思政引领力作为“六力”之首，是我们党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确指出，要加快建设具有强大思政引领力的中国特色社会主义教育强国。高等教育作为教育强国建设的龙头，是教育、科技、人才的重要结合点，应当全面落实立德树人根本任务，以强大思政引领力更好服务于国家战略和经济社会发展。南京林业大学始终将思想政治教育置于学校工作的重要位置，多角度、全方位、立体化推进思政引领力建设，为社会主义现代化强国建设持续贡献南林智慧和力量。

一、以思政引领力凝聚团结奋进的向心力

高校作为学习宣传贯彻党的创新理论、落实立德树人根本任务的重要阵地，承担为国家立心、为民族立魂的历史使命。南京林业大学紧密围绕新时代思想政治工作的职责与使命，充分发挥办学特色优势，把握思政引领力内在蕴含的举旗定向、凝心聚气、铸魂育人的多重意涵，以强大思政引领力汇聚起推进高质量发展的广泛共识。

充分发挥思政课主渠道主阵地作用。学校通过完善体制机制、深化教学改革、加强队伍建设，扎实推动新时代思政课建设高质量发展。成立以校党委书记为组长的思政理论课建设与改革领导小组，建立健全校领导带头抓思政课机制，校党委书记作为思政课建设第一责任人，每年带头听思政课、带头为新进教师和大学新生讲“思政第一课”。深化教学改革，以“在学、在线、在研、在场、在心”为建设目标，开展思政“五在金课”和“精彩一课”建设；创设“思想政治理论课实验室”，通过数据分析、挖掘和应用提升思政教学的趣味性和感染力；统筹校内外资源，建立特聘导师制度，实施“水杉支教”进课堂，推动校地合作“大中小学思政课一体化建设”，将思政小课堂与社会大课堂有机贯通，不断提升学生获得感。

学校党委书记赵茂程以“弘扬南林精神 争做担当民族复兴大任的时代新人”为题为2024级新生开讲大学第一课

打造“红绿相融”特色文化品牌。学校紧紧围绕立德树人根本任务，统筹第一和第二课堂，传承弘扬以“梁希精神”和“水杉精神”为代表的南林精神文化传统，大力培养具有生态素养的时代新人。修订人才培养方案，将习近平生态文明思想以及先贤精神等有机融入各专业课程建设，打造“生态+”专业课程特色，着力提升学生的生态素养和技能。同时，建立“四维”课程教学质量评价体系、“三方结合”评管体系，保障生态育人实效。依托学科专业优势，开展丰富多彩的校园生态文化活动，着力打造以“生态文明•责任与使命”为主题的生态文化节，已连续举办七届；每年开展“美丽中国行”研究生暑期社会实践，以“百名硕博进百村，生态理念入万户；百名硕博进百企，绿色理念促发展”为宗旨，推动生态文明理念走进千家万户。

建设三全育人“一站式”社区。学校聚焦“红色教育”与“绿色发展”，构建“四三三”学生社区综合管理模式，着力打造“一站式”学生社区育人新生态。突出党建引领，构建“四位一体”的党建工作矩阵，即校党委总揽全局、学院级党委主体落实、职能部门协同推进、基层党支部具体执行的四级联动体系，完善由校党委领导、学院级党委负责、职能部门支持配合、横向管理全面到边、纵向服务贯穿到底的工作机制。联动校内外多元主体，创新设置功能型党支部，实现“一站式”集约、“一站式”通达的育人模式。聚焦学生发展，推进三大协同育人工程。实施“携手并进”“职面未来”和“敢闯会创”工程，全面提升学生综合能力。聚焦学生需求，打造三大特色文化品牌。秉持高品质学生社区建设理念，与优秀传统文化相结合打造社区邻里文化；以“强农兴林”为使命担当，弘扬绿色生态文化；坚持五育并举，创新树木树人文化。

二、以思政引领力激发追求卓越的创造力

思政引领力是激发高校创新活力的源泉，不仅在于凝聚共识，更在于激发创造力。推进思政引领力建设，必须大力弘扬教育家精神和科学家精神，激发师生的创新创造活力，为加快建设社会主义现代化强国提供源源不断的创新动力。在此理念指引下，学校坚持提高人才自主培养质量，推进高水平科技自立自强，以思政引领力为驱动，为人与自然和谐共生现代化提供坚实的智力支撑和人才保障。

持续深化学科建设。依托学校优势特色，打造林业工程、林学等高峰学科，强化生态学科、环境科学、农林经济管理等高原学科，提升生物学、化学等支撑学科，创新构建以林科为基础、以服务国家生态文明战略为导向的生态文明学科体系。突出林科，做强工科，深耕理科，提优文科，开拓新兴交叉学科，着力培育新增学科，统筹推进理工农经管哲艺法等多学科协调发展。以国家级、省部级优势重点学科为核心，相关学科为支撑，瞄准国家、地方经济社会发展重大需求，凝练形成林业工程学科群、林学学科群、园林与绿色建设学科群、生态环境学科群、信息与绿色智能制造学科群、人文经管学科群等6大学科群，择机建设新兴交叉学科群，优化林基生态文明学科体系。

