一、工作思路

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实立德树人根本任务，学校音乐学院党总支立足学科专业特色，以“思政铸魂+艺术育人”双向共振为核心目标，创新打造“乐动的旗帜”系列活动，探索思政教育与艺术教学深度融合的新路径。

活动以红色歌剧、交响合唱、红色音乐沉浸课堂、主题音乐党课等为核心载体，用艺术语言讲好思政故事。通过情境化教学与艺术表演深度结合，让学生在沉浸式体验中感悟党史内涵、传承红色基因，切实增强思政教育的感染力与时代感召力，有效提升学生思想政治觉悟与家国情怀。

同时，依托四川高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育单位、四川高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队的平台优势，整合音乐学院交响乐团、教师合唱团、学生合唱团等优质资源，推动活动向“常态化开展、长效化推进、品牌化建设”方向发展。

二、主要做法

（一）多元载体协同推进，构建“艺术+思政”沉浸式课堂体系

“乐动的旗帜”系列活动立足艺术专业优势，整合音乐、舞蹈、戏剧等多元艺术形式，构建“内容立体化、形式融合化、体验沉浸化”的育人体系。通过创新活动设计，打破传统课程边界，将专业艺术教学与思政教育深度融合，创设情境参与式学习场景，学生不再被动接收知识，而是在红色艺术氛围中主动思考、共情共鸣，强化思维层面的深度参与与情感层面的紧密联结。

红色音乐沉浸课堂创新采用“讲演融合、影像还原、角色代入”等方式。教师结合历史背景讲解红色作品创作历程，配合珍贵影像资料重现革命场景，再引导学生代入革命人物角色演绎经典片段，学生在互动参与中体悟革命精神、传承红色基因，有效提升美育与思政教育的融合度与实效性。

（二）聚焦红色内容内化传承，推动思政教学内容可感可知可践

“乐动的旗帜”系列活动将红色文化资源转化为具象化、可操作的课堂教学资源，推动思政教育向“内涵化、项目化”方向发展，依托“课上讲解+课后排演+舞台呈现”的三段式教学机制，实现理论学习与艺术实践同步推进、深度衔接，以音乐作品的情感张力为切入点，引导学生从艺术符号深挖精神价值、从历史文本坚定信仰自觉，在“听经典、唱红歌、演故事”的过程中，切实感知信仰之美、体悟奋斗之志。

（三）精心组织红色演出实践，推动育人品牌厚植生根

自“乐动的旗帜”系列活动开展以来，学校音乐学院党总支以重大时间节点为抓手，累计完成了9场红色主题音乐演出。每场演出都紧密围绕思政课程核心内容，融入红色经典作品与创新表演形式，以艺术的感染力与表现力，加深学生对革命历史的认知、激发情感共鸣，让育人成效在实践中落地。具体演出如下：

1.《红色记忆》音乐会（2022年6月23日、24日）

地点：梓潼校区音乐厅

作为“乐动的旗帜”系列首场演出，由马燕、肖楚月教学班倾情呈现。演出精选《映山红》、《红梅赞》等经典红色经典作品，通过艺术演绎传递革命历史情感，成功推动课堂教学内容向舞台实践转化，实现艺术与思政的深度融合。

2.《江姐》民族歌剧演出（2022年12月14日）

地点：梓潼校区音乐厅

以“以歌剧育信仰、以角色铸信念”为课程设计核心，借助歌剧表演生动还原革命人物故事与历史场景，让学生在角色塑造与舞台呈现中深化思想政治教育感悟，强化对革命精神的理解与认同。

3.《沂蒙山》民族歌剧演出（2022年12月15日）

地点：梓潼校区音乐厅

采用“红色舞台+课程实践”双线推进模式，在演绎沂蒙革命历史经典故事的同时，探索歌剧艺术与思想教育的融合路径，直观展现“沂蒙山”精神的时代价值，为思政教学提供鲜活实践样本。

