中南财经政法大学研究生宣讲团（以下简称“宣讲团”）以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，厚植学校“由党创办、建校为党、成长为国、发展为人民”的红色基因，持续探索高校思政引领力提升的新路径。宣讲团成员主动“学”先进思想，潜心“研”精神内核，积极“讲”先进理论，躬身“行”先进理念，助力“宣讲力”赋能“引领力”。以深化理论学习、提高政治站位为基点，以落实青年表达倾听的主体地位为锚点，以坚定理想信念、践行青年担当为要点，宣讲团通过系统化的机制建设、精品化的内容设计、创新化的形式拓展，着力打造一支政治坚定、理论扎实、勇于实践的青年理论宣讲队伍，持续提升思想政治工作的感染力、渗透力与实效性。

一、体系筑基：锻造“学—研—讲”一体化培育闭环，强化队伍专业内核

紧扣时代脉搏，构建“双课堂”研习体系，以博文筑牢思想根基。构建“理论导师+朋辈讲师”双轨导学模式，邀请专家学者为青年宣讲者做专题辅导备课，协同打造青年宣讲磨课“小课堂”，创设案例解析、情境模拟、互动研讨等多元模式，以“双课堂”模式助力理论宣讲入脑、入心、入魂，助力理论宣讲提深度。

聚焦课程体系，宣讲团厚植学校红色文脉，以明理提高政治站位。规范建立“个人深度备课—小组集体磨课—专家精准指导—示范引领宣讲—校外联动拓展”五阶培养链条，系统梳理并打造了涵盖校史校情、党史理论、经济社会、法治建设、思想文化、青年成长六大板块标准化课程库。推出“你点我讲，送课上门”的菜单式服务，累计开展宣讲百余场，实现了宣讲内容的体系化与常态化供给。

二、内容铸魂：聚焦“深—新—活”三维主题开发，提升宣讲内涵品质

深耕理论，凸显政治高度。紧紧围绕学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想等核心内容，打造“党的二十大精神宣讲”“党的二十届四中全会精神宣讲”“传承红色基因，学思践悟中国共产党人精神谱系宣讲”等系列精品课程。宣讲团成员的实践感悟《幸福地走在宣讲路上》与理论文章《坚定文化自信，讲好中国故事》先后被《中国研究生》专栏刊载，实现了学习成果的有效转化与传播。

融合专业，彰显学科特色。成员入选教育部系统“学习二十大 师生进基层”巡讲员、湖北省“00后宣讲团”、学习贯彻党的二十大精神校博士生宣讲团和校“中国共产党人精神谱系”宣讲团。充分发挥学校经、法、管学科优势，推出“以‘本专业’讲‘新理论’”特色板块。围绕法治中国建设、高质量发展、新质生产力等主题，录制“读懂中国・新时代铸魂育人大思政课”，用学科语言阐释党的创新理论，实现专业知识赋能与理论宣讲启迪的深度融合。

聚焦热点，贴近青年生活。采用“生活叙事”解码“热点命题”，连续两年组织开展“大思政・携手行”党团队联建活动，将“两会热点”“数智时代”“文化自信”等宏大主题转化为青少年易懂乐见的身边故事，与少先队员共话成长，让理论宣讲在少年心中播下红色种子。

三、实践赋能：拓展“点—线—面”多元宣讲场景，彰显青年担当作为

“高校行”联动，推动宣讲常态化与平台化。牵头举办全国高校理论宣讲类社团工作交流会，开展“山河为证 精神永续”华中七校联合宣讲活动，与清华大学、中国人民大学、大连理工大学、浙江大学等多所高校联学联建；成员积极参与全国高校青年理论接力宣讲活动、赴兄弟单位开展专题宣讲，持续拓展跨校、跨地域的合作广度与深度，助力构建优质化、常态化的高校宣讲联动网络。

“社区行”扎根，推动宣讲通俗化与生活化。深入多个基层社区，开展“理论热点面对面”等宣讲活动10余次，覆盖群众超400人。与街道共建“理响南湖”微讲堂，18名成员被聘为“读懂中国・理响南湖”微讲堂进“学习强国”学习小站领学员，将理论学习小站延伸到群众家门口，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”。

“县域行”服务，推动宣讲长效化与精准化。宣讲团成员深入基层一线，足迹跨越黑龙江、甘肃、河北、河南、湖北等省份，开展巡回宣讲近30场，覆盖听众近万人次，促进理论课堂与社会实践相融合。着力拓展宣讲时空维度，系统化录制并推广“读懂中国・新时代铸魂育人大思政课”，实现从“一次宣讲”到“长期影响”的延伸，在服务地方发展中贡献了中南大青年的智慧与力量。

“项目行”淬炼，打造宣讲精品化与实践范本。2024年宣讲团获批全国大学生井冈山精神志愿宣讲活动立项（团中央青年志愿者行动指导中心指导开展），从项目立项到打磨课程、集体备课及示范宣讲，成员聚焦“燎原星火 光耀中华”主题，近两月累计开展宣讲活动26场，覆盖高校、社区及西部支教学校，直接受益近千人次，荣获全国百佳“优秀团队”荣誉称号，实现以项目驱动实践、以实践升华理论的良性循环。

四、成效转化：强化“知—情—意”经验推广模型，推动宣讲常态长效

笃学深研，以扎实理论服务需求，做可靠的“服务型”宣讲者。一要做到原原本本学，通过课题小组集中学、专家学者带头学和朋辈交流互动学等方式，重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想及重要讲话精神和相关论述。二要做到创新形式学，将理论学习与主题沙龙、宣讲备课会、走访实践场馆等相结合，落实以学促行、学以促讲。三要做到调查研究学，坚持问题导向，将理论宣讲与青年学子的兴趣点、需求点与社会发展的难点、痛点、拐点、堵点等相结合，力求以理论宣讲回应青年所需、时代关切。

善用真情，以鲜活讲述赢得共鸣，做温暖的“亲和型”宣讲者。一要讲好经验，彰显宣讲温度。宣讲者应将个人经验和工作经历有机融入党的创新理论阐释中，实现宣讲有真情、可共情。二要讲活榜样，拓宽宣讲广度。宣讲者要善于发掘青年身边的优秀朋辈与先进典型，将其生动事迹转化为鲜活的宣讲素材，增强理论的示范力与带动力。三要讲透案例，积淀宣讲厚度。宣讲者要深入剖析具有代表性、启发性和富有生活性的案例，做到以案为例、以案促学、以案促讲，提高宣讲的说服力和穿透力。

挺膺担当，以主动作为引领实效，做有为的“主动型”宣讲者。其一要查漏补缺，通过小组磨课、朋辈示范、教师辅导等多维力量协同发力，确保讲有质量。其二要精准定位，了解听众的群体特征、宣讲场所等特点，定制多元宣讲方案，确保讲有实效。其三要实时完善，密切关注宣讲中听众的抬头率、互动率，重视收集整理听众的感受与建议，持续优化宣讲内容与环节设计，确保讲有升华。