河北科技大学学生工作以立德树人为根本，紧紧围绕学校重点工作，以稳定为主线，以教育管理为核心，以加强学风建设、素质教育、骨干队伍建设为重点开展学生教育管理工作。

一、强机制，重服务，构建学生教育管理科学化体系

1.以学生为本是出发点，根植于科大学工人的基因。多年来，河北科技大学始终坚持立德树人，秉持以学生为本的工作理念，将兴业尽责的科大精神融入骨血，形成了全天候、拼命干、做主人的工作作风，在国家的重要节点，在学校的重要发展时刻，一直冲锋在前，敢打硬仗善打硬仗，攻坚克难，确保了学生工作稳定有序，全力培养教育好每一位学生。

2.以量化考核为着力点，加强学生教育管理工作。2002年，针对二级学院学生工作进行考核，21年来以立德树人为导向，以提高人才培养质量为核心，本着实事求是、综合观测，以评促建、重在发展的宗旨，从思想政治教育工作、学风建设、日常行为管理与行为规范、就业与招生、校园文化、创新创业等7个方面32个观测点考核16个二级学院，以此确保学生工作制度化、科学化、规范化。注重考核基础工作，将学生教育管理、学风建设、资助服务、心理咨询、党团组织建设等日常工作作为考核的基础项目进行量化分解，强化过程考核。注重考核“显性”指标，将考研率、就业率以及学生获省级以上的各类竞赛竞技奖项情况等作为体现人才培养质量、扩大工作影响力的显性指标，赋予不同的分值权重予以加分。注重考核“底线”指标，将安全责任事故、疏于管理的学生意外伤害等重大事件单列为减分项，分值不设上限，重点考核是否存在事前预防不到位、事中到位不及时、事后处理不得力等问题。

3.以例会机制是发力点，扎实推进各项学生工作。河北科技大学在长期的工作实践中，建立并完善了“1+1+1”学生工作例会机制。一是副书记工作例会：统一思想、统一步调，重点工作深入解读。二是学工办主任例会：确保各项工作有序开展，做到学生工作重点、要点人人知晓、上下贯通。三是辅导员每周末一次晚讲评，筑牢思想政治教育阵地，夯实辅导员专业化建设的基础，保障学生安全和校园稳定。

4.以突发事件是关键点，构建科学的预防体系。河北科技大学每月定期开展安全隐患排查，对存在心理疾病、心理异常、家庭变故、生活困难、学习困难、就业困难、失恋、特殊体质、身体疾病、人际关系紧张、夜不归宿、违规违纪受到处理等问题的学生进行排查，充分利用党员骨干力量、信息员等学生队伍掌握学生情况，分情况进行干预和教育，及时关注学生异常情绪和反常行为，及早了解情况、发现问题、因人因事科学疏导、施策，多年来学生工作无责任事故。同时我校围绕解决学生工作实际问题、提升学生指导服务水平而设立了10个学习研究团队，依托这10个学生工作研究团队，针对突发事件进行及时处理。

二、建平台，凝士气，提升辅导员专业化职业化水平

辅导员事务性工作多、工作强度大、流动性强，多年来河北科技大学辅导员队伍建设围绕一个字“学”，在职业素质、职业发展、职业荣誉、职业关怀等，积极构建与人才培养相适应的辅导员队伍建设体系，引导辅导员努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。

1.竞赛中“学”，提高职业素养。河北科技大学先后制定出台《关于加强辅导员队伍建设的实施意见》、《专职辅导员行政职级晋升暂行办法》《大学生思想政治教育专业职称评审细则》等一系列制度文件，加强顶层设计，为辅导员的职业化专业化发展建平台。同时，由于辅导员队伍比较年轻经验少，为每一位辅导员配备导师，解决日常遇到的学生教育管理问题“小”问题；同时校级培训常态化系列化全覆盖，解决共性的“大”问题；“讲评大赛”、“素质能力大赛”常年举办，结合辅导员工作实际设置题型，以赛促学，推动辅导员勤思考、勤学习，不断筑牢职业发展能力基础。 

