2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调：“注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。”最新出台的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》也要求“充分发挥红色资源育人功能，支持学生参加红色研学之旅。”红色资源是我们党辉煌奋斗历程的历史见证，红色文化是我们宝贵的精神财富。湘潭大学深入学习贯彻习近平总书记对学校的重要指示批示精神，充分利用伟人故里的红色资源优势，推进红色文化有机融入思政教育，不断提升思政引领力，夯实铸魂育人根基。

一、深刻把握红色文化的价值意蕴

红色文化蕴含着共产党人的坚定信仰与价值追求。红色文化所蕴含的红色基因根植于共产党人的血脉之中，蕴含着党的初心使命，彰显党的优良作风，展现党的奋斗精神，是共产党人永葆本色的核心密码。党的十八大以来，习近平总书记高度重视红色基因的传承，反复强调要用好红色资源，把红色江山世世代代传下去。高校要充分把握红色文化的价值意蕴，将其所蕴含的共产党人坚定的信仰追求，活化为做好思想政治教育的生动素材，引领青年学生坚定理想信念。

红色文化是新时代高校思想政治教育的“活教材”。红色文化是党在领导人民革命、建设和改革过程中所留下的文化遗存和精神印记，熔铸着共产党人顽强拼搏、不懈奋斗的红色血脉，彰显着共产党人的政治本色，具有极强的政治信仰引领功能，是新时代高校立德树人应该坚守的根本，也是高校做好青年学生思想引领的重要文化资源。用红色文化铸魂育人，是高校落实立德树人根本任务的内在要求，是推进新时代高校思想政治教育改革创新的有力举措。

红色文化是湘潭大学办学底蕴和办学特色的源泉。湘潭大学地处伟人故里，是毛泽东同志亲自倡办、亲笔题写校名并亲切嘱托一定要办好的综合性全国重点大学。湖南作为中国革命的重要策源地、抗日战争重要的正面战场，红色资源丰富，是“革命摇篮”“伟人故里”“将帅之乡”，拥有红色博物馆、纪念馆120余个，具有独特的红色文化育人优势。学校深度解析红色资源的内涵与特点，持续探索将红色资源转换并融入青年学生思想政治教育的路径、方法、载体，不断提升红色文化铸魂育人的成效。

在毛主席铜像广场举行天安门广场国旗展示活动

二、充分激活红色文化的精神密码

彰显着中国共产党人顽强拼搏精神、不懈奋斗品格的红色文化以特定精神密码进行传承。在长期的革命实践中，我们党构筑的中国共产党人的精神谱系，蕴含着丰富的红色基因。革命博物馆、革命纪念馆、红色影像资料等红色资源是我们宝贵的红色基因库，承载着一个个闪光的历史记忆。做好高校青年学生的思想政治教育，要挖掘并用好红色资源，讲清红色资源背后的红色故事和革命精神，从历史、理论和实践的维度解读好红色基因，培养青年学生的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

砥砺我们不忘初心、牢记使命的红色文化蕴含着推进中华民族伟大复兴的强大精神力量。红色文化是马克思主义中国化时代化的文化表达，其精神内核体现着共产党人对马克思主义的坚定信仰，是砥砺我们不忘初心、牢记使命的不竭动力，是激励我们不断攻坚克难、从胜利走向胜利的精神力量，持续鼓舞着我们为国家富强、民族复兴、人民幸福而不懈奋斗。高校肩负着为党和国家培养人才的历史重任，要教育引导青年学生传承红色基因、赓续红色血脉，积极投身强国建设、民族复兴伟业，确保红色江山代代相传。

解决新时代青年学生思想引领痛点难点问题必然要求做好红色基因的解码、激活、传承。随着价值观多元、社会思潮多元、信息渠道多元的影响，高校思想政治教育面临着主题正确前提下，表达本领不强和传播能力不足的现实问题，导致对青年学生的思想引领呈现引导痕迹太重、灌输色彩太浓、教育动作太猛等现象。做好新时代高校青年学生思想政治教育，要重点解决好主题正确内容苍白、内容丰富渠道不畅、渠道通畅吸引力不足等问题。学校按照思想政治教育规律和文化传播规律，不断做好红色基因的解码、激活，提升红色文化传承效果，引领新时代青年学生思想发展。

