习近平总书记在全国教育大会上深刻指出：“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。”这一重要论述深刻阐释了教育在实现中华民族伟大复兴中国梦中的基础性、先导性、全局性地位。吉林师范大学作为吉林省属重点师范院校，始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神作为首要政治任务，紧扣全国教育大会的战略部署，落实吉林省委书记黄强统筹推进教育科技人才产业一体化发展的重要部署，立足师范教育办学特色，创新实施“青心护航”育人工程，探索形成具有吉师特色的立德树人实践路径。

“青心护航”育人工程总体思路

一、固本・铸魂：锚定育人“主航道”，构建思想引领新格局

强化理论武装，筑牢育人根基。学校党委坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为铸魂育人的总纲领，坚持将思政工作作为生命线，通过健全“第一议题”制度、理论学习中心组学习、教职工政治理论学习等机制，实现党的创新理论武装全覆盖。持续增强师生员工的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。配齐配强专职思政课教师，博士化率达到70%以上，获批省级思政课名师工作室3个，建成省级课程思政教学研究示范中心1个，切实筑牢立德树人主阵地。

大中小学一体化实践教学展示

深化教学改革，推动模式创新。学校构建“思政课程+课程思政”同向同行的育人体系，深入推进思政课程加入心理健康视角，课程思政融入心理健康元素，心理健康教育课程强化价值观引导，累计建成省级课程思政示范课程3门，分两批建成本科课程思政示范课程77门，获批省级典范教学案例7项、优秀教学案例24项，与域内多家中小学共建“四平市大中小学思政课一体化联盟”。

打造文化品牌，涵育吉师特质。学校实施以党建文化、红色文化、非遗文化等为核心的“十大校园文化”育人工程，其中“吉光凤羽——2024中国画、油画作品展”开创东北地区首个国家级综合性美术作品展；“先生向北”主题绘画展以艺术礼赞教育家精神与科学家精神；年均举办100余场音乐教学实践演出，结合美育浸润打造“沉浸式”思政育人场景。

2024年中国画、油画作品展学术研讨会

二、织网・护航：构建全域“防护网”，完善全程守护新机制

织密“组织网”，实现协同联动。学校党委坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把牢高校思想政治工作导向，将其贯穿各学科体系、教学体系、管理体系、服务体系，全力打造“青心护航”育人工程、“知行引航”党建工程、“薪火启航”思政工程，持续强化顶层设计，制定学校《“青心护航”育人工程工作方案》等文件10余项，将育人成效作为基层党组织建设、学科建设、课程规划、绩效分配、干部任用紧密关联，实现党建工作与育人目标协同并进，相关工作被人民网、学习强国、吉林日报等多家省级以上媒体报道。

织牢“监测网”，强化预警干预。建立学业、日常行为、网络行为、心理异常“四维预警”机制。在学生体检中增设自伤痕迹筛查，建立“1+3”紧急联络机制（监护人+备用联系人、初中班主任、高中班主任）。职能部门会同17个基层学院开展个案会商和集中会商2000多人次，建立“精神科医生—心理中心—学生处—辅导员（导师）”四方联动心理会商机制，2024年以来精准预防校园心理危机事件3起。

织就“暖心网”，提升服务效能。建立分阶段职业生涯规划体系，用“小规划”打通学业、就业和职业。建设“吉星”生涯咨询与就业指导工作室，服务600余名学生个体咨询、千余人团体服务，荣获首批吉林省高校生涯咨询与就业指导特色工作室。创新资助育人模式，设立“1元励志早餐”，发放“爱心大礼包”、返乡车票补助等，实现资助对象无偏差、帮扶有温度。

冬日来信

织紧“安全网”，筑牢危机防线。实施“蓝、黄、红”三色预警分级干预，对1409名重点问题学生逐一会商，制定个性化工作方案。构建家、校、医、社、网五方联动处置机制，与吉林省脑科医院构建合作机制，建立“点对点”转介绿色通道。完善《学生安全稳定类事件应急处置预案》等制度，构建智慧消安一体化平台，实现校园安全监控全覆盖。

三、强师・赋能：锻造育人“生力军”，激发队伍建设新动能

教师宣誓

提升辅导员队伍建设质量。学校坚持“教育者先受教育”的理念，制定《辅导员教育、培训、考核实施办法》和《全面加强新时代辅导员队伍建设实施方案》，邀请知名专家开展专题讲座，积极推进数智赋能学工队伍素质能力提升，4人获评全省辅导员年度人物，2人获评全省辅导员年度人物提名，1人获全省辅导员大赛一等奖，形成了一支结构合理、素质优良的辅导员队伍。

打造辅导员工作室集群。学校建立10个校级辅导员工作室，形成集群职业化专业化发展态势：其中“东方姐姐网络思政工作室”获评2024年度教育部高校辅导员名师工作室，《新时代高校辅导员就业育人提升路径研究》《高校“一站式”学生社区综合育人协同效能提升研究》分别获批吉林省第二、三批高校辅导员名师工作室培育项目；近三年发表高水平学术论文80余篇，成功获批省级以上项目20余项、厅级项目50余项，实现理论研究与实践创新的深度融合。

构建立体化支持体系。学校持续优化育人队伍结构，近三年引进思政课教师5人、心理健康教育教师5人，全面落实思政工作队伍岗位津贴和辅导员队伍专项培训经费。构建“专职心理咨询师—兼职心理咨询师—朋辈心理咨询员”三维服务体系，为心理健康教育工作提供专业支撑。实施“青年教师科研能力培育提升计划”，资助团队成员开展课题研究，为育人工作注入持续发展动力。

四、润心・育才：打造特色“滋养源”，创新立德树人新范式

深化“一站式”学生社区建设。学校创新推进“一站式”学生社区综合管理模式改革，在2024年“一站式”学生社区建设年度考核中获评A级等次。构建“芯业—学业—职业”贯通的学生成长发展路径，打造集思想引领、学业辅导、心理疏导、就业指导、生活服务等功能于一体的育人空间。校领导带头深入社区，开展“书记面对面”“校长座谈会”等品牌活动40余场，解决学生各类问题200余项，实现服务育人零距离。

校长深入学生社区与学生座谈

强化实践育人功能。学校创新开展“三下乡”社会实践项目化运营，2023年以来共计收到立项54项，实施43项，被评为全国“三下乡”社会实践优秀单位1次，省级“三下乡”社会实践优秀单位1次。构建创新创业教育体系，2024年获“挑战杯”国家级铜奖1项，2023年获国家级三等奖2项，学生自主运营的“吉小狮”网络思政创意工作室获评“2023年度吉林省特色党建十佳品牌”，原创网络作品在国家级、省级各类赛事中获得荣誉60余项，实现知识传授与社会实践的深度融合。

培育心理服务品牌。学校构建“自助—他助、个体—团体、线上—线下”三维一体心理帮扶体系。打造“5・25心理健康月”等特色品牌活动，创新开展剧本角色体验、非洲鼓团体体验等项目，丰富心理调适途径。专任心理健康教师队伍达13人，其中教授3人、副教授4人，形成高素质专业化团队。近三年编辑出版教材5部，形成“高校—中学—小学”心理健康教育一体化系列教材，心理育人实效持续提升。

全国教育大会绘就了新时代教育强国建设的宏伟蓝图，吉林师范大学将坚定不移以习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神为指引，持续深化“青心护航”育人工程内涵建设，不断完善“三全育人”工作格局，奋力书写“教育强国，吉师何为”的时代答卷，为加快建设教育强省、深入落实推动新时代东北全面振兴、实现中华民族伟大复兴不断激发更加澎湃的吉师智慧和力量！