为了激励广大青年听党话、跟党走，勇做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、积极传播者和忠实践行者，徐州工业职业技术学院成立“追光工作室”，并开通微信公众号、QQ空间等新媒体平台，传播新思想，引领新青年，精心打造了学子信仰构筑项目——“青春心向党 追光励志行”，并逐渐形成了“追光”品牌效应。

一、微信公众号专栏化，开辟学“习”新阵地

学校创建“追光工作室”微信公众号，围绕学生面临的思想之惑、信仰之困和精神之需，公众号先后开辟了一系列专栏，创作了一大批作品。周一的“追光周记”，由辅导员撰写主题周记文章，运用学生喜闻乐见的网络语言，将社会主义核心价值观的内涵意义，融入对学生日常学习生活的指导。主题周记通过线上平台推出的同时，还汇编成册，定期发放给学生，经过六年的努力，现已汇编主题周记手册17期，共计30多万字，荣获第二届全国高校网络宣传思想教育优秀作品二等奖、江苏省高校辅导员精品项目一等奖等6项省级及以上荣誉。周二的“追光朗读者”，选取学生党员、团员领读习近平系列重要讲话、党史、新中国史等，引领青年读原著、学原文、悟原理。周三的“我的追光故事分享会”，挖掘信仰坚定、成绩优异、综合素质突出的青年典型，讲述他们立志成才的青春故事。一周一次的“追光电影院”带领同学们重温经典，回顾党史。一月一次的“追光青年说”聚焦青年学生实际需求和校园热点话题，让青年畅所欲言，搭建青年交流平台。“追光工作室”已成为青年学生可亲可信、可知可感的思政精神家园。学校荣获首批徐州市网络文明素养实践教育基地。

二、网络育人阵地实体化，创设学“习”新路径

学校建立占地120平米的“追光青年学习社”，作为“追光工作室”实体化阵地，实现了网络思政线上线下同频共振。学习社以思政教师、网络名师、辅导员、校“青马工程”学员、学生党员为骨干，构建了“导学、讲学、研学、比学、践学、督学”六位一体学习体系，形成了“强引领、建阵地、创品牌、展成果”的学习闭环，推动习近平新时代中国特色社会主义思想在青年中入脑入心。学习社采用“导师引领+导员护航+朋辈帮扶”的工作队伍建设模式，选聘组织部、宣传部、学工部、马克思主义学院的理论研究型专家作为特聘导师，专门开展理论讲授、政策解读和研究指导工作；选聘学校“优秀教师”“优秀教育工作者”和“优秀团干部”作为实践导师，指导开展课题研究和社会实践；选聘学校“优秀辅导员”作为学习社辅导员，指导学生自学并做好日常答疑解惑；邀请“大学生年度人物”获得者、国家奖学金获得者等学生骨干和学生中的“意见领袖”加入学习社，发挥朋辈带动的作用，有效提升团队成员思想理论水平和业务能力。成立“追光”社会实践团，开展了新思想宣讲、爱心支教、精准扶贫、公益帮扶、主题调研等，让学生们在社会实践的亲身体验中受教育、长才干、作贡献。“追光青年学习社”被命名为“江苏省青年学习社”，“追光”品牌项目获批江苏共青团“10100”项目立项。

三、阐释新思想青年化，探索传“习”新形式

在“追光”品牌打造中，学校充分尊重青年的兴趣爱好，通过漫画、微视频、H5、电台直播等新媒体传播形式，用青年喜闻乐见的方式传播主流思想。如创作《清澈的爱只为中国》等“追光 青年说”系列微团课，用微团课呈现中国共产党的精神谱系；创作《我和我的祖国》《一起向未来》等MV，在学习强国平台展播，用歌曲唱响青年的爱国情怀；创作《三秒》《红色家书》等红色故事广播剧，用广播剧讲述百年党史故事。同时，开展“网络文化节”“网络巡礼月”等网络文化活动，打造“微言话文化”“@E起来，我身边的社会主义核心价值观”“真谛空间”等多个青年喜爱的网络品牌活动，11项作品荣获第三届江苏省大学生网络文化节优秀作品。组建“追光”理论宣讲团，开展校内外宣讲200余场，累计受众30000人次以上，涌现出一大批优秀的青年学生讲师，宣讲团成员李昱姝、赵环宇同学讲述的《奋力奔跑 战役不“躺平”》，荣获第六届全国高校大学生讲思政课一等奖；余丽婷同学讲述的《赵一曼家书》，荣获驻徐高校大学生红色故事大赛一等奖。创作“追光工小团”网络形象，并开发一批“追光工小团”网络产品，用可视化图片、海报、视频、音频、萌化语言等呈现社会主义核心价值观，弘扬主旋律，传播正能量，不断提升平台黏度，该项目先后被《新华日报》《中青在线》《江苏教育》等多家媒体报道。