2.团队中“学”，提高职业化水平。2010年，以学生工作模块化分割为依据，跨学院成立了10支学生工作研究团队，并制定了相应的扶持奖励政策、考核制度以及成果转化机制。2020年河北科技大学获批河北省首批辅导员领航工作室，依托“网络舆情搜索和监测系统”和“超限工作室”，以监控和处置校园网络舆情事件为核心，以开展网络舆情视域下的思想政治教育为手段，以提升大学生网络文明素养，营造良好的校园网络环境为目标，积极打造辅导员工作室品牌项目。

3.研究中“学”，提高专业水平。2009年，设立大学生思想政治教育专项研究基金，面向全体学生工作人员专项申报，每项课题给予2000至5000元经费支持。近年来，逐步落实辅导职称评定单列指标、单设标准、单独评审，打通了中职到正高的职称序列。

4.发展中“学”，提高职业荣誉感。选树优秀辅导员专设荣誉称号，单独划分指标，纳入各级教师、教育工作者表彰奖励体系。安排辅导员担任相关课程主讲教师，选聘专业契合的辅导员通过攻读博士学位提升职业素养。近年来，选聘80余名辅导员担任形势与政策、就业指导、职业生涯规划、军事理论课等课程主讲教师。2015年，河北科技大学创办了辅导员“畅聊吧”，每两周举办一期，旨在加强辅导员之间的工作交流，提升辅导员的工作素养。2018年荣获河北省高校思想政治教育工作创新案例一等奖，2019年荣获河北省校园文化成果二等奖，被教育部等多家媒体宣传报道。

三、创品牌，争一流，稳步增强服务育人效果。

1.打造品牌社团，不断探索学生自我教育新途径。2008年成立大学生阳光宣讲团，15年来通过主题宣讲团以历史脉络为主线，以重大事件为节点，紧扣时代脉搏和改革发展步伐，用先进文化传播承载丰富的理论内涵和炙热的爱国情怀开展各项主题活动。2015年以国防生为依托，从全校学生中选拔优秀成员，组建河北科技大学国旗护卫队，8年来国旗护卫队出色完成各项升旗任务的同时，承办了“国家安全教育日”、“国防教育日”等多项爱国主义教育活动，在自我教育的同时感染着身边同学，国旗护卫队也成为了我校参军入伍比例最高的学生团体,8年来共为部队输送100余人。2019年成立由退伍复学大学生组成的社团——国防先锋连，秉着“立足科大，服务校园”的宗旨，开展多种多样的国防教育活动。疫情三年中，先锋连创新设置训练内容、调整训练时间、室内室外组织、分时错峰活动的方法实施军训，完全实现了我校军训首次“自训”。

2.以创建为抓手，不断加强学风建设。河北科技大学强化学生在学风建设中的主体地位，激发学生学习的主动性和创造性，养成良好的学习风气。大力推进以寝室、班级为基础，以典型为示范的学习型寝室、优良学风班的创建活动，培育“优良学风班”，打造“优良学风标兵班”，营造刻苦学习、团结互助、争先创优的良好班风。实施学业预警制度，提高学生自我管理、自我约束能力，形成学校、学生和家长三方联动、协作、共管的局面，建立起有效的学业危机干预机制和跟踪指导服务体系，督促学生端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，帮助其顺利完成学业。

3.培养科创精神，不断提高人才培养质量。秉承项目与载体并重、创新与创业并举的工作理念，积极探索学风建设与教学科研的深度融合，完善学生科技创新平台建设，着力培养青年科创精神。一是新突破，首次荣获“挑战杯”全国金奖，获奖数量创历史新高，省赛入围数量和省特获奖数量均居全省第一，学校荣获“河北省优秀组织奖”。二是展实力，在大学生“挑战杯”竞赛、“创青春”大学生创业大赛、大学生机器人大赛、节能减排竞赛、中国国际飞行器设计挑战赛、电子设计大赛等重大赛事及全国高等院校学生竞赛指数综合排名中，河北科技大学学生获奖数量、获奖层次均名列省属高校前茅。三是创佳绩，近年来我校师生在各类竞赛中屡创佳绩，获全国大学生电子商务挑战赛国家一等奖10余项，全国大学生生命科学竞赛国家一等奖20余项，全国大学生节能减排大赛国家级奖项20项，连续多年荣获“全国优秀组织奖”。