习近平总书记在全国教育大会上强调指出，我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。作为一所与东北老工业基地共同成长的高等学府，沈阳工业大学党委始终紧扣立德树人根本任务，立足“共和国工业长子”的区域底蕴与工科院校的办学底色，以“科魂匠心”为核心育人理念，将工匠精神、创新精神与家国情怀深度融入人才培养全过程，构建起具有鲜明工科特色、浓郁工大辨识度的思政育人体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。

党建领航，塑造思政育人的大环境和新格局

思政引领，党建为魂。学校始终坚持党的全面领导，牢牢把握教育的政治属性、人民属性、战略属性，持续构建思政工作格局，强化固本铸魂的思想政治教育体系建设，推进学校思政教育守正创新，不断塑造立德树人新格局。

推进治理现代化，以制度创新夯实思政引领的长效机制。学校严格落实党委领导下的校长负责制，将思政工作纳入学校发展总体规划与年度重点任务，形成“党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、院系具体落实”的育人体系。校领导班子带头听思政课、讲思政课、联系思政课教师，定期参与集体备课，带动全校形成重视思政、研究思政、践行思政的浓厚氛围。学校连年被评为辽宁省思想政治工作先进单位。

发挥组织优势，推动党建与思政育人深度融合。创新构建“党建+思政”育人模式，推动党建工作与育人实践深度融合。建立功能型党支部体系，实现党团组织在学生社区、实践基地、科研团队全覆盖，让党旗在育人一线高高飘扬。实施“课程思政建设工程”，全校共建设15个课程思政示范专业，开发200门示范课程，党员教师带头挖掘专业课程中的思政元素，形成了覆盖8大学科门类的518个课程思政素材和176个课程思政案例，将专业教学与价值引领同频共振。

深耕阵地建设，建强思政育人一线堡垒。严格落实意识形态工作责任制，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权，坚持党管宣传、党管阵地、党管舆论，加强对课堂教学、讲座论坛、网络平台等各类阵地的规范管理。打造“线上+线下”立体化舆论阵地，线下建设校史馆、科技成果展馆、工匠精神展馆等文化阵地，线上依托微信公众号等新媒体矩阵，构建高黏性网络思想阵地，让主旋律在网络空间落地生根。

夯实课堂教学主阵地。以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心，构建涵盖“习近平法治思想”“习近平经济思想”等系列课程的思政课程群，形成横向关联、纵向递进的教育体系。创新教学模式，推进数字化技术赋能，建设700平方米的“四个自信”虚拟实践教学中心，开发VR/AR沉浸式教学资源库，让学生在虚拟仿真实验中体验机床数字化改造等工业场景，让“执着专注、精益求精”的工匠精神可触可感。深化大中小学思政课一体化建设，与地方中小学共建教学资源库，开展“同上一堂思政课”活动，推动思政教育贯通衔接。

拓展实践育人大课堂。依托东北老工业基地优势，与中国工业博物馆、本钢集团、沈鼓集团等20余家单位共建“大思政课”实践教学基地，打造“行走的思政课”品牌。组织千余名师生走进鞍钢博物馆、北方重工生产车间、本溪湖工业遗产博览园，在1600℃钢水奔涌的轧钢车间感悟“钢铁是怎样炼成的”，在工业遗存中细读中国工业从跟跑到领跑的壮阔历程。在本钢实践基地，师生通过观看习近平总书记考察视频、聆听产业工人奋斗故事、观摩智能智造生产线，深刻领会“实体经济是国民经济的根基所在”的重要内涵，激发“扎根东北、服务振兴”的使命担当。同时，扎实开展“三下乡”社会实践、乡村振兴志愿服务等活动，让学生在服务社会中实现“小我融入大我”。

强化工作机制协同力。深化“课程即思政”理念，建立思政课教师与专业课教师“师师联手”协作机制，通过互进课堂、合作教研、联合开发教学案例等方式，推动思政教育与专业教育深度融合。将本科教学大纲全面升级为“育人大纲”，在机械制造、电气工程等优势专业课程中，融入学校4项中国首创科技成果的研发故事，让学生在学习专业知识的同时，感悟科研工作者的爱国情怀与创新精神。组建工业文化研究团队、“四个自信”研究团队等协同育人载体，获批辽宁省课程思政教学研究示范中心和辽宁省高校课程思政建设先行高校，构建起全方位、多层次的课程思政生态。

打造网络育人新平台。建设思政教育大数据平台，动态调整教学内容与方法，实现精准育人。开发优质在线思政课程、教学微视频等数字化资源，开设“星火文化讲堂”“红色放映厅”等线上专栏品牌，延伸教学时空边界。组建“声入人心薪火相传”志愿宣讲团，用青年视角解读红色精神，成功入选全国大学生井冈山精神志愿宣讲活动，让网络思政既有“思想高度”又有“青春温度”。

丰富文化供给，推动优秀传统文化与校园文化相融共生。通过开展“经典诵读”“书香校园读书节”“非遗进校园”等活动，将中华优秀传统文化融入校园生活。深入开展“固本修身”主题教育活动，将传统礼仪教育与现代人格培养相结合，引导学生在知行合一中涵养道德品行。大力弘扬中华优秀传统体育文化，将太极拳、武术等传统体育项目纳入公共体育课程体系，增强学生体质的同时培养其坚韧不拔、自强不息的精神品格。

彰显精神特质，打造“工匠精神铸魂”文化品牌。出台《文化浸润工程实施方案》，构建“工业文化+”育人模式，组建中华传统文化、工业文化史等4个教学团队，将辽宁“六地”红色文化与工业文化深度融合。举办“工匠精神育人”高校论坛，邀请校友、“大国工匠”洪家光等先进典型进校园、上讲台，讲述精益求精的奋斗历程，激励青年学子勇攀高峰、不懈奋斗；成立校友服务辽宁高端装备制造业发展研究院，挖掘各行业知名校友的奋斗故事，让学生在榜样引领中涵养“精工报国”的信念。

激发奋进力量，营造“崇德向善、追求卓越”的校园风尚。选树中国工程院院士唐任远等优秀教师、学生榜样，组建“烛光榜样”报告团，开展榜样事迹宣讲活动，用身边人讲身边事、身边事教育身边人。与特变电工、微控飞轮等企业共建“卓越工程师人才成长营”，实施“真项目・真场景”培养模式，让学生在真实工程场景中学习工程师的责任担当与创新精神。将社会主义核心价值观融入教育教学、校园文化、社会实践全过程，开展“清风传家故事会”主题宣讲、红色话剧展演等活动，让学生在潜移默化中坚定文化自信。近年来，学校培养的毕业生中，超过60%扎根辽宁、服务装备制造业，用实际行动践行“工业报国”的誓言，成为辽宁振兴发展的中坚力量。