在湖北省教育大会精神的指引下，湖北工程学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，围绕“三抓三强三提升”的总体工作思路，扎实推进内涵建设，取得了显著成效。2025年，作为学校的“内涵建设年”，同时也是“十四五”收官之年和“十五五”布局之年，湖北工程学院在党建引领、学科建设、人才培养、社会服务等方面均交出了亮眼的成绩单。

一、党建引领铸魂，立德树人固本

一是强化政治建设，筑牢思想根基。湖北工程学院始终把党的政治建设摆在首位，坚决贯彻落实中央和省委决策部署。学校党委通过推行校院两级主体责任清单管理，持续传导压力，压紧压实责任，确保党建工作落到实处。一年来，学校健全领导干部联系师生工作机制，切实为师生排忧解难，充分发挥党建引领作用，开创学校事业高质量发展的新局面。基层党建方面，学校持续推动标准化、规范化建设，优化考核方式，建立季度巡查、交叉考评制度，争创全国党建“双创”示范点，并成功推出了一批“特色党课”，进一步增强了党组织的凝聚力和战斗力。

二是多维发力宣传，讲好“湖工故事”。为全方位展示办学成果，湖北工程学院加快推进各类媒体深度融合，健全大宣传格局。学校在中省媒体发布外宣稿件数量大幅跃升，全方位营造了良好的舆论氛围。通过多维发力，学校不仅提升了社会影响力，也为内涵建设奠定了坚实的舆论基础。

三是营造清风正气，建设“清廉湖工”。湖北工程学院深化专责监督与其他监督的贯通协同，常态长效推进纪律教育，严肃查处师德失范行为。学校建立“小微权力清单”，畅通信访举报渠道，激励干部担当作为。同时，通过创新开展清廉建设“十个一”活动，打造了一批“四有”清廉载体，推动了政治生态的持续向好。

二、蓝图引领发展，学科建设攀高

一是高质量收官“十四五”，开启新篇章。湖北工程学院将2025年目标任务与“十四五”规划核心任务紧密结合，确保全面完成规划目标。学校通过全面梳理短板缺项，召开“十四五”发展规划总结评估会，分析问题和不足，集中力量补齐短板。在“十四五”收官之年，学校成功获批为新增硕士学位授予加强建设单位，材料与化工和农业两个专业硕士授权点通过申报，标志着学校高质量发展站在了全新的历史起点。

二是高标准布局“十五五”，谋划新未来。对标教育强国建设和应用型高校转型发展要求，湖北工程学院进一步明确办学和人才培养定位。学校对标孝感“4+2”主导产业发展需求，明晰服务区域发展的职责方位；对标“更大”“创一流”愿景，制定分步骤发展的目标任务、路径规划。通过开展办学思想大讨论，召开规划论证会议，学校高标准制定了规划编制工作方案，为“十五五”期间的发展奠定了坚实基础。

三是高水平打造学科特色，凝聚新合力。湖北工程学院聚焦硕士点建设要求，凝聚工作合力，高质量完成新增硕士学位授予加强建设单位进校核查，并启动2025年招生工作。学校制定了一系列研究生招生、培养、管理等文件，为高质量自主培养研究生提供了制度保障。同时，学校统筹硕士点建设学科、硕士点培育学科和应用型一流学科群建设，实施一流学科攀登行动和特色学科培育行动，进一步提升了学科建设的整体水平。

三、育人铸魂提质，人才培养增效

一是全力以赴迎接审核评估，推动内涵提升。湖北工程学院将审核评估作为深化教学改革的重要契机，扎实做好迎检准备。学校通过倒排工期、明确责任、挂图作战，营造了浓厚的评估氛围。在评估过程中，学校坚持刀刃向内，认真梳理、总结专家反馈意见，照单全收、立行立改、举一反三，确保整改工作落地见效。通过审核评估的推动，学校教育教学内涵得到了显著提升。

二是持之以恒加强专业课程建设，优化结构布局。湖北工程学院持续优化招生专业结构，停招和撤销不符合市场需求的专业。同时，学校推动多个专业通过师范专业认证和专家进校考查，新获批省级一流本科课程和新工科建设项目。在课程建设方面，学校新增省级以上课程、出版应用型教材、获批省级教研项目和教育部协同育人项目，进一步提升了课程教学的质量和水平。

三是实施“铸魂育人行动计划”，培养高素质人才。湖北工程学院着力夯实“孝爱中国”特色品牌，推动“一站式”学生社区提档升级。学校探索人才培养模式创新，实施小范围试点新工科、新农科卓越工程师教育培养计划。在学科竞赛方面，学生获奖数量和质量均实现了大幅提升，毕业生年终去向落实率也达到了较高水平。此外，学校还加强对外联系与合作，拓宽职业教育渠道，提高了服务社会的能力。

四、提质增效赋能，社会服务升级

一是坚持人才兴校战略，打造高水平师资队伍。湖北工程学院遵循“三提高”引才思路，优化人才引进政策，切实向“重质量”转变。学校成功引进了一批“高水平、有潜力”的博士教师，并自主培养了多名省级以上高层次人才。同时，学校还柔性引进高层次人才，力争在全职引进领军人才（团队）上取得突破。通过一系列人才举措，学校师资队伍的整体水平得到了显著提升。

