广州大学紧紧围绕立德树人根本任务，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，整合领导力量、思政力量、专业力量、管理服务力量和先锋力量，形成“五位一体”的育人模式，汇聚起强大育人合力，为学生提供全方位的支持与关怀。

一、领导力量下沉一线：以身作则，用心用情担当

学校深入贯彻落实“以学生为中心”的教育理念，不断完善服务机制，创新管理模式。在多年实施“领导干部联系班级制度”和“千名党员教师联系千个学生团支部”的基础上，从院士、党政领导等名师专家中选聘新生班级第一班主任，进一步深化育人工作。学校科学制定《广州大学“一站式”学生社区建设实施方案》《广州大学全面推进文化育人实施方案》等文件，明确领导干部深入学生社区的具体要求，为协同育人提供强有力的政策支持。校院领导常态化深入学生社区调研，专题研究学生社区建设，倾听学生心声，了解学生需求，形成“校领导挂帅、中层干部带头、全体师生参与”的良好局面，为学生的全面发展保驾护航。

二、思政力量扎根一线：润物无声，强化思想引领

学校坚持将思想政治教育扎根一线，创新性融入学生日常，提升思政育人成效。校党委书记、校长和学院党委书记、院长带头深入教学一线与学生社区讲授新学期“思政第一课”，开展“学生·校领导午餐交流会”等，以鲜活案例和互动交流引导学生厚植家国情怀。成立学生社区文化部，专项推进住宿生思政教育与社区文化建设。出台《广州大学学生社区辅导员工作方案（试行）》，建成2个实体化运作的学生社区辅导员工作站，每栋宿舍楼至少预留1间辅导员宿舍，推动辅导员与学生“同吃同住同成长”，实现思想引导与生活关怀深度融合。建成两处党建文化阵地，完善“书记有约”“辅导员面对面”等常态化对话机制，结合“社区大讲堂”系列思政主题活动，围绕时政热点等主题年均举办活动100余场，覆盖学生超万人次，切实做到思想引领有高度、服务学生有温度、解决问题有力度，形成浸润式思政教育生态。

三、专业力量围绕一线：五育并举，助力学生成长

学校通过资源整合、空间重构、机制创新三维发力，系统构建学生社区专业力量育人矩阵。在资源统筹方面，组建由专业教师、优秀校友、学生骨干构成的复合型服务团队，建成5个“一站式”公共艺术指导站、3个体育指导服务站及1个关工委“关爱服务站”，构建起涵盖学业发展、身心健康等领域的多维度服务体系。在空间赋能方面，按照“一楼一特色”理念优化功能布局，各社区标配党团活动室、综合阅览室等六大功能空间，特别配置文化艺术楼梯间等特色区域，年均开展文化艺术、科创沙龙等活动200余场，实现文化浸润有形化、资源共享立体化。在机制建设方面，自2008年起创新实施专任教师社区值班制，构建全天候师生互动平台，开发“读原著、学经典、作表率”系列读书活动等品牌项目，将思政引领、专业指导融入生活场景，形成第一课堂与第二课堂协同共振的培养体系。

四、管理服务汇聚一线：优化流程，提升育人效能

学校持续优化管理服务流程，构建精准化、高效化服务模式。打造“师生服务大厅”线上线下一体化服务平台，学生可通过线上平台便捷预约所需服务，线下服务团队根据需求精准响应，确保服务更加贴心、高效。同时将校级辅导员工作室、二级心理工作站、少数民族工作室等入驻学生社区，结合学院特色育人资源，因地制宜打造少数民族教育、体育健康教育、生态文化育人和艺术育人等特色鲜明的社区文化，推动优质教育供给向学生社区立体化渗透。实施学生宿舍用电安全网格化管理，全面整合学校相关单位、学校警务室、物业公司和学生等力量，实施“扁平化”管理模式，保障学生生命财产安全。

五、先锋力量持续凝聚：润物无声，成就学生未来

学校坚持党建引领基层治理，创新构建“党建+社区”模式。形成“学生社区功能型党委—区域党支部—楼栋党员责任区—楼层党员服务小组—学生党员”纵向贯通、横向协同的“五级联动”工作机制。通过设计学生党员社区服务登记卡、配置450套党员专属红马甲、设立党员示范岗等举措推动党员亮身份、强责任，充分发挥先锋模范作用。创新实施“学生点单、社区派单、党员接单”的精准服务模式，多措并举激励党员在解决学生社区急难愁盼问题中主动担当作为。2024年以来近2000名学生党员聚焦宿舍安全检查、垃圾分类督导、社区值班及便民服务等重点任务累计服务超过1.5万小时，用实际行动影响和带动周边同学共同关注、服务、建设社区，让“党员红”成为学生社区一道亮丽的风景线。