西北工业大学:以“总师育人文化”引领,构建“四创四心”民族团结进步创建模式,铸牢中华民族共同体意识
西北工业大学深入贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,突出“总师育人文化”引领,加强军工底色浸润,将铸牢中华民族共同体意识融入学校“总师型”人才培养全过程,构建“四创四心”民族团结进步创建模式,形成新时代高校铸牢中华民族共同体意识的特色生动实践。
一、创建“点、片、面”全向发力的三位一体组织体系,不断夯实工作体制机制保障,瞄准民族团结进步创建工作的“同心靶”
(一)强化顶层设计,在点上精准发力
将铸牢中华民族共同体意识教育纳入“总师育人文化”在学生思政工作走深走实中统筹规划部署,制定《关于开展铸牢中华民族共同体意识教育的实施方案》,依托辅导员发展中心建立分层、分类、进阶式的业务培训体系,选聘7名少数民族学生辅导员专项开展民族团结进步创建工作,持续提升学工队伍开展民族工作的能力与水平。
(二)抢占社区阵地,在片上狠下功夫
深化“一站式”学生社区育人功能,出台《“一站式”学生社区综合管理模式建设工作方案》,建设“石榴园”工作室等一批社区育人阵地,打造各民族学生“共居、共学、共乐”互嵌式育人环境。制定《西北工业大学育人力量下沉学生社区工作方案》,实施学生社区领航员工程,推动领导干部、专任教师、辅导员、班主任等下沉学生社区一线,深入开展“四进两联一交友”等系列活动,确保民族团结进步工作走心、走深、走实。
(三)构建课程体系,在面上全部覆盖
构建学生入学至毕业全覆盖的价值塑造思政课程育人链路,联合马克思主义学院面向全体学生开设“铸牢中华民族共同体意识”“中华民族发展史”“中华文明史”等“第一课堂”必修课程,坚定各民族守护中华民族共同家园的共同信念。对标“总师型”人才培养目标,构建课内与课外一体化、理论实践相结合的“第二课堂”思政教育体系,聚焦每周四下午“第二课堂”集中教育时间,开展“培根育魂 石榴花开”等系列活动,构建“立体化”铸牢中华民族共同体意识教育模式。
二、创建以“传、引、润”为坐标的三维铸魂体系,着力增强各民族学生“五个认同”,绘制民族团结命运与共的“同心圆”
(一)强化红色基因传承,夯实“铸牢”信仰之基
将铸牢中华民族共同体意识贯穿实践育人“三个一”工程全过程,组织各民族学生到延安等地开展一次“传承红色基因”实践教育,增强对中国共产党的高度认同,筑牢同心向党的信仰根基。赴十大军工集团、中国商飞、中国工程物理研究院等单位开展一次“厚植蓝色情怀”实践调研,走进展厅展室与“大国重器”亲密接触,强化军工报国教育,引导学生厚植家国情怀。到海外开展一次“翱翔多彩世界”实践研学,参加联合国机构实训、联合国气候变化大会等,带领学生亲身感受世界舞台上的中国力量,增强中华民族自豪感和认同感。
(二)强化“总师育人文化”引领,培育“铸牢”信念之根
打造“翱翔名家讲堂”“总师面对面”等思政教育品牌,邀请型号总师、“大国工匠”、知名校友等来校讲授思政课,生动诠释中华民族共同体“休戚与共”与“荣辱与共”的思想内涵,引导学生超越单一群体视角,树立以国家强盛、民族复兴为己任的共同目标。通过生动讲述“大国重器”背后的团结奋斗故事,引领学生牢固树立“系统观”与“整机观”,深刻认识中华民族共同体如同复杂系统工程,由各民族有机组成,像零部件协作一样紧密团结、优势互补,方能成就伟业。
(三)强化军工底色浸润,滋养“铸牢”精神之魂
