阳光学院认真贯彻落实立德树人根本任务，持续推进思政课改革创新，将高校思政小课堂与社会思政大课堂融合贯通，充分发挥党建工作引领力、文化育人向心力、社会实践牵引力、教师队伍凝聚力，“四力合一”，深入推进大中小思政课一体化建设。

一、有效发挥党建工作引领力

阳光学院党委坚持贯彻落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，成立“大中小思政一体化建设”工作小组，切实发挥教育部思政司高校“双带头人”教师党支部书记工作室、福建省重点马克思主义学院等示范引领作用，统筹推进大中小学思政课一体化建设。2022年起，学校马克思主义学院直属党支部书记杜云教授担任福州市大中小学一体化建设专家指导组成员，并担任马尾区“一体化”名师工作室顾问，为推动大中小学思政课一体化建设提供理论咨询和实践指导。

二、充分发挥文化育人向心力

学校关注大中小不同学段的学生特点、知识架构及衔接点，运用系统观念制定“一体化”教育教学活动、主题讲座、活动形式及培养目标，构建由“思政课+中华优秀传统文化课+思政课社会实践”构成的大思政课程群。学校充分挖掘所在地的文化资源，面向大学生开设国学系列课程，如福建省一流本科课程《论语》导读、《船政文化》等；面向中小学和家长举办30余场船政文化、红色文化和家风家训讲座，通过开展文化学习、文化实践、文化研究、文化服务等活动，以文化力量赋能思政课堂，提升育人成效。

三、切实发挥社会实践牵引力

长期以来，阳光学院重视校地共建、军地共建，充分挖掘本地特色育人资源，构建大中小学社会实践资源图谱。学校依托船政文化城等实践育人基地，围绕热点、重要会议、重要讲话精神等开展形式丰富的一体化思政实践活动，并组建船政文化志愿讲解队，进一步传承弘扬船政文化。学校“中国梦·船政魂·阳光人”主题系列教育活动荣获全国高校校园文化建设优秀成果三等奖；学校“讲好船政故事”社会实践成果荣获福建省“优秀实践成果”称号。

学校组织师生团队将南兜村、罗星塔公园、潮江楼、琅岐岛、平潭岛等地打造为“实景课堂”，并邀请中小学校师生共同参与，形成“思政实践一体化”。同时，学校进一步打破学段围墙及课堂围墙，通过“大手拉小手”活动，指导马尾区德育与思政课题组绘制出版《马尾红色地图》，打造真正“行走的思政课”。学校师生发挥专业优势，打造“马江之战”VR游戏、“登上‘开济’号”VR游戏等10余个船政系列VR产品，作为数字成果在中国（福建）数字峰会展示。

四、协同发挥教师队伍凝聚力

2024年，阳光学院作为牵头单位，入选福州市大中小学思政课程一体化试点校，建立大中小学师资培育、听课评课、教研交流、集体备课等常态化工作机制，形成大中小思政教师队伍教研共同体。学校以全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室为抓手，打造大中小学思政一体化“名师团”，将各学段经验丰富的骨干教师纳入，强化团队联动，并全程指导马尾区各中小学联合攻关课题“充分利用马尾红色资源开展校本研学实践课程的开发与研究”等系列课题。

阳光学院还积极与马尾区教育局、马尾区教师进修学校、马尾一中、马尾区教师进修学校附属小学等开展共建，联合策划“大中小学思政课一体化建设”等系列特色品牌活动。学校学校思政课教师自主编写的《中国梦船政魂——马尾船政文化》教材入选福建省社区教育乡土教材，成为福建省终身教育重点建设项目。