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探索立体化实践育人模式,为乡村振兴注入青春动能

来源:河北农业大学 作者:张琳 发布时间:2025-08-26 15:37:02

河北农业大学始终践行为党育人、为国育才、服务“三农”的办学使命。针对部分大学生农业认知不足、基层就业意愿较低的现实困境,以及部分高校社会实践存在的形式化倾向、资源配置失衡、指导效能不足等突出问题,河北农业大学机电工程学院构建了一条立体化、全方位的实践育人路径。通过系统化社会实践、长效化志愿服务、多元化创新创业,引导青年将个人成长融入到农业现代化强国建设中。这是对国家乡村振兴战略的积极响应,也为涉农高校人才培养提供了可复制、可推广的实践样本。

一、系统化社会实践,筑牢知农根基

农业院校部分工科学生在农业知识、农业场景及农业活动参与度方面存在短板,影响了农业人才培养的整体质量。因此,通过组织覆盖面广、注重深度与广度、具备持续性的社会实践项目,构建以“知农”为出发点的社会实践体系,打通理论知识与农业实践之间的壁垒,搭建起学生与农业、农村、农民之间的桥梁。

学院立足于传承红色基因、拓展思政教育、提供社会服务、培养学生知农爱农情感等多个维度,依托学院2个国家现代农业产业技术体系岗位科学家团队和8个河北省现代农业产业技术体系岗位专家团队,组织实践团队遍访河北省11个地级市、167个县区,累计参与师生超过3000人次。这些实践活动不仅让学生将所学理论知识应用于农业生产实际,更培养了他们的独立思考与创新能力,激发了主动学习农业知识的热情,使“知农”成为一种自觉行动。

2023年7月,学院联合北京科技大学、天津大学、河北工业大学、燕山大学等京津冀十所高校,开展“强国有我,制造未来”京津冀机制专业(国家一流专业)暑期联合社会实践。围绕专业特色特点,通过在河北雄安新区雄县现代农业产业园、太行山农业创新驿站、留法勤工俭学运动纪念馆等地开展红色教育研学,组织智慧农业装备方面的专业技能比武,开展以“智慧农业”“制造未来”等为主题的学科主题论坛,引导参加实践的青年师生深入思考 “乡村振兴,制造何为”“农业强国,科技何为”“民族复兴,青年何为”,进一步激发学生的爱国情、强国志、报国行。此次活动被人民网、新华社等20多家媒体广泛报道,有效提升了学院社会实践活动的社会影响力。

二、长效化志愿服务,厚植爱农情怀

在新时代农业转型升级的战略机遇期,学院构建长效化志愿服务机制,引导学生扎根乡土开展沉浸式产业调研、参与技术服务和创新乡村振兴实践,在知行合一中深化对“大国三农”的系统认知。

针对学生缺乏农村生活体验、对所学专业与农业生产结合缺乏直观认识的问题,学院积极联系顺平、阜平、高碑店等地的“河北省农业创新驿站”20余个,让学生参与到果园设备机械、智能温室设施、蔬菜生产装置等技术设备的研发与推广工作中。在志愿服务开始前,学院组织专业培训指导,包括农业知识讲座、农机操作培训等,确保学生具备开展志愿服务所需的基本知识和技能。

电子信息工程专业2020级学生车婧瑄,怀揣着对人工智能技术的向往与热爱走入大学校门,但从城市长大的她对农业农村知之甚少。辅导员引导她加入了李保国志愿服务队,为她对接学校特色平台“太行山农业创新驿站”项目团队。学生边学习边实践,边研究边服务,参与项目团队研发的果园全程机械化装置在保定顺平县“太行山道路第一驿站”示范应用,带动周围果农300余户革新技术装备,该项目受到河北省保定市主要领导同志视察认可。车婧瑄感受到了科技给农民带来的巨大帮助,于是她下定决心要将所学知识技能贡献给现代农业建设事业。2024年毕业时,她申请成为大学生志愿服务乡村振兴计划的一员,继续用自己的青春为农业农村发展服务。

近年来,学院培育了大量像车婧瑄一样,从对乡村振兴缺乏了解到勇毅担当的学生,学院从事农业装备相关工作、乡村振兴计划、保定市大学生农业职业经理人等就业人数大幅增长,更多青年学子在党和国家的感召指导下,走上了建设农业现代化事业的火热征途。

同时,学院经过不懈努力找到了保定市东马池村小学,这所急需教育资源的城中村学校。为助力乡村振兴,为农村孩子插上科技的翅膀,实现探索未知的梦想,学院策划“AI筑梦”项目,通过编程、机器人制作等活动,激发孩子们对科技的兴趣;创立“创客俱乐部”,鼓励孩子们发挥创意,动手制作。此外,学院还打造“国旗护卫队”特色育人品牌,通过唱军歌、站军姿、踢军步,培养孩子们爱党爱国情怀。7年来的志愿服务,让科学思维与为国担当意识在东马池村小学生根发芽。

三、多元化创新创业,锤炼强农本领

知农爱农情怀是激励着学生在乡村振兴建设中砥砺创新、奋勇创业的精神根基。在指导学生开展创新创业活动中,学院始终把服务国家重大战略和区域经济发展作为目标,逐步建立“一体系、两贯穿、四融合、五链条”的新工科育人模式,将强农兴农本领与加快建设现代化经济强省、美丽河北,推动京津冀协同发展相结合。

学院农业电气化与自动化专业2022级研究生张友为,在大二暑期跟随社会实践团队到了顺平县太行山创新驿站了解现代农业技术应用,学习开发蔬菜表型检测装置。攻读本校研究生期间,他继续相关项目的研究,当他得知要在雄安新区申建国家现代农业产业园消息时,他主动请缨,常驻在园区所在的黄湾村。他研发的茄子病害检测装置,极大提高了农业园区防治病虫害效率。同时,他也带动了一批研究生同学投身雄安新区现代农业发展事业。

教师是学生成长的引路人以及政校企协同的牵引者。学院组织百余名教师积极对接企事业单位,担任雄县国家农业产业园创新中心孵化基地等数十余家企事业单位创新创业导师,使每个学生都能够通过创新创业实践锻炼自身能力,在现代化农业项目中将新工科知识技能与农业发展需求有机结合。近年来,学院积极对接农业科技公司,通过邀请企业来校招聘、参与创新创业大赛等方式,激发学生创新创业热情。参加全国大学生智能农装创新大赛、乡村振兴创新创业大赛的学生逐年递增,学生农业类创新创业作品获得国家级省市级奖项达到百余项。

在建设高水平大学、培育高素质人才的征程中,河北农业大学将以“扎根大地、服务三农”的初心为锚,以持续革新的魄力为帆,在产教融合的实践中探索“新农科”育人范式,在乡村振兴的浪潮中锤炼知农爱农人才梯队,锻造出更多兼具家国情怀与专业本领的兴农栋梁,为农业强国建设注入源源不断的青春动能。



责任编辑:卫彦瑾
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河北农业大学机电工程学院构建出一条立体化、全方位的实践育人路径,通过系统化社会实践、长效化志愿服务、多元化创新创业,引导青年将个人成长融入到农业现代化强国建设中。