为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示精神和新时代学校立德树人的根本任务，音乐学院舞蹈系复排红色经典系列作品展演在学院剧场成功举行。本次展演不仅是舞蹈系教学成果的一次集中展示，更是其近年来深入探索“项目式教学”与课程思政深度融合的阶段性总结，标志着以“四维四阶・群链协同”为核心的舞蹈学专业育人新路径取得了扎实成效。

《东方红》序曲铿锵奏响，同学们通过精湛的舞蹈语汇和饱满的革命激情，生动再现了从中国共产党诞生到新中国成立的壮阔历程。作品巧妙运用多乐章交响结构，将陕北民歌等民族音乐元素与现代编舞技法相融合，使革命现实主义与革命浪漫主义在舞台上交相辉映，为现场观众带来了一场触及灵魂的艺术盛宴与思想洗礼。

项目驱动，构建课程思政新课堂

本次系列红色经典作品复排，是舞蹈系以“真实项目”为载体，对专业教学与价值引领深度融合的一次系统性实践。教学团队将复排红色经典作品作为统领性教学项目，组织学生赴湘南地区实地采风，走访革命旧址，向当地非遗传承人学习湘西民间舞蹈语汇，收集整理革命历史文献，使学生在完整的“排练—展演—淬炼”实践链条中，同步完成专业能力的淬炼与价值观念的升华，实现了从“排一部剧”到“育一代人”的育人目标升级。

四维框架，构建育人实践新体系

教学团队构建了“主题引领-元素承载-方法融合-路径贯通”的四维思政框架。通过深入挖掘作品中的红色基因，将“艰苦奋斗、党的领导、民族团结、文化自信”等思政元素，具象化为可感知、可演绎的舞蹈动作符号。在《红色娘子军》复排中，通过“射击舞姿”与“前进步伐”的动作编排，具象化“党的领导”与“革命斗争精神”；在《映山红》创作中，运用江西采茶戏的“矮子步”与“扇子花”表现“军民鱼水情”，实现了思政元素的舞蹈化转译。

四阶认知，实现价值内化新路径

教学团队依据学生认知规律，设计了“创作引导→批判对话→社会联结→创新输出”的四阶认知路径。学生在双师（艺术导师与思政导师）协同指导下，从研读创作手稿、梳理党史脉络开始，经历跨时代对话研讨，深入非遗基地采风，最终通过多元化平台进行创造性转化与输出，实现了思政价值从认知、认同到践行、传播的阶梯式内化。在《战地山花别样红》项目中，通过对比战地医疗队纪实影像与当代维和部队事迹，开展“和平年代的国际主义精神”主题辩论，并将采风收集的沂蒙红嫂事迹转化为“担架舞”的叙事主线。

群链协同，形成立德树人新合力

项目以红色经典作品复排为载体，推动多课程融合，构建了贯穿编创、排练、展演与淬炼全过程的育人新范式。此举不仅实现了教学资源的高效整合，更在拓展专业教学广度与深度的同时，达成了学生价值认同与思想升华的新高度。在《南京・亮》项目中，课程重点构建“城墙保卫战”的多维叙事结构，表演课程深入刻画守城将士的英勇形象，理论课程系统梳理南京保卫战的历史脉络，舞美课程运用光影技术打造“残垣曙光”沉浸式场景。四课程教师组成联合评审组，学生需同步提交编创手稿、角色塑造札记、历史考证报告与舞台设计方案，形成了完整的"教-学-评"育人闭环。

舞蹈系负责人表示，此次系列红色经典系列作品项目式教学的成功实践，是学院落实“用好红色资源、赓续红色血脉”指示精神，推动课程思政走深走实的生动案例。未来，学院将继续深化这一育人路径，致力于培养立大志、明大德、成大才、担大任的新时代舞蹈艺术人才，为构建中国特色和一流的高等艺术教育体系贡献更多智慧与力量。