近年来，齐鲁工业大学（山东省科学院）结合工作实际，立足荣誉体系、课程建设、教育活动、组织建设等四个维度，从机制创新、制度保障、文化融合、典型选树等四方面实施“揭榜”“荣誉”“强团”“第二课堂成绩单”“课程标准化”等五项工程，全面实施国防教育“星河计划”，全链路精心构建“4451”全员国防教育模式，探索“全员、全程、全环境国防”育人新路径。

一、理顺机制创新，加强制度保障，突出“国防+全员全程育人”，建设国防教育制度星链

强化国防教育顶层设计，构建国防教育育人保障体系“四梁八柱”。学校（科学院）成立以党委书记为第一责任人的国防教育领导小组，分设征兵工作领导小组、军事课建设工作领导小组，将国防教育纳入校（院）党委理论学习中心组学习计划，纳入干部教育培训内容。出台《关于进一步加强国防教育工作的实施方案》《关于进一步做好大学生征兵工作的实施方案》等多项提纲挈领指导文件。构建学校党委-宣传部、武装部-学部（学院）三级国防教育层级，成立“国防教育工作领导小组”“军训工作领导小组”和“军事理论教学领导小组”，将国防教育工作职责化、具体化、标准化。实施国防教育“揭榜工程”，设立“国防教育提升”发展性项目，切实做好经费保障。完善国防教育特色考核体系，充分发挥考核“指挥棒”作用。

二、完善荣誉梯度，注重示范引领，突出“国防+荣誉育人”，完善国防教育荣誉星系

学校（科学院）注重先进典型示范引领，分类别、分群体完善荣誉体系，实施国防教育“荣誉提升工程”。聚焦退役大学生群体，分学年开展退役大学生“星芒”专项评选，选拔在学习成绩、科技创新、志愿服务等方面有着突出表现的退役大学生；分年度开展“星冕”优秀退役大学生评选和“星耀”年度人物评选，支持优秀退役大学生参评国家奖学金、校长奖学金；开展年度“星云”评选，面向普通学生群体评选优秀征兵宣讲员、军训标兵、优秀教官等，同时面向教师群体，评选国防教育先进个人和优秀退役大学生成长导师。适时举办国防教育工作表彰大会，做好系列表彰。

三、抓好国防教育关键师生群体，突出“国防+示范育人”，建强国防教育明星团体

学校（科学院）注重国防教育组织建设，实施国防教育“强团工程”，强化“领头雁”作用。2016年创新性组建学生自训教官队伍，连续9年独立完成学生军训工作。成立“启明星”退役大学生创新发展研究中心，选拔优秀退役大学生组建国防教育宣讲团，讲好“红色故事”；选聘退役大学生征兵宣讲员，做好“参军示范”；聘任军事技能训练教官，发挥“专业特长”；遴选退役大学生“成长导师”，抓好“全程教育”。同时，学校依托军事特色类学生社团，作为兵员预征预储重要抓手，在注册登记、组织建设、活动管理、经费保障方面提供支持，实现为党育人、为国育才、为军育苗。

四、开展国防教育品牌活动，突出“国防+品牌育人”，聚拢教育活动品牌星群

学校（科学院）强化国防教育第二课堂，注重国防教育融合思政教育、爱党爱国爱社会主义教育，设计课外活动群，实施国防教育“第二成绩单工程”。聚焦大学生应征入伍工作，开展好征兵启动仪式、入伍欢送会等活动。聚焦日常国防教育，开展好主题演讲比赛、真人CS比赛、红歌比赛、“国旗下思政课”主题升旗仪式等“星环”日常教育活动。聚焦国防与理想信念、中华优秀传统文化融合教育，组织好“星启”军事大讲堂，邀请杜文龙等国防教育专家、“中国大学生自强之星”等优秀退役大学生开展好师辈讲堂、朋辈课堂、六艺学堂教育活动。

五、多方联动，深化教育，突出“国防+思政育人”，创新国防教育优质星课

学校（科学院）推动国防教育相关课程规范化建设，实施“军事课标准化工程”。安排专业思政课教师统一备课，突出军事理论课思想政治教育优势。武装部安排学生教官作为课程助教配合军事技能课教师开展军事技能训练，突出技能训练与思想教育并重。探索“集中+分散”训练模式，“教师+学生”师资队伍，“技能+德育”考核模块的三结合军事技能课授课模式，同时在完成军事技能训练大纲规定内容基础上，开展“新六艺”训练，通过红色观影、校规校纪学习、剪纸、毛笔等传统文化体验实现入学教育和军训相结合，传统教育和现代教育相结合，校园文化和综合素质培养相结合。

“星河计划”的实施取得了丰硕成果。学校（科学院）获第六届全国升旗手展示交流活动全国二等奖，多名学生获全国十佳标兵升旗手；山东省军事课教学展示团体一等奖，单项一等奖3项；山东省首届升旗手展示交流活动获得团体一等奖；退役大学生获山东省优秀学生干部、优秀学生荣誉称号16人；山东省“爱我国防”大学生演讲比赛二等奖等厅局级荣誉、奖励50余项；获评山东省征兵工作先进单位。学校（科学院）国防教育模式获全省高校思想政治工作优秀案例二等奖和教育部优秀工作案例。CCTV、山东卫视等主流媒体报道校（院）国防教育工作情况20余次。