2026年3月以来，一场关于“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的深刻思考和生动实践，在湖北文理学院全面展开。学校党委紧紧围绕“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，以思想引领、问题整改、实干担当“三个聚焦”为抓手，一体推进学查改，推动学习教育高起点谋划、高标准推进、高质量落实，为学校“创大申博”与高质量发展注入强劲动力。  

思想引领——从“关键少数”到全员覆盖

3月4日，学校召开党委常委会（扩大）会议，传达学习习近平总书记关于在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育的重要指示精神和省委工作安排，对全校学习教育进行动员部署。会后不到一周，全校25个二级党组织、129个基层党支部全部完成启动部署。

“抓好学习教育，关键是领导干部要带头学、带头改、带头干。”学校党委书记在动员部署会上的要求掷地有声。3月24日至26日，学校举办学习教育读书班，全体校领导和中层干部共160余人参加集中学习。读书班邀请党校专家作专题辅导报告，学员们围绕“树立和践行正确政绩观 在‘创大申博’实践中担当作为”主题展开深入交流研讨。一位中层干部在读书班学习笔记中写道：“正确政绩观体现在履职细节中，要把服务师生的每一件事做细做实，以实干践行初心使命。”

在读书班之外，各二级党组织同步开展了党委理论学习中心组学习、教职工政治理论学习和支部主题党日，将习近平总书记关于树立和践行正确政绩观的重要论述纳入“第一议题”。资源环境与旅游学院、机械工程学院等第一时间制定学习计划，确保学习教育不落一人、不漏一课。经济管理学院党委结合学院数字经济专硕申报工作，组织党员教师从“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的教育根本问题出发，结合自身教学科研实际展开热烈讨论。

问题整改——从“关门自省”到开门纳谏

“查摆问题不能关起门来自己找，要多听师生意见。”学校党委在学习教育中反复强调开门整改、广听民意。校院两级领导班子和领导干部带头把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，重点查摆重显绩轻潜绩、形式主义官僚主义等方面存在的问题。

为确保问题找准找实，学校坚持开门教育，通过调研走访、师生座谈会、书记校长信箱等渠道，广泛听取师生意见建议，把师生的“需求清单”转化为学校的“任务清单”，共收集意见建议30余条。物理与电子工程学院党委把问题查摆与人才培养、学科建设、科研攻关深度融合，靶向纠治政绩观偏差。“过去我们更注重论文数量、科研经费等量化指标，如今更加突出成果转化实效和人才培养质量，发展导向更加务实。”该院功能材料研究院党支部一位教师这样描述变化。

对查摆出的问题，学校党委建立问题、责任、整改“三张清单”，实行台账式管理、项目化推进、销号式落实，做到边学边改、即知即改、真改实改，全校上下凝心聚力的方向更明、劲头更足。

实干担当——从“学有所获”到干有所成

学校党委坚持学思用贯通、知信行统一，把学习教育成效转化为推动高质量发展的实际行动。围绕“创大申博”核心目标，聚焦“十大专项行动”“四高攻坚计划”，引导党员干部把学习成效转化为干事创业的强大动力。在学科建设方面，材料科学学科发展势头强劲，有望成为学校第四个跻身ESI全球前1%的学科。

各二级党组织以“书记领办基层党建重点项目”为抓手，推动党建工作与中心工作深度融合。马克思主义学院创新思政教育模式，将“思政小课堂”融入“社会大课堂”，把课堂搬到红色教育基地、工厂车间、田间地头，让师生在实践体悟中感悟思想伟力、厚植家国情怀。

学校将学习教育与持续整治形式主义为基层减负结合起来，与“我为师生办实事”实践活动结合起来，聚焦师生急难愁盼问题，建立民生实事项目清单，狠抓工作落实。学校领导在“一站式”学生社区座谈调研后了解到，去年年底部分学院搬迁到卧龙校区后，现有公交线路无法满足师生日常出行需求。学校立即对接市政府相关部门，推动优化调整公交线路，增设公交站点，保障师生安全便捷出行。

通过学习教育，广大党员干部进一步强化了宗旨意识，提振了干事创业精气神。有青年教师感慨：“现在大家想得更多的是，我能为学校发展贡献什么，而不是个人能得到什么。”

下一步，学校党委将持续在深化、内化、转化上下功夫，把树立和践行正确政绩观融入办学治校全过程各方面，健全常态化长效化机制，以实干实绩推动“十五五”高质量发展开好局、起好步，为湖北加快建设中部地区崛起重要战略支点、推进教育强省建设贡献湖文力量。