河北软件职业技术学院深入贯彻落实立德树人根本任务，紧密围绕各学段学生成长需求与认知规律，以系统思维与创新机制为牵引，充分发挥信息类专业特色与数字技术优势，着力构建“组织协同、资源共享、数智赋能、品牌联建”四维融合育人体系，积极探索大中小学思政课一体化建设的有效路径，努力实现价值引领、素养培育与能力提升的深度融合，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。

一、加强顶层设计与组织协同，系统凝聚育人合力

学校将大中小学思政课一体化建设纳入整体发展规划，强化高位推动与体系化部署。成立专项工作组，系统谋划建设方案，明确阶段任务与实施路径。工作组联合河北小学、保师附校东湖校区、保定市第十三中学、保定市第十七中学、保定外国语学校等多所合作院校，打破学段与校际壁垒，构建起贯通小学、初中、高中、大学四个学段的协同育人机制。

为确保一体化建设落地见效，学院着力打造了一支结构多元、专兼结合的育人队伍。组建了由高校教师、中小学骨干教师、企业工程师及学生志愿者共同构成的跨学段思政导师资源库。通过建立“成长监测—定期互动—动态优化”的工作闭环，定期组织开展线上线下联合教研、集体备课等活动，形成了常态化、制度化的协同工作模式，为一体化建设提供了坚实的组织与人才保障。

二、整合多维资源与特色载体，精准拓展育人供给

学校坚持开门办思政，深度挖掘并融合各类育人资源，构建了“校园文化+红色文化+产业文化+工匠文化”四维资源矩阵，为学生提供丰厚的成长滋养。一方面，系统开放校内计算机博物馆、物联网实训室等专业实践场馆与“一站式”文化长廊；另一方面，积极与西柏坡纪念馆、白洋淀雁翎队纪念馆等红色基地共建实践教学点，并引入行业头部企业的产业资源，拓展育人场域。

针对不同学段学生的认知特点与成长需求，学院设计并实施了“循序渐进、有机衔接” 的系列教育活动。组织中小学生走进高校开展研学实践；为小学生定制趣味启蒙活动；为初中生开发案例教学；为高中生设计科技实践项目；为大学生部署综合实践任务。同时，学院实施“一课一品”精品资源建设计划，自主研发系列微视频、微课案例，形成了一批主题鲜明、形式生动、可复制推广的优质思政教学资源包。

三、深化数字赋能与技术创新，智慧激活育人动能

学校主动拥抱数字时代，将人工智能、虚拟现实等新技术作为驱动思政教育创新的核心引擎。依托信息技术专业优势，组织师生技术团队，为红色教育基地开发VR虚拟云上展馆，运用3D建模、VR/AR技术还原革命历史场景，打造沉浸式、互动式研学体验课程，使学生能够“足不出户，身临其境”。

学院积极建设大中小一体化线上智慧教学平台，集成自研智能工具，探索基于大数据的精准思政模式。平台通过分析各学段学生行为数据与兴趣偏好，实现育人内容的智能推送与个性化匹配：向小学生推送红色动画故事，为中学生设计融合编程思维的思政项目，为大学生提供与专业结合的前沿案例。此外，借助AI辅助创作工具，有效降低了各学段师生制作高质量思政内容的技术门槛，学生数字素养与创新能力得到显著提升。

四、打造育人品牌与贯通体系，特色引领全面发展

学校精心培育并持续深化“络络心语”思政工作品牌，以此为核心构建覆盖全学段、贯穿成长全过程的特色培育体系。品牌活动遵循学生认知发展规律，进行贯通式、阶梯化设计：面向小学生开展文化启蒙活动；为中学生打造素养拓展项目；为大学生搭建职业赋能平台，实现从兴趣激发到志趣塑造的衔接培养。

依托该品牌，学院构建了新媒体育人矩阵，通过多元平台持续输出跨学段优质内容，常态化开展线上主题班会、心理疏导、生涯规划讲座等服务，实现了思想引导、人文关怀与发展支持在各学段之间的有效延续与无缝对接，最终形成了“一品牌引领、多平台联动、全链条贯通”的育人新格局。

通过系统构建并深入实施“四维融合”育人体系，学校有效推动了大中小学思政课在教学目标、内容、资源与方法上的纵向衔接与横向融通。实践表明，一体化建设显著增强了思政教育的针对性、吸引力与实效性，学生的理想信念更加坚定，综合素质与专业能力同步提升。面向未来，学院将继续深化思政课一体化建设内涵，不断完善协同机制，创新育人模式，为推动区域教育高质量发展、培养堪当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。