2026年1月8日，全国教育工作会议提出要深化教育综合改革与评价改革，扎实推进人工智能赋能教育，加快普及全学段人工智能通识教育，不断激发教育强国建设的内生动力与创新活力。面对人工智能浪潮带来的新形势、新挑战，宁波大学积极响应、主动布局，以“宁大潮音”思政平台为核心载体，着力构建“AI+思政”深度融合的育人新范式，推动主流价值在虚实交融的育人空间中释放智慧活力、彰显时代感召力。

一、资源“全域化”聚合，AI让育人要素“联”起来

传统思政教育各类资源要素之间缺乏有效“连接器”，导致课堂内外分离、线上线下脱节、部门之间割裂，难以形成“全员、全过程、全方位”的育人合力。为此，宁波大学以“宁大潮音”为纽带，形成“思政资源枢纽”，以AI技术推动“大思政课”教育资源跨界融合与场景再造。

一是打造“一体式”数智平台。学校以AI技术为引擎，打造“宁大潮音”数智平台。以“风华宁大”数字校园APP作为统一入口，整合学工、团委、教务、马院等多部门资源，打破学院壁垒，以平台统筹思政课程、课程思政、校园文化活动等多种优质视频资源，实现“一盘棋”联动，实现各类资源“一个平台、多个入口、统一出口”的集中管理。

二是建设“共享式”资源仓库。明确“宁大潮音”作为全校思政工作的总抓手，建立了多部门联动机制。整合院士名家、党政干部、专业骨干、思政队伍、地方党政领导干部、名师大家等等教学力量，依托智能推荐系统，链接多元资源，构建“智慧思政资源库”，实现从碎片堆积到有机融通的范式升级，为师生的“教”与“学”提供一站式AI增强型解决方案。任何一门课程、任何一位老师、任何一名同学都可从中调用素材，增强了思政资源利用效率。

三是推进“场景式”思政教学。精准把握Z世代“重体验、强互动、趣驱动”的认知特质，创新推行“AI微课程+”计划，以多模态内容耦合、知识树构建、数字人等AI智能组件为支点，可让学生在部分真实场景中，得到更加逼真、更加互动的教学场景。以此撬动跨学科、跨时空思政资源高效整合，拓展思政教育的边界。

二、内容“青春化”转换，AI让主流声音“潮”起来

Z世代是“网络时代”，青年话语体系都深深根植于互联网，传统思政教育较为严肃正式的话语表达，往往与学生接受的语言习惯存在“温差”，使得传统思政教育容易陷入“自说自话”的困境。“宁大潮音”数智平台，以AI技术为驱动，带动整体表达体系“青春化”转换，努力用“他们的语言”讲述“我们的道理”，让正能量自带“潮流感”。

一是创作主体“交互化”。“宁大潮音”通过AI技术介入，首先实现师生交互，学生也可通过平台及时分享自己的创作成果，并实现有效传播。AI重构的“宁大潮音”平台已成为思想交锋、价值塑造的开放式实验室。教师角色从“知识传授者”转向“AI协同育人导师”，学生从“被动听众”转为“内容共创者与传播节点”。其次逐步实现人机交互，可在平台运用自然语言处理与多模态内容生成技术，开展精品音视频内容、优秀文案素材等的创作，实现创意激发。

二是生产机制“轻量化”。首先建立脚本工坊，鼓励青年学生以第一视角参与内容创作，从“理论潮音”“学术潮音” “艺术潮音”等维度，用青言青语讲好党的创新理论。其次构建视频加工区，联合业内头部机构，嵌入智能化剪辑工具，实现了微课快捷制作模式。

三是表达形式“年轻化”。首先在语言风格上，适度融入青年常用的鲜活表达，避免说教感。同时利用虚拟人互动等技术，让部分内容的呈现更有趣，提升内容吸引力。其次在呈现形式上，采用“短视频+Vlog+互动图文”的总体混合形态，搭配快剪、动感BGM等年轻化创作手法，让内容制作更适配碎片化传播场景。最后在搭载载体上，注重青年常用平台的结合，同步向抖音、B站、小红书等第三方平台推送，视频扩大效应超10倍以上。

三、传播“精准化”触达，AI让教育供给“准”起来

Z世代大学生兴趣分化特点明显，再用传统的“一套标准、一样内容、一个节奏”的教育菜单面向所有学生，必然难以满足学生的需求，这种“大水漫灌”的教育方式也会带来学生的“胃口不佳”、“消化不良”等一系列问题。“宁大潮音”数智平台，借助AI技术赋能，实现思政教育从“千人一面”到“千人千面”的范式变革。

一是做到学生“精准画像”。“宁大潮音”平台对接学校数据中台，基于校园全量数据搭建覆盖学习、科研、生活、行为等多方面的师生个人数据中心，覆盖学生的“基础信息、行为轨迹、价值去向、成长需求”等多个方面。通过多维度的分析模型，对学生数据进行聚类分析，为每位学生生成“数字画像”。

二是做到内容“精准匹配”。基于学生画像，“宁大潮音”平台通过智能评估认知倾向、情感态度与发展缺口，推出“个人风华录”等个性化定制数据产品。通过“标签匹配+场景出发+智能推荐”，做到需求与内容的精准匹配，实现从“统一供给”到“靶向培育”的跨越，真正达成价值观教育的“精准滴灌”。

三是做到反馈“精准优化”。“宁大潮音”平台建立了全学科课堂质量诊断和反思辅助系统，利用多模态智能分析技术将，将课堂直录播音视频转化为可量化评价的指标数值或质性分析结果以及优化建议，辅助教师在教学过程有机融合思政元素。平台定期生成传播数据分析报告，对每条审核推送的内容传播效果进行多维监测，从打开率、互动率、完播率等角度进行评价，不断优化内容生产，实现“供给-反馈-优化”的闭环升级。

面向未来，宁波大学将持续深化“AI+思政”融合创新，以更智能的平台架构、更鲜活的内容生态、更精准的育人服务，使思政课真正成为Z世代大学生启智润心、铸魂培根的“未来必修课”，为培养堪当民族复兴大任的时代新人输出更多“智慧方案”与“潮音力量”。