为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，华中师范大学社会学院秉承“强化理论，深入田野，立足本土，创新开放”的教育理念，持续深化教育教学改革，不断推动教学科研与社会实践双向结合。暑假以来，学院组织8支以专业为依托的实习团队，在20余位老师的带领下，分别奔赴1区2省10地，聚焦智慧养老服务、乡村产业振兴、困境儿童保护、乡村建设与治理、生态环境建设、社会福利制度等多个领域，开展了为期2个月的专业实习实践活动，努力打造“行走的专业实践课堂”。

深入基层：寻访民情促了解

学院组织学生实地走访湖北武汉、黄冈、孝感等地的养老企业、社区居委会、村委会、社会工作服务中心等机构场所，积极参与到老年人关怀、儿童教育及心理咨询、生态农业等服务项目中，有效加深学生对社会问题的深度理解。在湖北省黄冈市红安县，实习团队深入走访了部分老人家庭，通过与老人及助老员面对面交流，详细了解了老人的日常生活、健康状况及现实困境。在孝感市青禾社会工作服务中心，实习团队通过与一线社工和部分儿童面对面，了解了困境儿童、事实无人抚养儿童的服务情况。在湖北省枝江市仙女镇向巷村，实习团队参与了直播助农和“百家宴”民俗活动，进一步加深了对乡村文化的认同感和助力乡村振兴的使命感。在湖北省老河口市，实习团队走访了 “静好多肉”种植基地、碧桂庄园产业园、苏家河村桃花浔田园综合体项目等地，深刻体会到了乡村振兴战略引领下的乡村变化。

深入调研：科学分析促决策

实地调研作为社会学专业实习的重要环节，同学们走进湖北、河南两省，通过问卷调查和深度访谈等方式开展详实调研，以科学的调查方法和数据分析工具，探索问题成因提出有效建议并形成调研报告。在河南省郝堂村，实习团队聚焦产业振兴、文化振兴、人才振兴、生态振兴、组织振兴五大主题开展调研，通过资政建言更好地服务乡村振兴。在河南省信阳市平桥区明港镇新集村，实习团队专访调研了新集村的生态环境建设、精神文明建设、产业振兴成绩。在武汉新洲区潘塘街道，实习团队先后走访了20多个行政村及自然村组，通过问卷调查和案例访谈，从产业发展、乡村治理、乡村建设等方面调研了在乡青年参与乡村振兴的路径和机制。

深入交流：认知实习促融合

“沉浸式体验了香港社工机构的新型服务活动，我才知道原来社工服务活动可以这样做”，社工专业2022级学生吕诗雨感叹道。学院组织社会工作专业的学生前往香港开展了参访交流和互动体验。通过走访香港青年协会领袖学院、M21媒体空间、全健综合大楼、家庭服务中心、乙明青年空间，开展历奇辅导训练，与相关人员互动交流，学生更加深度了解了社会工作专业与其他专业的区别与融合，全新且深入地理解社会工作专业的服务人群、内容与方式。

据华中师范大学社会学院副院长李钧鹏介绍，华中师范大学社会学院为深化本科人才培养体系建设，积极探索专业实习改革，依托2023-2024学年第三学期全力打造了“行走的专业实践课堂”。该课堂以丰富学院学生专业知识、锻炼学生田野调查能力为重点，以提升学生专业实践应用能力、培养复合型社会学科专业人才为目标，通过沉浸式田野调查和“第二课堂”教学培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，充分展现了社会学科的专业特色与人才培养的“融合模式”。