大力培养高素质拔尖创新人才。学校把提高人才培养质量作为发展的生命线，全面深化人才培养模式和教育教学方法改革，整合优质教育资源和平台，以“五大学科竞赛”为抓手，构建校内校外和部门学院联动、师生广泛参与、多维协同的创新创业和学科竞赛体系，推动思创融合、专创融合、赛创融合、科创融合、产创融合，引导学生进课题、进实验室、进团队，大力培养学生的创新意识和能力。近年来，我校学生在国内外各类创新创业大赛中取得了丰硕成果，在“互联网+”“挑战杯”等重要学术赛事中成绩不断进步，屡创历史最好成绩。在近四年的中国国际“互联网+”大赛和中国国际大学生创新大赛中，共获国赛金奖23项，位居全国高校第六。

学校在中国国际大学生创新大赛（2024）再创佳绩

着力推进基础理论和前沿关键技术攻坚。面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家、行业和区域重大需求，基于学校的行业和学科优势，围绕林木良种创新、智慧林业、森林生物安全、生物质新能源新材料、集成家居产品智能制造等重大领域，持续实施基础研究攀登、重大原创性标志性成果培育和前沿关键技术攻坚计划，凝练重大科学问题和“卡脖子”技术的基础理论和技术原理，破解关键技术的理论瓶颈，力争产出一批领跑和并跑国际的重大原创性技术，创制一批战略新产品，为实现我国高水平科技自立自强作贡献。

三、以思政引领力提升服务发展的生产力

思政引领力是推动高校服务社会发展、助力国家战略的强大动力，是一种精神生产力。唯有扎根社会主义现代化强国建设的实践场域，把论文写在祖国的大地上，才能真正发挥思政引领力的战略性支撑作用，将思政引领力转化为服务社会主义现代化强国建设的现实生产力。南京林业大学不断发挥行业特色优势，聚焦服务生态文明建设、碳中和、乡村振兴等国家战略，牵头组建“党建+”服务战略联盟、推进高质量科技成果转移转化、建设高端智库等，将思政引领力转化为推动林业新质生产力发展的实际行动，为服务社会主义现代化强国建设贡献出南林力量。

组建“党建+”服务战略联盟。学校发挥自身特色优势，发起组建“党建+”服务战略联盟，强化与政府、企业、科研院所和相关机构的结对共建，探索形成党建先行、全域引领、一体创新、发展共赢的共建模式。以“党建+”服务战略联盟为抓手，精准对接江苏林业产业高质量发展。立足地方重大科技任务、关键技术瓶颈等需求，确定“需求、资源、项目”3张清单，精准摸查问题200余项，并制定科学合理和切实可行的工作方案，有的放矢为区域发展提供支撑和服务。共建校地校企合作研究院、技术创新中心等研发机构12家。开展党建共建活动102项。用有组织的党建和科研互融互促，形成一批可转化的调研成果、咨政建言。

推进高质量科技成果转化与服务。学校实施高价值专利转移转化行动计划，打造高水平科技转移转化平台和专业化“职业经理人”队伍，打通科技成果转移转化“最后一公里”，推进林业技术研发与产业需求无缝对接。学校深耕南方重要生态和用材树种的培育与利用，形成了以“三树一竹”为代表的科研和社会服务品牌，缔造了南方杨树产业，开创了世界竹材工业化利用先河，培育和发展了银杏产业，推广形成了杉木产业，引领支撑南方“百千万”亿级林业产业高质量发展，筑牢南方生态本底，为我国生态文明建设、乡村振兴和林业高质量发展提供“南林方案”。

建设生态文明高端智库。南京林业大学成立了中国特色生态文明建设与林业发展研究院、江苏生态林业与双碳战略研究基地等省级重点培育智库，依托学校学科和人才优势资源，聚焦碳达峰碳中和、生物多样性、低碳经济发展、环境治理和生态环境建设等领域，持续开展相关基础理论和对策研究，打造融合江苏省、长三角及南方各省区域优势特点的生态文明建设、林业发展和乡村振兴等领域的高端智库和顶尖专家聚集高地。研制发布了《生态林业蓝皮书》《生态文明绿皮书》等系列重要成果，形成了“一蓝一绿”智库品牌，构建了生态林业综合评价指标体系和生态文明评价指标体系，为开展全国分区域开展生态文明评价提供参考，也为国家生态文明建设贡献了“南林智慧”。

学校形成“一蓝一绿”智库品牌