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如何理解和把握书院与学院的关系？
主持高校：西安交通大学
第一期
如何理解和把握书院与学院的关系？
主持高校：西安交通大学
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西安交通大学出台《党建引领加强学院书院协同育人举措》，成立学院书院师生联合党支部，推进优秀党员教师全程参与学生党建，双院干部互兼、联络员互派，定期召开联席会议，合力协同育人。制定《西安交通大学关于实施本科生学业导师制的意见》，对学业导师的职责、工作方式、考核与激励都有明确要求。
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精彩回答
北京航空航天大学
采用双院制管理班级，有辅导员、班主任、学业导师三支队伍，共同协同、各司其职管理班级。后勤等部门和书院畅通对接，通过“书院说、学生说、自己发现”等多渠道了解学生的具体诉求，让学生需求在最短时间内得到有效响应。学生的党团关系归属书院，书院有党总支和团工委。学生的党团关系跟着行政班级走，不受分流后专业班的影响。
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东北大学
东北大学的书院不具体负责学业导师的考核，由教务处具体负责。学业导师、班主任由学院选派。双院沟通主要由以下举措具体落实，如双院领导交叉任职、辅导员班主任日常工作对接、书院领导带队走访相关学院等。针对学生问题，如通过学校大数据系统反馈出的学生缺课等现象，辅导员会第一时间与缺课同学进行情况了解，同时和班主任互相沟通学生具体情况。本科生辅导员归书院管，研究生辅导员继续是学院管。辅导员队伍建设统一归学工部管。
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浙江大学
本科生参加更多的是书院活动，学院活动参加的并不多。书院活动更聚焦围绕思想政治教育，学院活动更侧重科研相关。 学生的党团关系归属书院，书院有党总支和团工委。学生的党团关系跟着行政班级走，不受分流后专业班的影响。就业工作由书院和学院一起协作完成，书院冲在前，学院托底，双院协同。书院、学院都有就业的考核任务。导员、班主任、学业导师三支队伍，共同协同、各司其职管理班级。
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深圳职业技术学院
学生奖学金的评定，首先，学校有统一的评定标准，各书院按照学校规定进行评定，其次，牵扯到两个或多个书院的学生一起评定奖学金，由相关书院的辅导员组建联合工作组，院务主任轮流担任工作组组长，统一进行评定。奖学金的评定按照德育分20%，智育分80%的比例进行参评，德育分主要是由书院根据学生平时表现进行打分，智育分主要是学生的考试成绩。
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往期话题
· 如何营造育人导向的社区文化？
· 如何在构建体制机制上下功夫？
· 如何将全员落实一线规则做到“家”
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· 如何把握书院与学院的关系
· 如何整合教育资源，在全员参与上下功夫
书院和学院的活动有什么区别？
本科生参加更多的是书院活动，学院活动参加的并不多。书院活动更聚焦围绕思想政治教育，学院活动更侧重科研相关。
就业工作中学院和书院的职责情况是怎样的呢？
有辅
书院制下辅导员队伍归学院还是书院管？