快闪让诗词吟唱走进寻常百姓生活，网络点击量超百万。《踏莎行·郴州旅舍》获2024年全球诗词吟诵大会总决赛特等奖，在国际舞台上展示中华诗词的独特魅力。

创新形式，聚力文艺作品展演。依托文化集聚优势，人文学院积极发动教师学生发挥文艺特长，参与校园文体活动，擦亮“艺术人文”的特色品牌。2024年，打造师生音诗画节目《知否知否》，集吟唱、舞蹈、古筝和击鼓于一体，展现了中国传统文化的独特魅力，同时也彰显了人文学科的深厚底蕴和独特特色。

（二）融合资源，打造红色育人矩阵

学院积极整合、充分挖掘中南大学红色校史和湖湘革命文化资源，于2022年成立中南大学湖南红色文化创作与研究中心，并基于此建设中南大学红色文化教育体验馆。利用红色文化长廊、红色文化展厅、红色故事报告厅等开放场地，组建红色故事宣讲团、时代英雄事迹报告会等具有强大影响力的红色文化教育活动，主打沉浸式体验。截至目前，先后接待校内外、国内外各界数十个团体参观学习，覆盖1600余人次。

学院强化思政课、实地调研与红色文化学习的互动融汇，先后开展“湘赣情深谋起义，星星之火可燎原”江西铜鼓红色教育、湖南省长沙市岳麓山辛亥先烈“清明祭扫活动”“追寻红色足迹•共庆祖国华诞”红色诗歌采风活动以及株洲醴陵“踏寻红色足迹，牢记初心使命”支部主题党日活动等，先后开展湖南卫视“纪录片《清溪村——新时代山乡巨变》走进中南大学”“诗韵咏革命、华章颂豪情”——问渠长廊诵读活动、中南大学“强国新声代”红色故事宣讲大赛等一系列形式多样的红色文化特色活动，持续深化新时代青年学子对红色文化深刻内涵的理解，激励青年学子从中汲取奋进力量，产生良好社会反响。

（三）创新体验，突破美育实践边界

中南大学人文学院创新美育实践，在非遗传承实践、公益社会服务方面组织师生开展系列群众性文化活动的探索，实现人模式与体系的“破圈”与“转化”，使美育、德育产生深度交融。

非遗传承，在深度体验中增进认同。学院积极组织“中华传统文化美育小课堂”系列活动，开展“琉璃成花，髻簪芳华”螺钿制作体验工作坊、漆扇艺术进社区、京剧艺术品鉴、汉服体验日等非遗宣传体验活动，邀请非遗传承人、专业剧团和学者专家面对面进校授课示范，鼓励师生主动参与、亲身实践，在“美”的物象背后寻觅手工艺人的匠心独运以及自然与人文交融的艺术之美，带师生领略中华文化的魅力与深厚底蕴，春风化雨，润物无声。

公益向善，在传播实践中促进交融，积极打造课堂内外和教育系统内外的美育育人双重体系体系，鼓励师生将“美”传播向社会场域。组织青年志愿者前往中小学开展文化艺术传播活动，开设“文小鹿艺趣童声”公益第二课堂、诗词吟唱爱心公益课堂等，搭建中小学生公益学习平台，结合专业学科知识推广中华传统文化，在传播实践中淬炼青春底色，实现德育与美育的有机融合。

三、竞技体育与文化赛事相辅相成，构建以“赛”凝魂新范式

中南大学人文学院积极探索全面发展育人路径，构建“1+1”全素质培养模式，协同开展竞技体育与文化赛事，弘扬更好、更快、更高、更强的竞技精神，凝练胜不骄、败不馁的道德风尚与文明礼仪，为人才培养注入强劲动力。

（一）竞技体育：凝炼精神标识

中南大学人文学院深入贯彻落实习近平总书记关于体育强国的重要指示精神，积极组建多元体育队伍参加各类竞技体育活动，男子女子足球队、舞龙队、排球队、羽毛球队、乒乓球队等运动队伍，均依据体育项目特性，制定周期训练计划，定期开展训练赛与友谊赛。师生同训同赛，模糊身份边界，构建起文化与心理上的认知共同体。体育竞赛成为师生互动的纽带，也不断强化着个体对集体的归属感，凝练“铁血人文”精神，塑造出面对困难挫折时积极进取的群体心理范式。

作为全校男生比例最少的学院，中南大学人文学院男子篮球队逆势而上，自2022年来连续两年斩获全校篮球联赛冠军；与此同时，学院教职工篮球队也排除万难，在2024年湖南省高校“人文杯”师生篮球赛摘得桂冠，这些“打破不可能”的生动实践彰显了学院上下永不言弃的竞技体育精神，也擦亮了“勇于拼搏，敢于胜利”的学院精神。

（二）文化赛事：塑造核心素养

中南大学人文学院精准布局基础文科专业高素质人才提升计划，依托中文系、传媒系、哲学系的雄厚师资力量办好办强“中文之光”写作大赛、“人文日新”演讲比赛、“稷下争鸣”辩论赛三大支柱赛事，从“励学、勤学、辅学、优学”四个维度全方位推进学风建设和人才培养。

“中文之光”写作大赛由中文系教师深度介入，从命题设计到评审标准拟定，严谨把关。大赛紧扣写作能力提升核心诉求，引导学生观察生活、剖析社会现象，运用文字精准表意，遵循学术规范或文学创作要求组织篇章，促进知识内化，强化书面表达技能，为学术研究、文案创作等职业发展方向筑牢根基。

“人文日新”演讲比赛聚焦口头表达，搭建起理论与实践贯通的平台。赛前，选手围绕主题展开资料搜集、逻辑架构梳理，打磨表达技巧；赛中，以清晰语音、恰当仪态呈现观点。评委来自多学科领域，提供专业视角评价。这一赛事打破学生知识输出局限，提升语言组织、临场应变能力，助力他们在公开场合自信发声，契合社会对沟通能力的刚性需求。

“稷下争鸣”辩论赛赛程紧凑，分层推进，从院系表演赛预热，到常规辩论赛打磨技巧，再到总决赛巅峰对决，环环相扣。学生置身其中，围绕辩题展开深度思考，快速检索知识、组织反驳逻辑，批判性思维与团队协作能力同步提升，拓宽知识边界，养成深度思考习惯。

在师生文体活动相融合的“1+1”人才培养模式下，竞技体育与文化赛事紧密交织，极大塑造了奋进拼搏的文化氛围，促进大学生健全体魄心灵、增进文化认同，在体育精神与专业素养上双丰收，更有利推动了知识整合、能力迁移，为塑造全面发展、适应时代变迁的高素质人才提供稳健范式。