举行党史、新中国史学习竞赛

三、不断创新红色文化育人的方法

学校将红色文化融入“大思政课”全过程，发挥第二课堂和社会实践育人功能，持续开展系列红色基因铸魂育人活动，切实提高思想政治教育的吸引力和实效性。

将红色文化融入思政教学，打造好红色课堂。学校把红色文化内嵌于思政课教学，推动红色文化“进教材、进课堂、进头脑”。先后编写了《恰同学少年》等系列红色教辅读物，有效实现红色资源、教材资源到教学资源的有机转化。开设《伟人智慧—大学生学习毛泽东》《领袖智慧—大学生学习习近平》等在线特色课程，推出“百年百地正青春”思政微视频100部，以青年学生的视角和语言形态来学理论、讲故事、谈体会、作分享。打造“指尖课堂”“虚拟空间课堂”“流动课堂”，开发校本特色课程《恰同学少年》虚拟仿真教学系统，建成全国最大的以“四史”为特色的360度虚拟仿真爱国主义教育实践基地，推出《湘谈“四史”》微视频共计50期等，把思政课打造成学生喜欢、人人参与的热门课。

将红色文化融入两个场域，搭建好红色平台。学校将鲜活的红色元素注入育人场域，不断增强青年思想引领的亲和力。充分发挥毗邻红色圣地韶山的区位优势，打造线下红色实践育人高地。与地方共建国家革命文物协同研究中心，推进科学研究与教育教学深度融通。打造了以毛泽东铜像广场、毛泽东思想专题展等为代表的系列校园红色景观，营造浓厚的红色文化育人氛围。打造红色文化在线学习平台，整合40余个全国代表性红色纪念场馆，开发“中国共产党人精神谱系”“党的创新理论”系列数字教学展馆，在3D全沉浸式虚拟仿真场馆中进行全方位呈现。依托易班、智慧树等线上学习平台，开展红色故事、红色精神等线上传播，引导青年学生了解红色故事，传承红色基因，汲取奋斗力量。

将红色文化融入主题活动，践行好红色精神。学校把“红色元素”融入校园文化和社会实践，营造了充满生机与活力的文化氛围。打造“红色文化+校园活动”，以重要时间节点和重大纪念日为契机，开展“红色文化进校园”系列活动，鼓励青年学生以学术研究、文学创作、艺术表演、公益服务等方式表达对红色文化的理解和感悟。打造“红色文化+社会实践”，组织开展徒步韶山行、重走毛泽东成长之路等研学活动，开展走访抗战老兵、红色调研等实践活动，使青年学生在实践中成为红色文化的弘扬者和传播者。打造“红色文化+艺术传播”，通过创新艺术载体和艺术表达，精心创作《太阳最红毛主席最亲》等MV，推出大型原创话剧《初心》，解码红歌、话剧等红色资源中蕴藏的红色基因，引导青年学生在“角色代入”中触摸历史脉络、感悟爱国情怀。

师生自编自导自演红色话剧《初心》

四、持续提升红色文化铸魂育人成效

传承红色基因，赓续红色血脉，关键是把人培养好。学校深入挖掘和运用红色资源，切实将红色资源优势转化为红色育人优势，有效提升了立德树人成效。

红色文化育人成果成效明显。学校探索并构建了“一引领两转化三融入”的红色文化育人模式，着力强化和充分发挥以传承红色文化为核心的文化育人功能，将红色资源转化为育人资源，将红色文化研究成果转化为教学内容，将红色文化融入课程体系、校园文化和社会实践活动，有效解决了运用红色文化落实立德树人根本任务、坚定学生理想信念的路径问题以及“大思政课”校内协同、校内外联动的体制机制问题，成果获评国家教育教学成果二等奖。

红色文化传播产生良好反响。学校组建“新青年先锋学生讲习团”“薪火宣讲团”等，深入学校、企业、社区开展党的创新理论宣讲与传播。围绕乡村振兴、铸牢中华民族共同体意识等主题，组织开展暑期调研、支教、走访，促进红色文化和时代精神传播。鼓励和支持学生社团开展红色实践活动，木槿感恩支教团累计支教15000余天，服务4000余名山区孩子。公益联盟组建孝心班级400余个，开展孝老敬亲服务11000余次，在推进红色文化传播方面营造了浓厚氛围。

红色育人资源共享深受好评。以《伟人智慧—大学生学习毛泽东》为代表的3门思政特色课上线国家智慧教育平台，选课学校270余所，选课人数9万余人。依托6大国家级培训基地开展红色文化专题研修培训，近年来培训高校思政课教师、辅导员和青马学员3万余人。《恰同学少年》《“湘”谈“四史”》等160余集特色微课作为开放式教学资源提供给各高校学生共享，“百年百地正青春”等100集红色微课被学习强国等媒体推介共享，深受社会好评。

举行“红色之旅”徒步韶山行活动