4.《党的女儿》民族歌剧演出（2023年6月30日）

地点：梓潼校区F栋音乐厅

作为课程思政创新典型案例，通过“艺术表演+理论解读”相结合的方式，将革命精神与党史知识融入舞台呈现，为学生打造沉浸式思政教育平台，助力红色基因的传承与内化。

5.庆祝建党102周年文艺演出（2023年6月30日）

地点：梓潼校区文昌大剧场

以“致敬百年奋斗，传承红色基因”为核心，采用经典红色歌曲、革命舞蹈搭配现代艺术形式的呈现方式。在展现中国共产党百年辉煌历程的同时，突出红色文化的传承与创新，进一步强化学生的爱国情感、集体主义精神，激发其时代责任感与历史使命感。

6.《党的女儿》主题音乐党课（2023年12月14日）

地点：梓潼校区融媒体中心一号展播厅

由党委主办，以歌剧《党的女儿》为核心载体，打造 “大课堂+大舞台+多学科”融合式党课。通过理论宣讲与艺术表演交替呈现的形式，打破传统党课单一模式，增强教学生动性与感染力，实现思政教育与艺术实践的有机统一。

7.《筑梦党旗下 乐舞颂华章》交响合唱音乐会（2024年12月10日）

地点：梓潼校区文昌剧院

本场音乐会联合教师合唱团、交响乐团与学生团队共同参演，精选《长征组歌》《黄河大合唱》等经典红色曲目。以恢弘的交响合唱形式，重现革命历史辉煌篇章，传递坚韧不屈的红色精神，深化学生对时代使命的认知与担当。

8.“红色旋律忆党史 砥砺奋进新时代”经典民族歌剧片段音乐思政课（2025年6月21日）

地点：绵阳校区多功能厅

以经典民族歌剧为载体，打造沉浸式音乐思政课堂，通过 “舞台演绎 + 现场讲解 + 互动感悟”的形式，让师生在激昂的红色旋律中感悟初心使命。

9.“立报国强国大志向 做挺膺担当奋斗者”主题音乐思政课（2025年10月31日）

地点：绵阳校区多功能厅

紧扣学校“立报国强国大志向 做挺膺担当奋斗者”宣传教育，通过歌曲演唱、故事分享、情景演绎，进一步拓展育人维度，实现了党建引领、艺术赋能、思政育人的深度融合。

三、经验启示

在“乐动的旗帜”系列活动实践中，我们紧扣“艺术赋能思政”的核心目标，总结出可复制、可推广的育人经验，为新时代思政教育与艺术教育的深度融合提供了实践参考：

（一）艺术与思政融合，提升教育实效

活动通过将艺术形式与思政教育有机结合，打造多维度、具象化的教学平台。学生在沉浸式艺术体验中深化对革命历史的理解，主动提升思想政治觉悟，有效增强思政教育感染力与时代感召力。

（二）多元形式创新，推动教育模式变革

活动以形式创新为抓手，通过“音乐党课”、“红色沉浸课堂”等特色模式重构课堂形态，显著提升互动性与学生参与感。这种创新不仅增强教育吸引力，更让思政内容从 “抽象理论”变为“生动实践”，推动教育模式从“被动接受”向“主动认同”转型。

（三）跨学科协同，推动常态化发展

活动依托多学科协同，整合了声乐、舞蹈、戏剧等学科资源，实现了教学内容的多维融合。这一机制不仅为活动的常态化、系统化推进提供稳定保障，更构建起“思政+艺术”教育的标准化实践路径，为其他院校提供可借鉴的经验。

（四）实践参与，强化教育的深度与广度

通过演出排演、舞台呈现等实践环节，学生从“思政知识的被动接受者”转变为“红色艺术的主动创作者”。这种 “做中学、演中悟”的实践模式，不仅让学生在反复打磨作品中深化对革命精神的理解与认同，同时将思政教育的实践场域从课堂延伸至舞台、从校园拓展至更广阔的文化空间，切实增强了学生的历史责任感与时代使命感。

“乐动的旗帜”系列活动，以艺术与思政教育深度融合为创新路径，突破传统教学边界，构建沉浸式红色教育课堂。依托音乐、舞蹈等艺术载体，将红色基因转化为可感知、可传播的文化符号，既为学生打造鲜活立体的实践学习平台，更形成新时代思政教育“以美育人、以文化人” 的创新范式，实现思想引领与艺术浸润同频共振，为高校思政教育改革注入强劲动能。