二是完善项目管理机制，提高资金使用效益。湖北工程学院加强统筹谋划，开展经费投向的系统梳理和分析。学校出台了一系列专项资金管理办法和项目绩效评价实施办法，确保资金使用的科学性和合理性。同时，学校还坚持重点扶持学科建设、硕士点建设、教学科研等重点领域，推动“双一流”项目库建设，聚焦重点精准投放。通过绩效管理机制的完善，学校资金使用效益得到了显著提升。

三是优化资源利用配置，促进效益最大化。湖北工程学院强化资源整合，规范重点资产调配使用的论证、研究与决策。学校推动公共资产资源的优化整合与共享共用，做好存量规划，统筹工程实验实训中心等重点区域的功能定位、使用规划和设施配套改造。通过一系列措施的实施，学校有限资源的效益得到了最大化利用。

五、创新赋能发展，科研成果丰硕

一是聚焦产业服务地方，贡献湖工力量。湖北工程学院深入实施服务孝感行动计划，对标湖北“51020”现代产业体系、孝感“4+2”主导产业发展需求，制定《湖北工程学院服务孝感行动纲要》。学校通过成立校内工作领导小组和建立校内联席会议机制，着力建成服务孝感的政策智囊策源地、核心技术发源地、重大成果产出地、地方文化展示地和高端人才汇聚地。一年来，学校为地方经济社会发展做出了积极贡献。

二是聚焦特色汇聚合力，激发科创活力。湖北工程学院推动科研平台建设，完善管理制度和运行机制，强化平台聚方向、聚人才、聚成果的“三聚”功能。学校规范团队管理，制定科研团队管理办法，强化有组织科研，凝聚科创合力。同时，学校还优化科研评价机制，修订促进科技成果转化暂行办法等文件，激发科技创新内生动力。一年来，学校科研成果丰硕，获批国家级项目和省级以上科研项目数量均实现了大幅增长。

三是聚焦指标提升实力，增强核心竞争力。湖北工程学院在科研成果方面取得了显著成效。学校发表高水平科研论文数量大幅提升，科研项目到账经费突破6000万元。同时，学校还新申请和授权了大量知识产权，科技成果转化数量也实现了大幅增长。此外，学校还新增获批省级科研平台和省级科研成果奖项，进一步增强了核心竞争力。

六、凝心聚力前行，治理能力提升

一是优化目标管理考核，激发内生动力。湖北工程学院坚持问题导向，对标省属高校高质量发展综合绩效考核要求，持续修订目标管理考核指标体系。学校通过不断增强考核的精准性和靶向性，健全奖惩机制，激发学院、部门的内生动力。同时，学校还加强目标管理的过程监控和结果运用，确保各项工作任务落到实处。

二是推进人事制度改革，激发人才活力。湖北工程学院实施聘期考核，出台专任教师、非专任教师岗位聘期考核办法。学校通过推进全员考核，引导教职工拒绝躺平、杜绝躺赢。同时，学校还实行按岗管理，坚持“以岗定薪、岗变薪变”，开展全员岗位认定和专业技术岗位设置调整。通过一系列人事制度改革措施的实施，学校人才活力得到了充分激发。

三是完善“三定”方案实施，优化机构设置。湖北工程学院优化机构设置，构建“责权边界清晰、运行顺畅有序、服务管理高效”的工作运行体系。学校加强干部选拔与轮岗交流，探索干部、教师挂职锻炼、跟岗学习常态机制。同时，学校还进一步加大年轻干部培养力度，充实优秀年轻干部储备库，推动干部队伍结构更加优化、梯队更加合理。

七、美丽湖工建设，厚植文化内涵

一是全力推进基本建设，打造优美校园环境。湖北工程学院加快推进知行公寓建设，统筹谋划教学楼专项修缮工程、沿湖污水涵箱建设等重大项目。同时，学校还推进节约型校园建设和智慧校园建设，实施校园绿化提档升级专项行动。通过一系列基本建设措施的实施，学校校园环境得到了显著改善。

二是打造特色校园文化，彰显湖工精神风貌。湖北工程学院深化全国文明校园创建工作，充分发挥校史馆、图书馆、档案馆、美术馆的育人功能。学校通过加强云梦简牍文化与孝文化的深度融合研究，助力建设孝文化名城。同时，学校还举办了一系列丰富多彩的校园文化活动，进一步彰显了湖工的精神风貌。

三是筑牢安全发展底线，营造和谐稳定环境。湖北工程学院统筹推进平安校园“七防”工程建设，扎实开展校园安全宣传教育。学校通过提升保密、信访、信息公开、网络安全等工作质效，坚决防范和化解各类安全风险。同时，学校还加强内部控制和审计监督，确保各项工作规范有序进行。

站在新的历史起点上，湖北工程学院将以更加昂扬的斗志、更加务实的作风、更加有力的举措，持续推动内涵建设向纵深发展。学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神以及湖北省教育大会精神，围绕“三抓三强三提升”总体工作思路，不断夯实办学基础、提升办学治校水平、扎实推动各项重点任务落地见效。未来，湖北工程学院将继续扬帆教育新征程，为培养更多高素质应用型人才、服务地方经济社会发展作出新的更大贡献。