吉林建筑大学城建学院多年来积极致力于中华优秀传统文化的传承与创新，积极打造“城建·莘思享”传统文化传承创新体系，学校以弘扬爱国奋斗精神为核心，以树家国情怀、育时代新人、出文化育人精品活动为宗旨，大力弘扬和传承传统优秀文化，努力培育崇德向善、爱国奋斗、积极向上、对标新时代的城建人，用优秀传统文化无声地滋养陶冶学生情操，凝聚价值共识，成功打造了“一体两翼双轮驱动”的“城建·莘思享”传统文化传承创新体系。

学校以“师生共同参与”为传统文化育人主体,以“校园文化活动空间”和“社会实践服务范畴”为两翼，通过“着力优化线上线下协同文化育人平台”和“精心实施、高效运行传统文化育人精品工程”双轮驱动，形成了“具有‘城建’学院特色、影响‘莘’莘学子‘思’想、具备推广共‘享’价值”的完善的“城建·莘思享”传统文化育人体系和育人品牌效应，积极探索了新形势下加强传统文化育人建设和提升学生综合素质的新途径、新载体，并在应用和实践中内化为文化育人传统，学校通过推进“城建·莘思享”传统文化传承创新体系，良好的校风和学风逐步形成，传统文化、精神文明建设等文化育人工作中持续有效的发挥了示范导航引领作用，呈现了传统文化传承创新的育人实践成果。

以“师生共同参与”为主体，打造弘扬传统文化新思路。学校弘扬传统文化教育始终坚持以马克思主义在思想意识形态中的指导地位，弘扬社会主义主旋律，对标新时代脉搏，强化优秀传统文化育人作用，充分体现学生个体的价值和尊严，主动占领优秀传统文化教育的制高点，每一个教育的细节都能感受到师生共同学习、共同领悟传统经典文化的气息，树立新时代发挥教育者主导性、先导性，学生的主体性、主动性作为工作引领理念，实现传统文化育人思路前沿化。

以“校园文化活动空间”和“社会实践服务范畴”为两翼，拓宽传统文化育人工作。打造“新形态”传统文化育人主题活动，走近吸引学生；营造“新语态”交流情境，贴近呵护学生；构建“新生态”社会实践服务育人格局，引领服务学生，通过“两翼”的带动激活传统文化育人体系的内生动力，使优秀传统文化活动空间和服务范畴在形式“活起来”、在运行上“飞起来”、在效果上“实”起来。

以“着力优化协同文化育人平台”和“精心实施、高效运行传统文化育人精品工程”双轮驱动，丰富传统文化育人载体。学校注重强化中华优秀传统文化教育和社会主义先进文化教育作用，在全媒体文化育人“线上、线下两维”2大平台布局上，有效运行四位一体化传统文化育人活动工程，形成了“平台+工程”驱动式的“2+4”传统文化传承创新育人模式，大力弘扬了传统文化，坚持以文化人、以文育人，积极开了展校园文化品牌活动与传统文化紧密融合的“四维一体”传统文化育人工程载体。学校着力优化新型的传统文化育人主流媒体矩阵，形成“传统媒体多核、网微传播双环、功能模块化”的全媒体文化育人“线上、线下两维”2大平台布局，在此平台上有效运行“筑梦立德、经典品读、崇上向善工程、感恩奉献”4项传统文化育人精品工程，形成协同效应，相互影响，相互推动，多维发力，更富有营养、更接地气、更有温情、更具活力，润物无声地给学生以爱国奋斗教育、人生智慧启迪、传统文化熏陶、内化精神力量，借助四维一体的统筹规划布局，线上线下同向而行，网上网下有效融合，发挥协同效应，形成良好的校园文化活动品牌效应。

四项传统文化育人工程与学生社会实践和志愿服务有效融合，借助艺术设计学院城建“网艺典”融合孵化项目和JLJU等多个艺术设计类工作坊，以经典艺术作品进社区弘扬传统文化，开展传统艺术作品进社区、为社区文化建设发力，用传统经典艺术振兴民族精神，引领社会风尚，用志愿公益活动打造社区感恩广场、道德文化门、文化长廊、书画会所等文化景观，实现社会实践、公益志愿效应推动传统文化的传播及深入。

“中华民族英雄汇”、“习语近人有感”系列活动

“城建最美家书征集·家国情怀尽显”品牌活动

“书画传情 德厚扎染”传统文化公益活动