辅导员写给学生的信，通过文字传递温暖力量，搭建师生情感连接的桥梁，帮助学生正视情绪波动、学会自我接纳与调节、缓解学业焦虑与竞争压力、化解人际交往中的矛盾与孤独感、获得面对挫折的勇气与成长能量。

（1）以书信体格式呈现，可结合具体事例或亲身经历，聚焦学生成长中的现实痛点与心理问题，内容实用，对学生的成长有指导意义。

（2）标题要切中主题，用真挚温暖的语言替代传统说教，字数控制在1500字左右。

结合本月重点关注主题，聚焦辅导员在学生工作中的难点、痛点，以问题为导向，剖析现象本质，提供策略思路以及可复制、可落地的解决方案。

（1）文稿须论点新颖，论证充分，结论可靠。工作指南应实操性强，文字精练，层次分明，用字规范。所用图表、数据准确规范。

（2）重点挖掘辅导员成长经历和工作思考，分享辅导员在立德树人工作中的典型做法、可学习可示范的经验和办法。

围绕辅导员九项工作职责，“工作案例”栏目旨在征集辅导员工作中处理的个案，展现新时代高校辅导员分析问题、解决问题和总结思考的能力。

（1）文稿应包含“案例背景”“案例分析”“解决措施”“经验启示”等内容，字数控制在2000字左右。

（2）工作案例按照辅导员九项工作职责分类，“经验启示”部分需要对该项职能如何提升进行思考。

辅导员讲述陪伴学生成长，培养学生成才的典型故事及感悟。旨在展示辅导员立德树人的风采，进一步凝聚“以学生为中心”的育人理念，并从中探寻教育规律，挖掘经验做法。

（1）选取有代表性的学生进行撰写。内容采用第一人称叙述自己与学生所发生的感人故事，突出对学生全过程成长的陪伴、指导与感悟。

（2）文稿标题要切中主题，尽量简短且具有可读性和吸引力；正文内容应流畅通顺，叙述感人的点滴，重在心灵碰撞与情感共鸣；语言要接地气、朴实化、口语化，切勿用大话、空话、套话。字数控制在1500字左右。

“对话·倾听”栏目采用高校辅导员老师和学生“一问一答”形式，展现辅导员老师在谈心谈话工作中采取恰当的方式策略，帮助在人际交往、情绪管理、个人成长、学业就业等方面存在困惑的同学获得专业支持。

（1）所选问题在学生群体中有普遍代表性，避免政治、民族、认知障碍等敏感因素，语言表达准确精炼、流畅通顺。

（2）回答内容需对问题主旨理解准确、到位，能准确判断学生心理活动状况；遵循学生思想活动规律，贴近学生思想实际，能够运用相关知识做到具体问题具体分析；语言表述准确，亲切自然，感情真挚，感染力强。

（3）教师回答需有一定的指导性和实践性，可以为学生提供未来努力的方向和切实可行的建议；也可以在广大辅导员遇到类似问题时，为其提供谈心谈话工作的参考和指导。文末需总结出几点建议，可以采用“划重点”“遇到XX问题，我们可以这样做”等文字形式。

（4）文字控制在1500字左右，标注作者姓名、单位及职务。

为深入实施“时代新人铸魂工程”，加强高校辅导员队伍专业化、职业化建设，努力构建高校思政工作研修与经验交流的工作平台，开展全国高校“辅导员工作室”建设经验征集活动，通过专题网站展示全国高校辅导员工作室的建设经验，并于微信公众号分期推送相关内容。

稿应包含“工作室简介”“工作室组织架构”“工作室建设经验”“工作室建设成效”“工作室建设规划”等内容。

请勿一稿多投。来稿请发送至邮箱gxszwszyxzx@163.com。

文章若已在其他公众号（本人或学校公众号）发布并声明原创，请附送链接并开通对“辅导员在线 高等教育出版社”微信公众号的转载白名单权限。

1.邮件主题注明“投稿栏目+作品名称+学校+姓名”，请以word附件形式投稿，并在正文中附上投稿人姓名、所在学校、联系方式和作者简介。

2.投稿请附AI查重检测报告。

投稿如进入初审，将由编辑回复邮件告知；如在20个工作日内未收到回复，可另投其他公众号或刊物。