学生骨干是从高校学生中选拔出来的骨干力量，在学校里既是学生，又担任学生骨干，属于双重身份。新时代的高校学生骨干是大学生中理想坚定、积极上进、能力突出的代表。他们平时协助老师进行日常管理工作，是教师与学生之间的桥梁和纽带，具有十分重要的作用。因此对于辅导员来说，选拔和培养学生骨干是开展日常管理工作的关键一环。

一、坚持德才兼备的选拔原则

选拔学生骨干要坚持德才兼备的原则，注重综合素质的选拔。

1.首先是德。选拔学生骨干时，首先要考察其道德品质，品德教育是培养学生骨干的基石。辅导员需要引导其树立正确的价值观和人生观，注重个人品质的培养，以诚信、正直、尊重同学为原则，遵守法律法规，积极参与社会活动，做到全心全意为同学服务。

2.其次是才。在德的基础上，选拔学生骨干要注重其学习成绩、个人能力和素质，还需要重视学生团队合作和组织协调等能力的表现。

二、注重培养方法的多样化

辅导员在培养学生骨干过程中，要采取多种方法相结合的方式，提升培养的效果。

1.理论教育。通过组织学生骨干参加培训班、讲座等形式，抓实学习教育，强化理论武装，引导学生骨干切实增强党性修养，筑牢思想根基。

2.实践锻炼。让学生骨干参与到实际工作中，如组织校园活动、协调具体事务等，在实际中提高他们的组织协调能力和实际操作能力。

3.经验传承。邀请优秀学生骨干前辈分享他们的工作经验和成长心得，帮助新任的学生骨干更快地融入自己的角色。

4.团队建设。组织学生骨干进行团队建设活动，培养团队协作精神和集体荣誉感。

5.个性化指导。辅导员要关注每个学生骨干的个性特点，因材施教，了解每一位学生骨干的个性特点和发展需求，结合他们自身的特点和需求，针对不同学生的优点和不足进行有针对性的培养和指导，帮助学生发挥优势，提高综合素质。

三、关注学生骨干的成长需求

辅导员在培养学生骨干过程中，要关注他们的成长需求，帮助他们解决成长过程中遇到的困惑和问题。

1.关注心理健康。及时关注学生骨干的心理健康状况，帮助他们调整心态，始终保持积极向上的心情状态。

2.关注学业发展。关注学生骨干的学业进展，学生骨干首先是一名学生，没有学习成绩作为支撑，一切都是零，辅导员要指导他们兼顾学业和工作，实现全面发展。

3.关注个人发展。了解学生骨干的个人发展需求，提供有针对性的培训和指导，在培养过程中，帮助他们实现自己的个人价值。

四、激发学生骨干的工作热情

辅导员要激发学生骨干的工作激情，提高他们的工作积极性。

1.明确目标：帮助学生骨干明确自己的工作目标，树立正确的价值观。

2.激励机制：建立有效的激励机制，如表彰、奖励等，鼓励学生骨干积极投入工作。

3.创新空间：鼓励学生骨干在工作中积极创新，提供足够的自主权和支持。

4.挖掘潜能：通过各种方式激发学生的积极性，让学生在实践中不断成长，逐渐成长为优秀的学生骨干。 

五、加强与学生骨干的沟通交流

辅导员应与学生骨干保持良好的沟通与交流，及时了解他们的工作状况和需求。

1.定期沟通：学生骨干是学生和学校之间的桥梁，辅导员要教导学生善于倾听他人意见、表达自己观点，注意沟通技巧，提高说服力，通过例会和谈话等方式，定期与学生骨干进行工作汇报和交流，了解他们的工作进展和遇到的问题。

2.建立反馈机制：建立反馈机制，鼓励学生骨干提出工作中的问题和建议，及时给予他们解答和指导。

3.加强团队沟通：辅导员可以组织团队建设活动，鼓励学生积极参与，加强院—班学生骨干之间的团队合作意识，促进团队精神的提升。

六、加强自身建设，以身作则

辅导员应加强自身建设，提高自己的业务水平和教育教学能力，以身作则，为学生骨干树立良好的榜样：

1.遵守纪律：辅导员应当带头严守学校纪律，为学生骨干树立良好的行为榜样。

2.提高业务水平：不断提高自己的业务水平，主动学习，为学生骨干提供更专业、更有针对性的指导。

3.关爱学生：关爱自己的每一位学生，为学生们的成长提供全方位的关心和支持。

选拔和培养优秀的学生骨干是辅导员的工作职责之一，需要我们用心去关注、用心去指导。在培养过程中，我们要坚持德才兼备的选拔原则，采取多种方法相结合的培养方式，关注学生骨干的成长需求，激发他们的工作激情，加强与他们的沟通与交流，并以身作则，为他们树立良好的榜样。只有这样，我们才能培养出一批批优秀的学生骨干，为学生管理工作提质增效提供队伍保障，同时也为学校和社会的发展做出更大的贡献。