以“隐姓埋名,为国铸剑”的军工报国价值内核,构建贯通军事理论教学、军事技能实践、国防活动赋能、征兵宣传引领等十余项内容的国防教育矩阵。依托军工素质教育中心实体化运作平台,打造“军事课程第一课堂+国防教育第二课堂+军工院所校外实践”的三维组织架构。积极统筹整合校内外优质国防资源,举办“航空科技文化节”“中国航天日”“海洋科技文化节”等特色活动,带领各民族学生走进航展展厅,实地观看火箭发射,登上“郑和舰”“邓世昌舰”出海,教育学生在沉浸式体验中读懂中华民族自立自强。
三、创建以“感、化、爱”为载体的三交凝心平台,促进各民族学生休戚与共的情感共鸣,编织中华民族一家亲的“同心结”
(一)搭建有形有感有效平台,广泛交往感悟民族团结凝聚力
将铸牢中华民族共同体意识和劳动教育相结合,先后建设“海天苑农场”“南山青禾农场”综合性教育实践基地,让各民族学生团结协作,春日播种、夏日养护、秋日丰收,开展共同参与、共同创造的“同心宴”丰收节活动,使民族团结教育更加贴近生活、深入人心。举办“星辰之约 温暖启航”班级风采大赛,评选“最具凝聚力班级”,促进不同民族学生之间相互学习、共同进步,打造团结友爱、奋发向上、学风优良的成长共同体。
(二)弘扬中华优秀传统文化,全面交流增强中华文化自信心
举办“非遗文化艺术节暨铜川非遗进校园”等文化盛宴,深化各民族学生文化交流体验。带领各民族学生赴黄帝陵、陕西历史博物馆、陕西考古博物馆等地参观历史文化遗存,用考古文物讲好中华民族共同体故事,感受中华民族多元一体的文化底蕴。以石榴园工作室为载体,开设“中国软笔书法”“冰皮月饼制作”“茶艺文化体验”等传统文化小课堂。在春节、端午节、中秋节等传统节日,推出“网络中国节”“我们的节日”等系列品牌活动,激发各民族学生对中华文化的情感归属,夯实共同体认同的文化根基。
(三)注重以心换心以爱育爱,深度交融促进中华民族同族情
将“资助”与“育人”相结合,形成“四位一体”的学生资助工作模式,聚焦边疆民族地区重点困难群体等,做好分层分类精准资助。校领导坚持每年带队到内蒙古、新疆、西藏、云南等民族地区、偏远山区开展“中华民族一家亲”暑期学生家访活动,送去学校的关爱慰问,真情关心学生成长。用爱心换真心,用真心获信任,用信任聚力量。
四、创建以“扶、助、导”为途径的三项提升工程,助力少数民族学生共同成长成才,铺就各民族共筑中国梦的“同心路”
(一)做实学业帮扶“筑基工程”
完善学生精准帮扶长效机制,突出“助学、导学、励学”,构建“校—院—社区—线上”四级学业辅导机制。招募国家奖学金获奖学生担任朋辈小导师,打造“青学”“石榴籽”“小数苗”等系列学业辅导品牌,常态化开展“名师讲学”“答疑解惑坊”“考研加油站”等学业辅导项目,帮助学生提高学业成绩。
(二)做精发展助力“卓越工程”
聘请优秀校友、型号总师、知名专家等担任导师,聚焦“听、说、读、写”4项能力,构建“四翼”赋能综合素质提升培养体系。推出“翱翔学生百家讲堂”“工大演说家”“工大朗读者”“公文写作专项培训计划”等20个品牌项目,帮助学生提高素质能力。
(三)做好就业指导“筑梦工程”
持续举办“工大职讲堂”、选调面试模拟实战、选调生(公务员)报考指导讲座等,解决学生在报考选调生、公务员中遇到的痛点和难点问题。通过“莉莉老师聊就业”“石榴籽生涯导航”等赋能平台,开展职业指导、政策解读、岗位推介,实施就业困难学生“一人一策”精准帮扶,帮助学生增强就业竞争力。