（一）

时光如逝，岁⽉如梭，转眼间，我已经在周老师的指导下完成了研一的学业。

从小学到研究生，我印象中记忆最为深刻的人就是教师。进入交大医学院以来，周老师不仅是我的导师，也是我生活中的好长辈。

记得刚上研究生的时候，周老师就告诉我们，选择了医生这条道路，注定更难，更辛苦。但是不管有多艰难，都要勇敢地坚持下去。将来身为一名医生，不能视生命如⼉戏，要学好自己的专业知识，也要拓展各方敏的人生经历。

在对学业谆谆教诲的同时，她还以一个母亲的身份时刻关心我们。去年西安疫情封校的时候，周老师为了不耽误我的学业，冒着风险给我送电脑、送吃的。她时刻关注着防控最新情况，我们在学校的每一个学生都成了她心中的牵挂。虽然疫情给大家生活学习上带来了不便，但我的感觉是疫情见真情。

记忆中的周老师总是那么温柔，永远那么和蔼可亲。学业上，她总是亲自为我们一步一步讲解，一点一点解答我们的疑惑；工作中，她身为医生，对待每一个患者都认真负责。生活中，她总是很温柔地叮嘱我，一个人在外不仅要照顾好自己，也要活得明媚，活出自己的精彩。

我要向周老师学习，成为一名好医生，不求救治天下，但能奉献社会，更要学会成为一位像她那样的好人。

（二）

第一次认识我的导师是在一节全年级大课上。当时周秦老师身处西藏阿里，通过视频聊天的方式与我们连线，周老师高原反应很重，说几句话就需要吸一会氧气，缓解不适。但她笑靥如花、温柔又和善。当时我对这位老师的印象颇为深刻。所以，当大五进入保研名单后，我第一意向的导师就是周秦老师。当我忐忑不安地去找老师沟通，她耐心又真诚，听我紧张地讲述基本情况以及自己的目标追求，给我真诚的建议，舒缓我的紧张与焦虑。后来我如愿以偿进入了周老师课题组。她总是能认真听取学生们的想法，尊重学生们的选择，给予恰如其分的督促和指导。临床上，周老师细心又耐心，她与病人的沟通交往能力也给了我极大的启发。她循序善诱，给了我们充分的动手实践机会，放手却不放纵。引导我们主动学习新技术，犯了错误绝不姑息，在主动反思的过程中逐渐成长。

记得有一次临床上犯了错误，心里很难过。周老师过来拍了拍我的肩膀说：“没事的，这都是成长必经之路。只要能够从中反思、从中有所收获，这就是人生中宝贵的财富，甚至收货得比别人更多。”导师给了我科学有效的指导，给了我心灵上的慰藉与安慰。她真是一个顶顶好的导师，亦师亦友。

（三）

校园里的老师为学生负责，已然是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，而临床导师不仅要为学生负责，更要为患者负责。

回想我第一次接到可摘局部义齿患者时，兴奋又担忧。因为制作可摘局部义齿超级的难，我不知道自己仅凭这点理论知识能不能顺利完成这个过程。犹豫时，抬头正对上周老师坚定而柔和的眼神，这就像是一颗定心丸，给了我极大的信心。接下来，在老师的指点下顺利完成了初模和个别托盘的制作。然而，在制取终印模、确定咬合关系时，还是出了问题。因为患者就诊一次不易，需要在制取终印模当天即制作蜡堤确认咬合关系。时间紧迫，终印模凝固需要较长时间，心急的我催促脱模，结果导致终模型折断。最后当模型灌制出来后，早已过了下班时间。周老师有腰痛的老毛病，不能过度劳累，然而却一直在椅旁，一边为患者制取咬合关系，一边讲解我操作中的不足之处，耐心且温和。送患者离开后，我沉思了很久，此次接诊让我受益良多，知道了要当一个好医生，沉稳、温和、机敏、坚守都是必不可少的要素。周老师言传身教，手把手教我们如何做一个好医生，老师的教诲终生不敢忘，时刻谨记心中。

图1：第一次开组会同时送别18级师兄师姐

图2：周老师欢迎22级师妹们入组

图3：周老师耐心指导临床操作

图4：周老师课题组17—21级同学合影