为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”建设的重要指示精神，推动理论育人与实践育人深度融合，文华学院系统构建了“读经典・与新时代同行”大思政课建设体系。该体系以“经典”为灵魂纽带，以“与新时代同行”为价值旨归，通过构建“导读—共读—践读”梯级联动机制，搭建课程教学、实践活动、实践研学、数字传播、学术引领、协同联动六大平台，实现了理论学习、价值引领、行为塑造的有机统一。

一、体系核心：导读、共读、践读梯级联动，贯通育人全链条

一是以经典导读夯基固本，深化理论认知。这是体系的基础层，旨在解决“读什么”“如何读懂”的问题。通过权威、专业的引导，帮助学生进入经典、理解经典。思政必修课“读经典”。将经典研读深度融入“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”“马克思主义基本原理”等思政主干课程实践，每门课指定核心经典文本。“思想道德与法治”读《论语》，“中国近现代史纲要”读《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，“马克思主义基本原理”读《共产党宣言》，“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”读《矛盾论》《实践论》，“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”读《习近平谈治国理政》第四卷。通过课前诵读、课堂精讲、课堂共读、小组研读、书画品读、微视频赏读等形式，使经典学习成为思政课的“规定动作”和“特色亮点”。思政选修课“悟经典”。开设“典读中国”“中国哲学史”“中西文化元典导读”等特色选修课，满足学生深度学习需求。“典读中国”作为思政“金课”，系统讲授马列主义经典、现代中国经典、中华优秀传统文化经典三大系列，邀请校内外专家专题授课，极具理论深度和吸引力。“中国哲学史”“中西文化元典导读”等课程则从哲学、文化比较等角度深化对经典的理解，提升人文素养。专家高端讲座“讲经典”。定期邀请国内外知名学者（如欧阳康、甘筱青、朱晋蜀教授等）来校，围绕《关于费尔巴哈的提纲》《大学》《论语》等中外经典著作举办高端学术讲座。讲座将学术前沿、现实关切与经典诠释相结合，极大地拓宽了学生的学习视野和思维深度，搭建了“深耕经典”的高端平台。

二是以经典共读营造氛围，促进思想交融。这是体系的协同层，旨在营造“人人读经典、时时悟经典”的校园文化氛围，在交流碰撞中增进认同。通过构建多层次、多场域的共读共同体，实现育人力量的聚合。组织化共读。依托党校、团校（“青马班”），组织入党积极分子、学生骨干开展经典著作的专题学习和研讨，强化政治引领和理论武装。活动化共读。以图书馆“读书月”品牌活动为核心，线上线下相结合，开展主题书展、读书分享会、阅读打卡、经典诵读比赛等活动。马克思主义学院指导的“经典读书会”则提供了师生定期、深度交流经典心得的稳定平台。常态化共读。将经典阅读融入“周日晚点评”等日常思想政治教育环节，使经典学习成为学生日常生活的有机组成部分。

三是以经典践读外化于行，实现价值升华。这是体系的落脚点和升华层，旨在解决“如何践行经典精神”的问题，推动将经典中的道理、精神、品格转化为实际行动，实现从“知”到“行”的关键一跃。这是展示“读经典”与“与新时代同行”之间紧密联系的最生动体现。参观考察“观”经典。组织学生前往红安革命传统教育基地、武汉革命博物馆等红色场馆，在革命遗址、文物史料中直观“观看”和感悟革命经典所承载的奋斗精神与理想信念。艺术演绎“演”经典。鼓励学生通过话剧、音乐、舞蹈、朗诵等艺术形式，创造性转化、创新性发展经典内容，在编、排、演的过程中沉浸式体验经典人物的情感与思想。社会实践“用”经典。组织学生利用寒暑假、课余时间，深入社区、乡村、企业，结合所学经典理论（如调查研究方法、矛盾分析法、为人民服务思想等）观察社会、分析问题，并尝试向群众宣讲经典中的智慧，或运用经典智慧参与解决实际问题的志愿服务、社会调查等活动，真正做到“以学促用”。

二、平台支撑：六大载体协同发力，搭建四全育人空间

为确保三级联动机制有效运转，学校系统整合资源，搭建了六大类平台载体，形成了稳固的支撑体系。

一是夯实课程教学平台，筑牢“第一课堂”主阵地。以思政必修课和特色选修课为核心，将经典系统化、学理化地融入人才培养方案和教学大纲，确保经典学习的广度、深度和规范性。通过规范课程实践方案、集体备课、教学研讨，提升教师导读能力，使课堂成为启迪思想、传承文明的主渠道。

二是构建实践活动平台，拓展“第二课堂”新场域。以校团委、学生社团、图书馆为组织主体，将经典阅读与丰富多彩的校园文化活动深度融合。通过持续开展“读、思、说、演、行”系列活动，将经典学习从静态阅读变为动态参与，从个人体悟变为集体创造，极大增强了经典的吸引力和感染力。

三是丰富实践研学平台，打造“行走的课堂”。深度利用红安实践基地、武汉革命博物馆等校内外实践教学基地，开发系列现场教学课程和研学路线。让学生走出校园，在历史现场、现实社会中“践读”经典，使红色基因、奋斗精神可感、可知、可传承，实现了理论与实践、历史与现实的深刻对话。

四是完善数字化支撑平台，建设“云端课堂”。党委宣传部、图书馆等部门协同，建设“经典中国”网络平台、线上课程资源库，并利用马克思主义学院4506虚拟仿真实验室等技术创新载体。通过制作推送经典导读微课、开展线上诵读接力、读书打卡、举办虚拟仿真体验（如沉浸式体验红色经典故事）等活动，打破了时空限制，实现了经典资源的数字化保存、网络化传播和沉浸化体验，吸引了广大青年学生的积极参与。

五是设立学术引领平台，树立思想高标。通过持续举办高端学术讲座，引入顶尖学者的智慧，不仅提升了“读经典”活动的学术品位，也为师生提供了与大师对话的机会，激发了深入探究经典的理论兴趣，营造了崇尚思想、追求真理的校园学术氛围。

六是贯通协同联动平台，凝聚育人合力。本体系由学校党委统一领导，马克思主义学院牵头，宣传部、学工部、团委、图书馆、各专业学部等多部门协同参与，形成了“大思政”工作格局。各部门职责明确、资源互补、信息共享，确保了各项活动有序衔接、同向同行，产生了“1+1>2”的协同效应。

文华学院“读经典・与新时代同行”已成为学校思政工作的特色品牌和亮丽名片。《典读中国》思政“金课”的建设模式、基于虚拟仿真技术的红色经典体验、扎根红安老区的实践育人模式等，都形成了具有辨识度的经验。在育人体系带动下，一批优秀学生个人及团队涌现出来，近年来先后获得“中国大学生自强之星 ”“全国创业英雄人物 ”“全国大学生年度人物”等称号11人，2021年“文华—光谷社会服务团”益行百家志愿服务队荣获全国示范宣讲团，2022 年天问科技志愿服务队入选全国大学生科技志愿服务示范团队，2023年砥砺“黔”行宣讲队入选全国大学生遵义会议精神志愿宣讲团，2024年全国大学生西柏坡精神志愿宣讲队荣获“优秀文艺作品”奖。2025年，马克思学院教师指导的学生作品获“第四届全国大学生红色全景资源创意展示大赛”一等奖、三等奖。