陕西师范大学以学生宿舍园区为阵地，以“一站式”学生社区综合管理模式建设为指导，以网络思想政治教育为着力点，聚焦理论学习和价值引领，找到学习生活小切口，用“滴灌式教育”将思政文化育人工作做到“家”，营造浓厚的学生园区理论学习和互动氛围，将学生的生活场所建设成为线上线下学习融合的“社区讲堂”。

以文化传承发出青年之声。学校设立多个园区辅导员工作室，吸纳各个园区在文化传承与创作方面有特长的学生，围绕红色文化、优秀传统文化、社会主义先进文化产出一批精品网络文化作品，利用多平台多形式创造精品内容，打造出学生易于接受、乐于分享、善于传播的“网络讲堂”，学生原创系列短视频《诗词里的中国节》以诗词吟诵的形式挖掘传统节日中的文化内涵，成为融合现代与经典、文学与新媒介的创新宣讲形式。

通过在实体化社区建设和互联网社区建设两个方面着力，打造线上线下一体的学习型社区，通过打造园区党史文化墙、党史连廊等学习形成开展党建宣传，营造浓厚的理论学习氛围，将校训校歌、校史校情、校园故事、成长记忆等内容引入学生园区，注重塑造人文精神，让文化点亮学生社区。

从校史、校园文化符号以及学生原创作品中挖掘思政育人资源，让学生积极参与到网络思政育人活动中去，做好学校“西部红烛 两代师表”精神宣讲，在毕业季开展“见花来信毕业季主题漫谈和交互体验活动”，将师范生教师职业选择和发展与手工花卉制作和主题漫谈相结合，在制作象征“红烛点亮青春”的康乃馨手工花过程中，将对西部基础教育事业的真诚融于其中，创新主题精神宣传“沉浸式”新语境。

以媒介创新拓展成长平台。充分发挥园区辅导员工作室的一线优势，围绕学生面向未来的发展需求有针对性地提供学业职业指导——实现服务下沉“全方位”。根据园区学生需求调研，打造“荟成长能量站”，为学生打造快捷方便、简约高效的网络面试间，提供职业形象塑造一对一指导，开展人际沟通与公共表达技能提升培训。聚焦于学生的网络生活空间，以青年学生的媒介实践为依托，关注青年学生的人际交往、交互学习等媒介实践，融入青年云社群，开展大学生媒介素养提升活动，围绕“正确认识网络世界与现实世界、虚拟身份与实际价值、网络言语与具身感知、网络文明与网络法规等内容”展开宣讲，紧跟热点话题，形成思想政治教育“矩阵传播”，延伸主流价值，争夺网络话语主导权，形成“同场域、同频率、同成长”的新媒体时代学习场域。

以联动共享创新宣讲形式。学生园区建设相关的教育、服务、管理等力量凝结一体，为学生设置学习共享区，供学生开展各类主题教育、沙龙研讨、学业指导、复习功课、阅读课外书籍，在考研、考试阶段作为复习备考的学习场所，例如云享网络育人辅导员工作室将“习语新读”主题学习视频引进园区，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想学习展开“微诵读”，累计制作20期宣讲视频。

组织“习近平宣传思想文化”“二十大精神解读”手账制作活动等，百米之内的沉浸式学习环境为学生营造了更好学习氛围。以园区辅导员工作室为原点，每个月设置“教务开放日”“国际交流开放日”“求职指导60 分”等专题答疑对话活动，邀请相关部门教务人员，集中解答学生在专业学习、交换留学、求职规划方面的困惑，以品牌活动涵养优良学风。

持续推进师德涵养月、学风建设月、诚信教育月等品牌建设，全面开展宿舍文化节活动，创建“标杆宿舍”“学霸宿舍”“友爱团结宿舍”等示范性宿舍，立足学院专业、学科等特色，结合学院情况，创新性的开展与本学院学生专业相关的N项学风建设，打造学风建设“一系一特色”“一院一品牌”，不断夯实文化基础，优化育人环境，为涵养优良学风提供强大动能。

一站式园区辅导员工作室矩阵以“微”“云”“享”为突出特点，通过在实体化社区建设和互联网社区建设两个方面着力，打造线上线下一体的思想政治教育社区。

“微”：结合园区工作室的定位特点，融合青年学生学习生活习惯特点，通过抓好“五微”形式，即微平台、微课堂、微漫谈、微作品、微互动，切实回应学生现实需求，将学生思想问题与学习、生活、心理、职业发展等现实问题结合，充分将网络平台建设与园区环境育人、文化育人、实践育人相结合，加强园区隐性教育体系建设，通过体验式、沉浸式、交互式、情感化、滴灌式的主体建设性教育，推进园区思想政治教育工作。

“云”：充分发挥网络新媒体平台互动性优势，加强与学生的交流与互动，及时了解和掌握园区生活的基本情况、思想动态以及困难问题，利用新媒体营造亲和活泼、丰富多彩的园区教育管理工作环境和氛围。准确抓住青年学生在数字时代的文化生活特点，努力提供网络优秀文化产品，在表述语言、表达方式、展现形式上力求实现多样化、活泼化。

“享”：创建二维共享思政园区工作体系，通过在实体化社区建设和互联网社区建设两个方面着力，打造线上线下一体的思想政治教育社区。发挥青年党员在学生园区思想政治教育和管理中的重要作用，准确聚焦青年学生在园区生活的实际需求，积极协调解决，强化服务育人实效，把解决学生实际困难与解决学生思想问题结合起来，以创建基层党员先锋、优良舍风学风、营造温馨园区为主线，带动更多学生参与创建文明宿舍园区，创建具有可推广、可共享的园区系列活动和网络文化作品。