立德树人是教育的根本任务，就业是最大的民生。在新时代背景下，如何精准赋能学生职业发展，实现高层次、高质量就业，已成为高校人才培养的重要课题。齐长利辅导员工作室作为吉林省第二批重点扶持的高校辅导员名师工作室之一，秉持“以生为本”的核心理念，紧密依托吉林师范大学“青心护航”育人工程，聚焦学生成长成才现实需求，系统构建“耕、赛、志、创”四维驱动的育人体系，积极探索价值引领、实践锻炼、科研反哺与社会服务深度融合的就业育人新路径，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

（一）以“耕”笃行，在“躬身”中强化就业育人内核

工作室开展本科生生涯规划大赛、生涯嘉年华、“实战赋能 就业育人”等主题活动，提升大学生就业竞争力。通过线下活动平台和场景，邀请就业专家和行业翘楚定期为学生改简历、定规划，实行一生一策的目标，助力学生进一步把准未来方向。辅导员全程指导学生的实践活动，建立与学生就业结对指导，提升就业活动的质量和效果。这种双向奔赴的就业育人模式极大地提升了学生的就业能力。

（二）以“赛”促练，在“研学”中提升就业育人效果

工作室紧紧围绕高校辅导员职责定位，加大理论联系实际的力度，学习思想政治教育的基本理论和相关学科知识，参加相关学科领域学术交流活动，参与校内外思想政治教育课题或项目研究研讨培训。

团队成员努力将工作经验凝结成理论研究，繁荣辅导员学术圈层。近年来，工作室共主持教育部人文社科（辅导员专项）3项：《迭代思维：网络思想政治教育阵地布局研究》《ChatGPT赋能高校思想政治教育研究》《融媒体视域下朋辈互溢式价值观养成模式》。团队成员共主持省级和厅级社科项目50余项、在国家级出版社出版专著《乡村振兴背景下红色文化资源发展研究》1部、在国家级出版社出版教材《大学生职业生涯与发展规划研究》1部，并多次荣获省级、厅级社科成果奖项。

（三）以“志”励信，在“交流”中增长就业育人才干

工作室定期开展研讨、座谈、报告等辅导员交流活动，主题涉及辅导员工作思路与方法、时代新人培育、学生行为养成、辅导员科研能力提升等多个维度，促进辅导员夯实理论、开拓视野、扩展思路、优化方式。积极邀请校内外指导嘉宾，精心准备全套学习材料，形成独特的活动风格，建成“团队辅导+个人指导”的辅导员职业成长平台，着力服务于辅导员职业素养提升。工作室助力辅导员获职业素养大赛、职业规划与就业指导课程教学比赛等竞赛奖励，指导的辅导员荣获吉林省高校辅导员年度人物、校先进工作者、学生工作优秀个人。

以“志”字为核心，工作室将学习到的职业理论与学生的价值认知、生涯教育、专业教育相融合，邀请行业知名企业、省农业类领军企业、校友企业来校提供优质岗位，让资源共享、合作共赢效果呈指数累积。组织开展了就业创业精英班，从“硕师计划”到“优师改简历”，结出累累硕果。工作室辅导的学生中有的保送至山东大学，有的签约世界500强企业，有的奔赴乡村振兴主战场，形成了大量典型就业案例。

（四）以“创”提质，在“实践”中拓宽就业育人路径

工作室实现“教师引导学生，学生反馈教师”的育人目标，指导的学生在中国国际大学生创新大赛、全国华文杯教学技能大赛、创青春大赛、全国生命科学大赛中多次荣获国家级、省级一、二等奖。同时工作室依托学院平台，将“引进来”与“走出去”相结合，邀请行业知名企业、省农业类领军企业、校友企业来校提供优质岗位，积极进行“访企拓岗”，资源共享、合作共赢。我们高度重视学生在社会服务中实现自我成长的价值，积极打造品牌化的学生社会实践活动。为充分掌握学生对知识的应用程度和能力，工作室成员还组织学生动手制作标本、酿制啤酒、自制酸奶，指导学生成立抖音社团、机器人社团，使学生在动手参与的实际过程中，应用知识，增长技能。这些实践活动在全国各类比赛中多次获奖。

工作室曾数十次到地方中小学开展科普讲座，辐射周边多个地区，引导中小学生自觉热爱科学，感受自然。组织学生到小学开展志愿科普活动，引导学生自觉获取科学知识，培养科学精神，提升科学素养。这些优秀成果和案例被《中国教育报》《吉林日报》《四平日报》等国家级、地方级报纸争相转载。