哈尔滨工程大学：弘扬哈军工精神，构建“六链贯通”的大中小学思政课一体化实践育人体系
来源：哈尔滨工程大学
发布时间：2024-09-24 11:29:26
2023年9月7日，习近平总书记亲临哈尔滨工程大学视察并发表重要讲话，对哈军工给予高度评价并强调，哈军工对我国军事工程、军事技术的发展作出了无与伦比的重要贡献，哈尔滨工程大学要发扬“哈军工”优良传统，紧贴强国强军需要，抓好教育、科技、人才工作，为建设教育强国、科技强国、人才强国再立新功。年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代，实现第二个百年奋斗目标就充满希望。青年学子要树牢科技报国志，刻苦学习钻研，勇攀科学高峰，在推进强国建设、民族复兴伟业中绽放青春光彩。传承发扬哈军工精神，是一种责任、一种使命，更是一种担当。
作为教育部大中小学思政课一体化共同体牵头高校，哈尔滨工程大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导、以哈军工精神、龙江优秀精神等为主线，围绕知识传授链布局创新链，围绕学生成长链塑造价值链，形成通链、补链、强链、铸链的一体化机制载体、方法路径、特色品牌，立足黑龙江红色育人资源，打造理论与实践相结合的大中小学思政课一体化实践育人创新性、研究型、特色化体系，努力为黑龙江省大中小学思政课一体化建设提供实践教学工作范本，为全国大中小学思政课一体化建设提供龙江经验。
建立集中统筹、上下贯通、衔接有序、
整体推进的工作机制——畅通“组织链”
一是加强顶层设计，坚持省教育厅指导、牵头高校统筹、成员单位协同的工作主线，发起黑龙江省大中小学思政课一体化建设联盟倡议，按照共同责任意识、共同参与意识、共同合作意识、共同归属意识，在开放、联合、共享、互信、协商的基础上构建“共同体”实践合作平台，打破条块分割，打通学段壁垒，努力构建集中统筹、上下贯通、衔接有序、整体推进的工作机制；二是形成“一体化”课程建设协同推进、实践资源统筹整合、实践教育保障、教育效果评价反馈机制，统分结合、分段落实，牵引各学段思政课建设更加规范有序。建设大中小学思政课一体化
实践育人研究平台——补益“内涵链”
一是建设理论与实践相结合的创新性研究型工作平台，推动“共同体”的内涵式发展，依托“哈军工精神”研究中心，搭建全省大中小学思政课一体化实践育人研究协作平台，凝聚全省学校思政课教学、研究、实践力量与资源，通过专家组会议、工作坊、研讨会、教学观摩等常态化工作机制破解大中小学思政课一体化实践育人的重点难点问题、优化“共同体”发展路径；二是以项目化的方式推动“一体化”实践育人体系建设的研究与创新工作，激发“共同体”研究活力，推动市（地）教育主管部门、高校、教育研究机构、中小学等单位协同开展相关领域的研究与推广工作。
黑龙江省大中小学思政课一体化共同体建设工作推进会
暨牡丹江教学现场会
建设大中小学思政课一体化
实践资源融通平台——强化“衔接链”
一是制定《习近平总书记视察学校重要讲话精神融入思想政治理论课实施方案》，开展体现龙江特色、哈军工精神内涵的“一体化”教案、课件、教学案例的研制工作，推动课程安排、教学设计、教学资源、教学评价一体化建设，实现全省大中小学思政课各学段的有效衔接；二是探索大学、高中、初中、小学四个学段的思政课教学指南，聚焦红色基因传承、弘扬龙江精神，筹划撰写体现龙江特色、区域特色的大中小学思政课教学辅助教材，努力打破学段阻隔，深化一体融合，推动课程设计与教学内容的有效衔接。2023年4月，学校与哈尔滨市、绥化市、穆棱市大中小学以“五大安全，龙江担当”为主题，协同开展“全省共上一堂国家安全教育课”活动；同年9月，与哈尔滨、牡丹江、大庆、绥化等地的大学、高职高专、高中、中专、初中、小学以“同课异构”的形式协同录制“弘扬龙江精神，做时代好青年”系列微课。建设大中小学思政课教师队伍一体化
发展平台——铸牢“人才链”
一是探索分层次、有衔接的大中小学思政课教师一体化培训体系，开发针对各学段思政课教师培训的弘扬龙江优秀精神的“菜单式”课程目录，定期开展纵向跨学段、横向跨区域的专题培训、实践研修、名师示范、“同上一堂思政课”等活动；二是推动大中小学思政课教师专业发展一体化团队建设，培育跨学段一体化教学示范团队；三是打造具有较高影响力的“一体化”思政课建设交流与合作平台，吸引省内外专家为龙江思政课实践育人体系建设出谋划策，挖掘各领域、各行业优秀兼职师资资源，建立全领域优质师资库。建设大中小学思政课一体化
实践教学平台——拓展“资源链”
一是依托哈军工纪念馆等“大思政课”实践教学基地、全国爱国主义教育示范基地等优质实践教育基地，整合全省红色教育资源，建设省级示范大中小学思政课实践教学基地；二是发扬哈军工优良传统、发挥哈工程船海特色办学优势，在远洋舰船、南海岛礁、实验平台、惊涛骇浪中运用现场体验、问题研讨相结合等方式，将向海图强、人海和谐、人类命运共同体等理念融入课程，深化学生对海洋强国的情感认知，激发献身海军国防的精神力量。建设大中小学思政课一体化
实践信息化平台——铺设“数字链”
一是依托哈军工文化园“一馆三区”的丰富红色资源，以“资源数字化采集、标注、加工、存储、展示、交互”为主要形式，深化已有的数字化工作基础，满足数字衍生交互、资源知识加工、多端多维输出等需求，以高标准、向未来、强交互的目标建设思政教育红色资源数字库，并推进哈军工时期重要文献、革命文物、历史档案等核心红色资源的数字化重建工程，实现红色文化数字资源的智能化管理和永久性保存；二是推进“哈军工红色基因+”计划，将哈军工红色故事、革命文物与视频、电子书、融媒体声音产品及AR动画等相融合；三是建设大中小学思政课一体化虚拟教研中心，打破空间时间限制，统筹规划大中小学、高职高专、中专各学段思政课教师集体备课，并培育大中小学思政课一体化实践教学研究团队，打造线上线下实践育人品牌。
哈尔滨工程大学依托自身军工红色育人特色资源以及龙江精神宝库构建大中小学思政课一体化实践育人体系，实现了省级教育主管部门、高校、社会有机联动，顶层设计合理，实施策略得当，内在逻辑清晰，注重大中小学实践育人目标的有效衔接，有力调动各方资源实现理论与实践的有机转化，具有良好的示范带动作用。
责任编辑：马静怡
